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板橋区立成増小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

12ページ目718件
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板橋区立成増小学校から7km

  • 送迎あり

ドリームボックスときわ台

東武東上線ときわ台駅より徒歩10分

子どもたちが楽しく、安心して過ごせる環境を整え、その子らしさを表現してもらえるよう尽力します。 子どもの基礎学力の向上と、得意分野への特化を目指した学習支援を行います。 学校と社会での関わりが広がるような、コミュニケーションを身に付けるための支援を行います。 その子の能力を最大限に引き出せるよう、個別と集団を両軸にして支援を行います。 将来、社会に出ていくために必要な能力を高めていけるよう支援を行います。

  • 土曜営業
住所
〒174-0072 東京都板橋区南常盤台2−9−13  キャッスルミナミときわ台1階
営業時間
平日 14:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
板橋区とその周辺地域
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板橋区立成増小学校から7km

3.0(2件)

板橋区立成増小学校から7km

  • 送迎あり

よつみキャンパス

東武東上線朝霞台駅より西武バスひばりが丘駅行、東福寺バス停下車

障害は変えられないけど行動は変えられる。 交流しながら生活を楽しむ。 楽しみながら生き抜く力を身につける。 生活の中でかけがえのない個性を輝かせていけること。 身支度を整える・食事・睡眠・排泄等の基本的な生活習慣を指導する。 水泳・空手・ヨガ・ゴムだん飛び・公園の遊具遊び・マラソン・相撲など団体で行えるように指導している。

  • 土曜営業
住所
〒352-0012 埼玉県新座市畑中1−14−23 西武池袋線東久留米駅より徒歩20分
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
新座市 朝霞市 練馬区
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板橋区立成増小学校から7km

  • 送迎あり

NPO法人ふれあい学童 空

都営大江戸線「新江古田駅」 徒歩6分

障害者が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒176-0012 東京都練馬区豊玉北2−16−3 セントローズ江古田1階
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
練馬区 中野区 板橋区 杉並区 豊島区 新宿区
地図

板橋区立成増小学校から7km

  • 送迎あり

さいふく

朝霞台駅またはひばりヶ丘駅よりバス、「新座高校」停留所下車徒歩4分

幼児期からの教育がいかに重要かという中で、5年後、10年後を見据えた時に一人ひとりが主体的に生き、社会的にも経済的にも自立していくことを目的としていきます。

  • 土曜営業
住所
〒352-0016 埼玉県新座市馬場3−2−13
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
新座市、朝霞市、和光市、その他施設より半径5キロ程度までの地域
地図

板橋区立成増小学校から7km

  • 送迎あり

さいふくⅡ

車 バス(新座高校下車徒歩4分)

幼児期からの教育がいかに重要かという中で、5年後、10年後を見据えた時に一人ひとりが主体的に生き、社会的にも経済的にも自立していくことを目的としていきます。

住所
〒352-0016 埼玉県新座市馬場三丁目2番13号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
新座市、朝霞市、和光市、その他施設より半径5キロ以内程度
地図

板橋区立成増小学校から7km

ミライエ戸田

電車:JR埼京線、「戸田公園駅」 徒歩10分

障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ABA(応用行動分析)を活用した個別療育

  • 土曜営業
住所
〒335-0023 埼玉県戸田市本町3−9−13
営業時間
平日 13:00 ~ 18:30 / 土 09:30 ~ 16:00
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板橋区立成増小学校から7km

  • 送迎あり

ここのは

送迎専用車にて、自宅、学校からのお迎え、自宅への送迎あり。 西武池袋線「江古田駅」下車、徒歩5分 有楽町線「小竹向原駅」下車、徒歩6分

・模擬硬貨と専用通帳で購買体験 ・金種理解・おつりの計算・貯金の理解 ・提携農家での農作物収穫体験 ・音楽を含む芸術活動

  • 土曜営業
住所
〒176-0004 東京都練馬区小竹町1−43−6 アゼリア小竹1階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
東京都練馬区全域、中野区の一部、豊島区の一部、板橋区の一部
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板橋区立成増小学校から7km

マイシェルパジュニア 常盤台

東武東上線「ときわ台駅」より徒歩7分

お子さまの特性に合わせた専門的なプログラムを提供し、日常生活動作やSST、学習支援などをバランスよく実施します✨ 精神科医や臨床心理士などの専門家が在籍し、WISC-IV等の心理検査もスムーズに受けられる体制を整えています心理検査もスムーズに受けられる体制を整えています🔍 保護者様や学校、病院等の各機関と密に連携し、チームでお子さまの成長を支えることを大切にしています🤝 週1回の面談やペアレントトレーニングを通じて、ご家族への心理的サポートや情報提供も積極的に行います🌱

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 学習支援
  • 言語療法
  • +10
住所
〒174-0071 東京都板橋区常盤台二丁目27番11号 Considerate常盤台1F
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
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板橋区立成増小学校から7km

  • 送迎あり

にこまーる

ひばりが丘駅西武バス池田二丁目下車徒歩10分

  • 土曜営業
住所
〒352-0015 埼玉県新座市池田3丁目3315番地1
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:30
送迎エリア
新座市 和光市 朝霞市 練馬区の一部
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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