札幌市立栄南中学校から9km
中央バス「花川北2条5丁目」停留所より徒歩1分
全国350教室を展開し、創業30年で培った独自のメソッドとノウハウを活かした療育を提供しています。当施設では、楽しい遊びを通じてお子さまの内なる能力を引き出し、「できないことをなくす」のではなく、「できることを伸ばす」療育を大切にしています。 豊富なオリジナル教材と、多様なアプローチにより、お子さま一人ひとりの個性に寄り添った支援を実施。ABA理論を活用した行動分析やコミュニケーションの工夫を通じて、成長をサポートします。 「自分にはできる！」という前向きな気持ちを育みながら、お子さまの可能性を最大限に引き出し、未来への扉を開くお手伝いをしています。
札幌市立栄南中学校から9km
札幌市電 西線9条旭山公園前駅 目の前
未就学児から小学校1年生までを対象にしたクラスです。 送迎は事業所から４キロ圏内で行っています。 火曜日～土曜日の９時～18時に開所し、日曜日と月曜日は定休日です。 保育所等訪問支援事業も行っており、土曜日と長期休暇は1日利用もできます。
札幌市立栄南中学校から9km
ＪＲ白石より徒歩１５分 地下鉄東西線白石駅よりバス北白石中下車徒歩３分
通学中のお子さんが対象です。 自分で考える力やチャレンジする力を育み、生活能力や社会への適応能力を高めます。 工場見学などを通して、将来働くための社会性を身につけるサポートも行います。 月～土の９：００～１７：００に開所し、日曜と祝日は休みです。
札幌市立栄南中学校から9km
北海道中央バス 「花川北1条5丁目」バス停下車、徒歩3分
当事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切且つ効果的な指導及び訓練を5領域を通して行うものとする。 個々の状況に応じた個別支援計画を策定し、保護者支援を含めた総合的な支援体制を提供しています。 ５領域を含めた日々の支援を形骸化しないように改善した上で療育支援を行います。
札幌市立栄南中学校から9km
札幌地下鉄東西線 南郷13丁目駅より徒歩２分
🌈 ここビオトープでは、お子さま一人ひとりに寄り添った個別療育プログラムを提供しています。 🎨 スタッフとのマンツーマンまたは少人数指導で、安心して自分のペースで学べます。 🌟 個別カリキュラムを通じて、得意なことや好きなことを見つけ、自信を育むサポートをします。 💖 お子さまが自分を理解し、将来の居場所を自ら見つける力を育てるための環境が整っています。 🌱 楽しみながら成長できる、あたたかい雰囲気の中で一緒に学びましょう！
札幌市立栄南中学校から9km
地下鉄南郷７丁目
🌟楽しい放課後を過ごせる場所！ 🎈充実した遊びや余暇活動で、子どもたちの成長を支援します。 🌈家庭や学校と連携し、個々に合わせたプログラムを提供！ 🚀社会体験を通じて自信を育むお手伝いをします。 ✨子どもたちの「できた！」を大切にする温かい環境です。 📞興味がある方はぜひお問い合わせください！
札幌市立栄南中学校から9km
バス；JRバス本通８丁目徒歩７分、中央バス平和通７丁目徒歩４分 タクシー；JR白石駅より約５分、地下鉄南郷７丁目駅より約５分 車；平和通７丁目交差点手前東進行方向で左折、みづほハウス駐車場止
①本事業所は、発達上心配のある児童の生活能力向上のために必要な療育を行い、児童の身体発育及び精神発達を促すことにより、集団生活適応能力の向上を目指します。 ②サービスの提供に当たっては、家庭や地域との結びつきを重視し、家庭からの相談に応じるとともに、地域関係機関との密接な連携に努めます。 ③前二項のほか、関係法令等を遵守し、サービス提供に努めます。 発達支援を必要とする学齢児に対し、学校・クラス生活という集団生活の中で生じる過剰なストレスの発散や軽減を図り、家庭生活での精神的安定を支えます。 このために次の療育目標により支援していきます。 １、子どもたちが自主的に選んだ課題や遊びを通して、生活に必要な力を身に着けること。 ２、一人ひとりの発達経過や特性を深く理解し、現在の発達像に配慮した関わりを心がけること。 ３、小集団の場を活用し、学習面、運動面、言語面、認知面、社会性の側面等で発達が促進されることを目指しながら、今後の発達を見守り支えること。
札幌市立栄南中学校から9km
送迎または公共交通機関
得意なことを伸ばし、苦手なことを少しずつ克服できるよう、一人ひとりのペースで心を育てます。 小学生は生活と身体のスキル、中学生はソーシャルスキルと学習、高校生は社会進出スキルと就労を目指します。 畑作りでは耕す作業から収穫、調理まで行い、ロボット制作やリトミックもあります。 月曜日から金曜日の9時～18時に開所し、土曜日は希望に応じて開所します。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
