- 空きなし
- 送迎あり
- 1/10時点
事業所わわわ
都営地下鉄三田線西台駅西口すぐ
障害児の放課後や長期休業期間にお預かりして、一人一人に合った支援を提供致します
- 住所
- 〒175-0082 東京都板橋区高島平9−1−9 メトロード西台7番館店舗(15)
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 板橋区全域
足立区立古千谷小学校から12km
都営地下鉄三田線西台駅西口すぐ
障害児の放課後や長期休業期間にお預かりして、一人一人に合った支援を提供致します
足立区立古千谷小学校から12km
東京メトロ 日比谷線」 入谷駅 徒歩5分
・民家を改築した家庭的な環境 ・特別活動を軸にした曜日別プログラム ・宿題と個別学習の時間あり ・お稽古事への移動支援に対応
足立区立古千谷小学校から12km
〇国際興業バス【武蔵野学院入口】より徒歩3分 ・浦和美園駅〜武蔵野学院入口(浦和駅東口行)11分 ・東川口駅北口〜武蔵野学院入口(浦和駅東口行)8分 ・浦和駅東口〜武蔵野学院入口(東川口駅北口)24分 〇浦和美園駅より徒歩23分
『異なる価値を掛け合わせて新たな価値を創造する』 個々に持ち合わせている「特性」は長所の一部を担っている場合も多い。 様々な特性も、互いに刺激し合って影響を受けることで、多角的に自分や他人をとらえる機会にしながら、新たな自分を創造する糧にしていく。 自由な環境の中で「責任」を負いながら、「楽しい・やりたい」という主体的・能動的な取り組みを続けられる環境を提供する。 異年齢での交流を基盤とし、コミュニティの中で子どもたちが成長していける環境づくりを目指します。 利用者が支援者を信頼できる存在として捉え、安心して関われるような関係性の構築を重視します。 また、一人ひとりが「自分は必要とされている」と実感できるよう、自己肯定感を育む支援を行います。 通常の療育プログラムに加え、音楽・美術・ダンスなどの専門家を招聘し、質の高い体験を提供します。 本物の表現や技術に触れる機会を設けることで、他の環境では得がたい学びと刺激を得られる支援を目指します。
足立区立古千谷小学校から12km
都電荒川線 向原駅から徒歩で8分 東京メトロ有楽町線 東池袋駅から徒歩で11分 JR山手線 池袋駅から徒歩で12分
障害児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 地域との結びつきを重視し、区市町村、他の福祉サービス又は保健医療サービスとの密接な連携に努める。 支援において、5領域(「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」)を全て含めた総合的な支援を提供することを基本とし、支援内容について、事業所の個別支援計画等において5領域とのつながりを明確化した上で提供する。
足立区立古千谷小学校から12km
都営三田線:千石駅より徒歩10分
足立区立古千谷小学校から12km
都営三田線:千石駅より徒歩10分
足立区立古千谷小学校から12km
東京メトロ銀座線・東武線 浅草駅より都バス東42乙ぐるーりめぐりん号にて 今戸一丁目停留所にて降車。停留所より徒歩5分ほど。
障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 サービス提供に当たっては、懇切丁寧に行うことを旨とし障害児又はその支援を行う者に対し、サービスの提供方法等について理解しやすいように説明を行う。 さらに、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。 常に、障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当該障害児の心身の特性に応じたサービスの提供ができる体制を整える。
足立区立古千谷小学校から12km
・東浦和駅より徒歩8分 ・駐車場2台分有
週ごとにテーマを決めて取り組む📅 月に8日ほどイベントを開催🎉 体を動かす活動や学習も行う🏃 小学生から高校生までの集団療育👥 心理士などの専門職が在籍🧠
足立区立古千谷小学校から12km
都営三田線 西台駅 徒歩 1分
障害児の放課後や長期休業期間にお預かりし一人一人に合った 支援を提供していきます。
足立区立古千谷小学校から12km
東武伊勢崎線浅草駅から徒歩15分
障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 サービス提供に当たっては、懇切丁寧に行うことを旨とし障害児又はその支援を行う者に対し、サービスの提供方法等について理解しやすいように説明を行う。 さらに、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。 常に、障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当該障害児の心身の特性に応じたサービスの提供ができる体制を整える。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
