- 送迎あり
蕨地域福祉事業所児童デイサービス「ふれんど」
電車：JR埼京線「北戸田駅」徒歩10分
1 お互いを認め合う、尊重し合える支援 2 日常生活の自立に向けた支援 3 体力の向上に向けた支援 4 季節の遊びや製作を通して豊かな心情を感じる支援 5 地域との関わりを大事にし社会に適応する力を養う支援 社会経験を通して将来に向けた能力を養う支援
- 住所
- 〒335-0005 埼玉県蕨市錦町４−８−３１ コーポチェリー
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 蕨市、戸田市、川口市
足立区立江北小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
64ページ目786件足立区立江北小学校から13km
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足立区立江北小学校から13km
ワンダーケアわらび錦町
JR埼京線北戸田駅より徒歩10分
・お出かけと遠足 ・季節のイベント ・調理・外食・買い物
- 住所
- 〒335-0005 埼玉県蕨市錦町4-8-31
- 営業時間
- 平日 12:00~17:30
地図
足立区立江北小学校から13km
発達支援センタージョイナス東中野教室
JR東中野徒歩２分
・音楽や運動、ビジョントレーニング ・個別または小さなグループで行う ・日常生活の訓練や学習指導
- 住所
- 〒164-0003 東京都中野区中野区東中野1-50-2 オクト森ビル１階
地図
足立区立江北小学校から13km
- 住所
- 〒164-0002 東京都中野区上高田５−３５−９−１階
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 18:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 中野区、新宿区、練馬区、杉並区
地図
足立区立江北小学校から13km
- 送迎あり
こぱんはうすさくら蒲生茜町教室
東武スカイツリーライン「蒲生駅」より徒歩4分
🌟 ここでは、子どもたちが楽しく成長できる環境を提供しています。 🌈 就学に向けた「身の回りのこと」を繰り返し支援し、自立を促します。 🎶 毎日のはじめの会では、挨拶やスケジュール確認を通じて、コミュニケーション能力を育みます。 🧩 個別支援計画に基づいた学習と遊びを組み合わせ、友達との関わりも大切にしています。 🎨 季節ごとの工作やリトミックで、感覚や手先の器用さも楽しみながら育成します。 ✨ 子どもたちの笑顔あふれる日々を、一緒に作り上げていきましょう！
- 言語聴覚士（ST）
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 感覚統合療法
- 応用行動分析(ABA)
- +4
- 住所
- 〒343-0843 埼玉県越谷市蒲生茜町6番地8 RMマンション1階
- 送迎エリア
- 越谷市、草加市
地図
足立区立江北小学校から13km
- 送迎あり
アルエット
小伝馬町駅（2分）、三越前駅（3分）、新日本橋駅（3分）
１．障害児が共生社会の一員として、自立や社会参加にむけた日常生活における基本動作の習得と、身体及び精神の状況に応じて適切かつ効果的に支援を行う。 ２．従業者は事業の提供に当たっては、懇切丁寧に行い、障害児又はその支援を行うものに対しては、サービスの方法など、分かり易いように説明を行う。 ３．事業に当たっては、支援技術の進歩に対応し、適切な支援技術をもってサービス提供を行う。 ４．常に障害児の心身の状況を的確に把握し、特性に応じた事業の提供ができる体制を整える。
- 理学療法士（PT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒103-0001 東京都中央区日本橋小伝馬町5-1 十思スクエア１階
- 営業時間
- 平日 11:30 ~ 17:30 ／ 土 09:30 ~ 15:30 ／ 日 10:00 ~
- 送迎エリア
- 東京都中央区
地図
足立区立江北小学校から13km
ミライエ日本橋
電車：東京メトロ 半蔵門線 水天宮前駅より徒歩30秒 東京メトロ 日比谷線 人形町駅より徒歩4分
- 土曜営業
- 住所
- 〒103-0014 東京都中央区日本橋蛎殻町２−５−３ サンホリベビル２階
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:10 ／ 土 10:00 ~ 17:00
地図
足立区立江北小学校から13km
ミライエ日本橋
電車：水天宮前駅 ５番出口徒歩30秒
- 土曜営業
- 住所
- 〒103-0014 東京都中央区日本橋蛎殻町2-5-3 サンホリベビル２階
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:10 ／ 土 10:00 ~ 17:00
地図
足立区立江北小学校から13km
- 送迎あり
重症心身障がい児デイサービスサザンカ
電 車：つくばエクスプレス三郷中央駅 徒歩１５分 タクシー：三郷中央駅より５分 車 ：三郷ICより外環２９８号を松戸市川方面へ １０分
運営方針 障がい児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団活動に適応することができるよう、また生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び 社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置 かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを目的とします。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒341-0042 埼玉県三郷市谷口115-2
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:30 ／ 土 09:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 三郷市・八潮市・吉川市・草加市・流山市・葛飾区・足立区
地図
足立区立江北小学校から13km
- 送迎あり
タラリラ放課後 川口北
東浦和駅より徒歩17分 東浦和駅よりバス4分 『宮下橋』より徒歩3分 南浦和駅東口よりバス11分 『柳崎中央』より徒歩5分 蕨駅東口よりバス16分 『宮下橋』より徒歩4分
個々に持ち合わせている「特性」は長所の一部を担っている場合も多い。 様々な特性も、互いに刺激し合って影響を受けることで、多角的に自分や他人をとらえる機会にしながら、新たな自分を創造する糧にしていく。 自由な環境の中で「責任」を負いながら、「楽しい・やりたい」という主体的・能動的な取り組みを続けられる環境を提供する。 「タラリラ放課後」では、子ども一人ひとりの特性や気持ちに寄り添い、「やってみたい」という主体的な気持ちを大切にした支援を行っています。 音楽や遊び、創作活動、など多様な活動を通して、安心して過ごせる居場所づくりと、コミュニケーション力や社会性の成長を支援しています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒333-0861 埼玉県川口市柳崎４−１−１７
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 10:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 川口市、さいたま市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
