児童デイサービス まぁる
JR埼京線 浮間舟渡駅 徒歩１分
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 月✕
- 火✕
- 水✕
- 木✕
- 金✕
- 土✕
- 日－
- 住所
- 〒115-0051 東京都北区浮間四丁目３２番２０号 松岡ビル２階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 17:30
板橋区立高島第三小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
6ページ目714件板橋区立高島第三小学校から5km
板橋区立高島第三小学校から5km
コペルプラス和光市駅前教室
電車：東武東上線、東京メトロ有楽町線、東京メトロ副都心線「和光市」駅 徒歩8分
（事業の目的）株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス和光市駅前教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、 創作的活動、相談業務
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒351-0114 埼玉県和光市本町１１−７ コーラル店舗１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00 ／ 日 10:00 ～ 18:00
地図
板橋区立高島第三小学校から5km
- 送迎あり
バディーズ
東武東上線「上板橋」より徒歩13分、有楽町線「氷川台」より16分
●学習・運動・生活力の「3本柱」による包括的支援 ① 学習 毎日少しずつ、反復しながら個々のペースで学ぶことで、自立 に必要といわれている小学4年生以上の学力の習得を目指します。 ②運動 土曜日、祝日はフットサル、ミニバス、ボッチャ等の球技、ダンス等を行います。 ＜狙い＞ 「話を聞く、ルールを理解する、動作を真似る力の育成 」、「集団で行動する力の習得」、「自己肯定感の向上」、「感覚統合・ストレス発散」、「運動不足の解消・体力向上」 ③生活スキルの習得 箸や鉛筆の持ち方、時計の読み方、ひもの結び方、お金の数え方等、日常生活に必要なスキルの習得を遊びを通して計画的に進めます。
- 住所
- 〒179-0082 東京都練馬区錦１−２０−７ ホワイトハウス１階
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 練馬区、板橋区
地図
板橋区立高島第三小学校から5km
- 送迎あり
児童デイサービス悠湯館上板橋
東武東上線 上板橋駅 南口 徒歩10分
児童福祉法に基づき都の事業指定を受けた業者が、発達に関する障害のある子ども、若しくはその心配のある子どもたちを放課後や学校長期休業期間にお預かりし、ご家庭と共にひとりひとりの成長や発達についての支援を行う施設です。
- 住所
- 〒174-0075 東京都板橋区桜川3-21-11 第２宝田ビル１階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 板橋区・練馬区
地図
板橋区立高島第三小学校から5km
ハートアイランド
東武東上線 上板橋駅 南口徒歩７分 施設前駐輪スペース数台あり
・代表が障がい児の保護者 ・ガイドラインに沿ったプログラム ・買い物体験でルールを学ぶ ・トイレトレーニングや着替え
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒174-0075 東京都板橋区桜川3-20-10 ドミーネ桜川１階101号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
地図
板橋区立高島第三小学校から5km
キッズタウンぱれっと
JR浮間舟渡駅から徒歩１５分
小学校だけでは学びにくい子どもたちを丁寧な指導でサポートします ソーシャルスキルトレーニング、運動療育、学習支援、様々な自立活動を通して、将来の自立を目指します
- 理学療法士（PT）
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 学習支援
- 自立支援
- 月✕
- 火✕
- 水✕
- 木✕
- 金✕
- 土✕
- 日休
- 住所
- 〒115-0051 東京都北区浮間５−１３−１ ヘルスケアタウンうきま2階
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 18:00 ／ 土 12:00 ～ 18:00
地図
板橋区立高島第三小学校から5km
- 送迎あり
ブロッサムジュニア戸田公園教室
戸田公園駅徒歩８分
学校生活につながる力をサポート🏫 学習支援で宿題や課題に取り組む📚 SSTやお友だちとの関わり方を練習🤝 AI分析システムを活用した支援🤖 専門ルームでのマンツーマン🧸
- 個別療育
- 集団療育
- 保育士・幼稚園教諭在籍
- 児童指導員在籍
- 住所
- 〒335-0023 埼玉県戸田市本町1-11-8 白十字ビル１階
地図
板橋区立高島第三小学校から5km
- 送迎あり
つむぎの里雅錦
東武東上線 上板橋駅 徒歩15分
１ 指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 従業者は、指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその介護を行う者に対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 ３ 指定放課後等デイサービスの提供に当たって、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。 ４ 常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当
- 住所
- 〒179-0082 東京都練馬区錦１−１６−１０
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 板橋区 練馬区 豊島区
地図
板橋区立高島第三小学校から5km
- 住所
- 〒335-0016 埼玉県戸田市下前二丁目６番２１号
地図
板橋区立高島第三小学校から5km
こどもサポート教室「きらり」戸田校
電車：JR埼京線「戸田公園駅」徒歩8分
当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 自閉症
- ADHD
- 知的発達
- +5
- 住所
- 〒335-0023 埼玉県戸田市本町１丁目３−３ ライオンズマンション戸田公園２０１
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 19:00 ／ 土 10:00 ~ 19:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
