- 空きなし
- 送迎あり
- 8/31時点
エル
東京メトロ 丸の内線 方南町駅 徒歩１分
・看護師や理学療法士が活動やケアを担当 ・音楽あそびや身体あそび ・制作活動や散歩で季節を感じる ・ゆったりリラックスして過ごす時間
- 理学療法士（PT）
- 住所
- 〒168-0062 東京都杉並区方南２−１２−２６ シルバーパレス方南町１０６Ｂ
- 営業時間
- 平日 12:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 杉並区
豊島区立朝日小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
52ページ目743件豊島区立朝日小学校から12km
豊島区立朝日小学校から12km
感覚統合療育ハートフルデイ東麻布
地下鉄、バス
🎈 マンツーマン療育でお子様のペースに合わせた支援を提供 🎨 楽しい活動を通じて、特性に応じた感覚統合を促進 🧘♂️ 正しい姿勢を維持するためのサポートが充実 🏃♀️ 眼球運動のトレーニングで視覚認知能力を向上 ⚖️ 体幹を強化し、平衡感覚を整える運動メニュー 🤸♂️ ボディーイメージを獲得するためのマット運動 🗣️ 振り返りの時間でコミュニケーション能力を育成 🌈 お子様の発達を見守るチーム療育で多角的な支援を実施
- 運動療育
- 感覚統合療法
- 作業療法
- 理学療法
- +1
- 住所
- 〒106-0044 東京都港区東麻布２−５−９ サンエイビル２階
地図
豊島区立朝日小学校から12km
- 送迎あり
アポロキッズクラブ東堀切
京成線お花茶屋駅より徒歩20分 綾瀬駅より京成タウンバス亀有駅行、中道公園入口下車より徒歩2分
アポロキッズクラブでは、「明るく・楽しく・元気に運動！」をテーマに障がい児を支援、そしてサポートを行っていきます。 私達は療育において、「運動する」ことの大事さを伝えていきたいと思っております。 障がい児の精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、１人１人の発達段階に合った内容を考え、自立を目指していきます。 個々の基本的な運動知識や技能の向上はもちろん、集団行動や生活に適用し、様々な体験を通して、障がい児の発達や成長を促すための支援を行なっていきます。
- 住所
- 〒124-0004 東京都葛飾区東堀切３−７−３
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:45
- 送迎エリア
- 東京都葛飾区、東京都足立区
地図
豊島区立朝日小学校から12km
ミライエ戸田
電車：JR埼京線、「戸田公園駅」 徒歩10分
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ABA（応用行動分析）を活用した個別療育
- 土曜営業
- 住所
- 〒335-0023 埼玉県戸田市本町３−９−１３
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:30 ／ 土 09:30 ~ 16:00
地図
豊島区立朝日小学校から12km
- 送迎あり
ああるまつりかレインボーウイング
・竹ノ塚駅より東武バスセントラル竹06「両新田」下車0分
「ああるまつりかレインボーウイング」は、埼玉県草加市にある、送迎付きの放課後等デイサービスです。 1階の児童発達支援（レインボー）と連携し、幼児期から学童期まで環境を変えずに一貫した「つながる支援」を提供。 小集団での楽しい活動を通して、子どもの自立と生きるチカラを育みます。 からだづくりから、こころづくりへ。 笑顔と個性を伸ばす、小学生のための放課後等デイサービスです。 5領域に即した支援 健康・生活：生活リズムを整え、基本的な生活のスキルを身につける 運動・感覚：基礎体力の向上、姿勢の保持、体幹の強化等、様々な動きを経験し身体の使い方を覚えていく 認知・行動：決まり事を理解し行動に移すことや、空間・時間・数等の概念の習得も視野に入れ、場面に合った行動をとっていく 言語・コミュニケーション：言語の習得、言葉の組み立て等、自分の気持ちの表出や相手の気持ちを考えた伝え方を覚え、コミュニケーション能力の向上を目指す 人間関係・社会性：小集団の中で他者との関わりを経験し、自己の理解や感情コントロールを覚えながら、仲間づくりや集団への参加の楽しさを覚えていく
- 住所
- 〒340-0027 埼玉県草加市両新田西町392‐1
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 草加市（※その他の地域は相談に応じます）
地図
豊島区立朝日小学校から12km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ＬＩＣＧＲＯＷ 月島教室
公共交通機関（東京メトロ・都営大江戸線月島駅より徒歩3分）
お子さんの発達段階を把握し、特性や興味に合わせた遊びや運動を通し て、身体能力の向上やルールを守って集団生活で楽しく過ごすスキル、適 切な他者との関わり方などを身につけて一人ひとりに合った自立が出来るよ うに支援します。
- 個別療育
- SST
- 集団療育
- 児童指導員在籍
- +1
- 住所
- 〒104-0052 東京都中央区月島１−１−１０ ＫＴビル１階
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 中央区・江東区
地図
豊島区立朝日小学校から12km
- 送迎あり
スマートキッズプラス住吉
都営新宿線 住吉駅徒歩3分
当施設は、お子さま一人ひとりに寄り添い、個性を大切にした療育を提供する児童発達支援・放課後等デイサービス事業所です。 「小さな自信の積み重ねが自立への大きな一歩になる」という理念のもと、保護者さまとともに成長を支える場を目指しています。 また、送迎サービスや保護者さまへの丁寧なフィードバックなど、子育ての負担軽減にも取り組んでいます。 お子さまが安心して楽しく通える「第二の居場所」を提供し、未来に向けての成長を全力でサポートします。
- 学校や自宅までの送迎サービス
- 長期休暇にも対応
- 小学生限定
- 課外活動
- +12
- 住所
- 〒135-0002 東京都江東区住吉２−７−１４國谷ビル２０１
地図
豊島区立朝日小学校から12km
- 送迎あり
リールスメディカル足立綾瀬
ＪＲ常磐線「綾瀬」駅 または 東京メトロ千代田線「綾瀬」駅 より徒歩14分
事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切なサービスの提供に努める。 利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 地域との結び付きを重視し、障害児通所支援事業者等との密接な連携に努める。 障害児の保護者の必要な時に必要な指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの提供ができるよう努める。 児童福祉法の他、関係法令等を遵守し、指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスを実施する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒120-0004 東京都足立区東綾瀬２−１４−１１ エスポワールビル１階１０１号室
- 営業時間
- 平日 11:30 ～ 17:30 ／ 土 10:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 足立区
地図
豊島区立朝日小学校から12km
- 住所
- 〒135-0003 東京都江東区猿江２−９−５２・３階
- 営業時間
- 平日 15:45 ～ 19:30 ／ 土 09:50 ～ 16:30 ／ 日 09:50 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 東京都江東区全域
地図
豊島区立朝日小学校から12km
- 住所
- 〒131-0043 東京都墨田区立花５−２８−１ ミズンヒル立花１０１号室
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 11:30 ～ 15:30
- 送迎エリア
- 墨田区・江東区・台東区
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
