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足立区立足立小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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足立区立足立小学校から15km

  • 送迎あり

ツボミ園

京浜東北線西川口駅から徒歩10分 埼京線戸田公園駅から徒歩20分

児童発達支援及び放課後等デイサービスを通じて、生活能力の向上に必要な訓練を行う。 また、社会との交流を促進するために、当該障害児の身体及び精神の状況、並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効率的な指導及び訓練を実施します。 ①専門性が高い 当園では、高度な専門知識を持つスタッフが支援を行います ②若い指導員が半数以上 若くてエネルギッシュな指導員が多く、活気に満ちた環境です ③プログラムの内容が豊か 様々な活動と学びの機会を提供し、子どもたちの興味と成長をサボートします ④広々とした教室 明るく静かな教室は、子どもたちが集中して学びやすい環境です ⑤多言語対応 グローバルな雰囲気があり、様々な文化背景を持つ子どもたちにも対応してます

  • 土曜営業
住所
〒335-0013 埼玉県戸田市喜沢1−32−8 アルファタワー西川口203
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
戸田市、川口市、蕨市
地図

足立区立足立小学校から15km

ティーンズ本八幡

本八幡駅(JR総武線・京成線・都営地下鉄新宿線) 徒歩5分

- 🌈 発達に凸凹のあるお子様の将来を切り拓くティーンズは、個別セッションと職業体験を組み合わせたサービスを提供しています。 - 🎨 お仕事体験プログラムでは、実際の職場を模した環境でお子様が体験することで、社会性やコミュニケーションスキルを育んでいます。 - 📚 個別セッションでは、1人1人の特性に応じた支援を行い、学習や生活面での自立をサポートします。 - 🌟 児童指導員は、発達障害のお子様の価値を引き出し、自己決定や自己実現を促進する役割を担っています。 - 👩‍🏫 スタッフは多彩なバックグラウンドを持ち、豊かな経験を生かしてお子様に寄り添った支援を行っています。

  • 学習支援
  • 作業療法
  • 理学療法
  • 就労支援
  • +1
住所
〒272-0021 千葉県市川市八幡1丁目16番2号 フェリーチェ本八幡203号室
営業時間
平日 15:20~18:30
地図
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足立区立足立小学校から15km

エン (En.)療育ラボ新宿スタジオ

西武新宿線 下落合駅から徒歩3分 JR高田馬場駅より徒歩14分 都営大江戸線/西部新宿線落合駅より徒歩10分

・運動療育に特化した支援 ・身体を動かして心と脳の発達を促す ・室内でマンツーマンの個別支援 ・公園での集団野外プログラム

  • 作業療法士(OT)
住所
〒161-0032 東京都新宿区中落合2−8−9 モナーク新宿下落合1階
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足立区立足立小学校から15km

  • 空きなし
  • 送迎あり
  • 7/7時点

ウィズ・ユー戸田喜沢

電 車 :埼京線 「戸田公園駅」 東口 徒歩23分       京浜東北線 「西川口駅」 西口 徒歩19分 タクシー:戸田公園駅東口より 約6分       西川口駅西口より 約7分

戸田市喜沢にある児発・放デイです ◆土曜日、祝日も営業しています ◆園や学校、ご自宅まで送迎いたします ◆放課後等デイサービスのご利用料金は基本的に月額自己負担4,600円です。ご利用料金についての詳細は こちら ◆児童発達支援の、満3歳の4月利用分~小学校に就学するまでのご利用料金は月額自己負担0円です 一日の流れ 平日 ~14:00 学校・園へお迎え 個別課題・宿題 14:00 多彩な療育プログラム 15:30 おやつ 16:00 個別創作・作業活動 16:30 終わりの会・掃除 17:00 ご自宅へお送り 学校休業日 10:00 ご自宅へお迎え 個別課題・宿題 10:30 多彩な療育プログラム (外出イベント等) 12:00 昼食 13:00 多彩な療育プログラム 15:30 おやつ 16:00 個別創作・作業活動 16:30 終わりの会・掃除 17:00 ご自宅へお送り ウィズ・ユーは週1回からの利用でも大丈夫です。お子様のペースに合わせて支援を行います。

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 遊戯療法
  • +4
  1. 月△
  2. 火△
  3. 水△
  4. 木△
  5. 金△
  6. 土△
  7. 日休
住所
〒335-0013 埼玉県戸田市喜沢2-26-6 ビエナ喜沢1階
営業時間
平日 10:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
埼玉県戸田市、蕨市
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足立区立足立小学校から15km

足立区立足立小学校から15km

ふらん

新松戸駅徒歩8分

🎉新たに生まれ変わった『シュエット新松戸教室』で、楽しく成長をサポートします!✨ 🌈集団活動では、みんなでダンスやゲームを楽しみながらルールやコミュニケーションを学びます。 📚個別学習の時間もあり、宿題を通じて自立心を育むお手伝いをしています。 🤗温かい雰囲気の中で、子どもたち一人ひとりの成長を見守ります。 🌟ぜひ、私たちと一緒に楽しい時間を過ごしませんか?

住所
〒270-0034 千葉県松戸市新松戸3-5 ペガサスビル2f
地図
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足立区立足立小学校から15km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

図画・音楽・運動・作業の4つの柱🎨 ご家族のケアも含めたサポート👪 集団生活に馴染む療育を実施🤝 小さな「できた!」を共有🌟

  • 音楽療法
  • 遊戯療法
  • 預かり支援
  • ABA
  • +7
住所
〒270-0023 千葉県松戸市八ケ崎6-24-11
地図
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足立区立足立小学校から15km

  • 送迎あり

こぱんはうすさくら蒲生茜町教室

東武スカイツリーライン「蒲生駅」より徒歩4分

🌟 ここでは、子どもたちが楽しく成長できる環境を提供しています。 🌈 就学に向けた「身の回りのこと」を繰り返し支援し、自立を促します。 🎶 毎日のはじめの会では、挨拶やスケジュール確認を通じて、コミュニケーション能力を育みます。 🧩 個別支援計画に基づいた学習と遊びを組み合わせ、友達との関わりも大切にしています。 🎨 季節ごとの工作やリトミックで、感覚や手先の器用さも楽しみながら育成します。 ✨ 子どもたちの笑顔あふれる日々を、一緒に作り上げていきましょう!

  • 言語聴覚士(ST)
  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 感覚統合療法
  • 応用行動分析(ABA)
  • +4
住所
〒343-0843 埼玉県越谷市蒲生茜町6番地8 RMマンション1階
送迎エリア
越谷市、草加市
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足立区立足立小学校から15km

  • 送迎あり

えがおの教室松戸八ヶ崎

電車:常磐線馬橋駅より徒歩17分

「えがおの教室」では、図画、音楽、運動、作業の4つの柱に分け、身近な支援をモットーに、ご利用者様のみならず、ご家族様のケアも、心を込めてサポートしています。 なかでも、子どもたちの成長に合わせ、集団生活に馴染み社会適応能力を養えるよう支援、療育を行っています。 他者とのかかわりの中で、共に学び共に育ち成長する事が出来るよう、子どもたちの「えがお」を大切に、スタッフも元気になれる教室です。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒270-0023 千葉県松戸市八ヶ崎6−24−11
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 11:00 ~ 16:00 / 日 11:00 ~ 16:00
送迎エリア
松戸市、柏市、流山市、鎌ヶ谷市、市川市、葛飾区
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足立区立足立小学校から15km

  • 送迎あり

あやめ

公共交通機関 JR東松戸駅より八柱駅行きバス 田中新田バス停より徒歩10分

  • 土曜営業
住所
〒270-2254 千葉県松戸市河原塚269番地の3
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:30
送迎エリア
松戸市・柏市・流山市・市川市
地図

周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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