札幌市立琴似中学校から11km
バス：北海道中央バス「菊水元町６条２丁目」 徒歩２分
利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 利用者の成育段階に合わせて必要な療育を保護者へ提案し、個別活動では手作業や言葉等を通して達成感と自信を身に付け、小集団活動では公園などの施設利用、外食や買い物、工場見学などの課外活動を行うことで周囲との関わり方を体験させるなど、経験が成長の糧になるよう支援を行っている。
札幌市立琴似中学校から11km
中央バス花川南3条3丁目より徒歩1分
・数少ない「重心型」の運営 ・人工呼吸器を使うお子さまも利用可 ・入浴設備を備える ・医療的ケアが必要な子が対象
札幌市立琴似中学校から11km
地下鉄南北線 南平岸駅 徒歩１５分
札幌市立琴似中学校から11km
地下鉄東西線「白石駅」〜中央バス「中央1条6丁目」下車5分 ※バス停前に「びっくりドンキー白石中央店」
個別療育と集団療育を通じて心の安定を図りながら基本的な生活習慣が身に付けられるよう、子供達の個々の育ちを大切に見守り支援していきます。 将来を見据えて、人間関係を築く礎となる幼児期形成と学習支援や情操教育に趣を置き、それぞれの個性、ペースに合わせて健やかに育つよう、ご家族や関係機関と連携を図りながら発達を促します。
札幌市立琴似中学校から11km
中央バス 地下鉄麻布駅〜花畔行き—花川南２条３丁目バス停から徒歩３分 地下鉄栄町 〜石狩庁舎前行き—花川南２条３丁目バス停から徒歩３分 地下鉄宮の沢駅〜花畔行き—花川南１条３丁目バス停から徒歩７〜８分 手稲駅北口〜花畔行き—花川南２条３丁目バス停から徒歩３分
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。
札幌市立琴似中学校から11km
地下鉄白石駅下車徒歩0分 JR白石駅下車徒歩15分
🌈 個別対応でお子様の成長をサポートします！ 🎶 言語聴覚士によるコミュニケーション訓練で、楽しく言葉を学べます。 🤸♂️ 幼児体育指導者による運動プログラムで、体を使う楽しさを体験！ 🎵 音楽講師がリトミックでリズム感を育て、心を豊かにします。 👩🏫 教育心理相談士による子育て相談で、安心して育てられる環境を提供。 ✨ 楽しい雰囲気の中で、社会性や心身の発達を促進します。 📞 お問い合わせはお気軽にどうぞ！
札幌市立琴似中学校から11km
ＪＲ北海道バス 曙7条2丁目バス停より徒歩1分
🌟 落ち着いた個別デスクスペースで、安心して学べる環境を提供しています。 📚 元小学校の先生が常駐し、疑問や質問にしっかり対応します！ 🏓 卓球台も完備しており、集中力を高める気分転換が可能です。 🌳 土曜日は自然観測や運動を通じて、楽しい集団活動を実施しています。 📞 ぜひ、私たちの施設にお問い合わせください！
札幌市立琴似中学校から11km
北海道中央バス 「花川北1条5丁目」バス停下車、徒歩3分
当事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切且つ効果的な指導及び訓練を5領域を通して行うものとする。 個々の状況に応じた個別支援計画を策定し、保護者支援を含めた総合的な支援体制を提供しています。 ５領域を含めた日々の支援を形骸化しないように改善した上で療育支援を行います。
札幌市立琴似中学校から11km
ＪＲ篠路駅から徒歩５分
✨ ひだまりの特徴 ✨ 私たちの施設では、放課後や長期休暇中に、お子さまの生活能力向上を目指した支援を行っています。 🌈 友達との関わりを通じて、社会性やコミュニケーション能力を楽しく学べる環境です。 📚 定期的な「ひだまり会議」で、みんなの目標を一緒に考え、達成感を共有します。 👩🏫 専門性の高いスタッフが、個々のニーズに応じた療育を提供し、心の成長をサポート。 🍳 調理レクや体操など、楽しいアクティビティを通じて、生活スキルも身につけられます。 💖 ひだまりでは、お子さまとご家族がより良い生活を送るための温かいサポートを提供します！
札幌市立琴似中学校から11km
中央バス 花川北1条5丁目から徒歩1分
子ども達が健全に成長し、地域に開かれた施設、地域に不可欠かつ求められる福祉拠点となることを目標とし、子育て支援事業、子どもの健全育成事業に取り組む。 将来のために今できる事を常に考え、一般就労、Ａ型就労を目指すためのスキル（ビジネスマナー、ＰＣ入力）の取得を目指し、さらに就労体験や外国人交流により他ではできない体験をする。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
