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フェリシア幼稚園フェリシアこども短期大学附属周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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フェリシア幼稚園フェリシアこども短期大学附属から11km

  • 送迎あり

たいにい・ぼっくす あさひ

小田急相模大野駅 徒歩13分 神奈中バス 「豊町」バス停 徒歩1分

(1)利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切な技術を持ってサービスの提供を行います。 (2)利用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めます。 (3)利用者又はその家族に対し、サービスの内容及び提供方法等について、理解しやすいように説明を行い、同意を得ます。 (4)地域との結びつつきを重視し、市町村、他の居宅支援事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを行う者との連携を図るとともに、地域住民及びボランティア等との交流に努めます。 (5)提供するサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るよう努めます。 外出活動、創作活動、清掃活動、おやつ作り、音楽活動、ソーシャルスキルトレーニングの活動プログラムがあります。 「療育」と言う言葉から連想するものとして、「がんばって訓練して障害を軽減、克服する」というイメージを持っていますが、本来の意味するところは、障害を持ちつつ成長する子どもを様々な面(訓練・学習・環境・道具等)から支える総合的な取り組みのことを指します。 がんばって訓練することはとても重要ですが、学校で5時限6時限取り組んだ後、放課後にできることは限られています。 “たいにい・ぼっくす”は障害を抱えた子どもたちの居場所づくり(環境)から始まり、充実した生活を送るための支援に取り組んでいます。

住所
〒252-0304 神奈川県相模原市南区旭町13番13号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
相模原市 町田市 座間市 大和市
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  • 送迎あり

りっひ松が谷

電車:京王多摩センター・小田急多摩センター駅徒歩15分 モノレール:松が谷駅徒歩8分

利用児童やそのご家族、地域すべてに居心地が良く、 こころ休まる場所「よりどころ」になれる事業所を目指します。 運動を通して生きる力を身に付ける 運動療育により失敗への恐怖心をなくし、スモールステップをクリアすることで自己肯定感を増大するプログラムを提供いたします。 集団行動の中で、コミュニケーション力を鍛え、社会とのかかわりを学んでいきます。 楽しく運動し「得意」を見つけましょう!

住所
〒192-0354 東京都八王子市松が谷 11−5−103
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30
送迎エリア
八王子市・多摩市・日野市
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ハッピーテラス北山田教室

横浜市営地下鉄グリーンライン「北山田駅」より徒歩5分

①事業所は、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとします。 ②指定児童発達支援等の提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、保護者の所在する区市町村、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとします。 ③前二項のほか、法及び「児童福祉法に基づく指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定児童発達支援等を提供するものとします。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒224-0021 神奈川県横浜市都筑区北山田一丁目1-27 ピュアルーセント港北1階
営業時間
平日 10:30 ~ 12:30 / 土 10:00 ~ 12:00 / 日 00:00 ~ 00:00
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児童発達支援 いっぱい

電車:京王線西調布駅より 徒歩1分

・少人数で一人ひとりに合わせて進める ・親子通所と未就学児・就学児のクラス ・制作と運動を取り入れる ・年長は絵本、就学児は学習の時間

  • 土曜営業
  • ABA
  • 感覚統合療法
  • 個別療育
  • +4
住所
〒182-0035 東京都調布市上石原2−29−6 ペガサスビル1階
営業時間
平日 10:30 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 17:15
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  • 空きあり
  • 9/23時点

児童発達支援もみのこ

京王線 聖蹟桜ヶ丘駅より徒歩3分

モンテッソーリ教育方針の発達支援🧩 保護者の悩みを伺い目標を決める👪 個々に合わせたレッスンを実施📖 自ら選ぶおしごとの時間がある🧸 クラスによってSSTや粗大運動🏃

  • TEACCH
  • ABA
  • 運動療育
  • 個別療育
  • +4
住所
〒206-0011 東京都多摩市関戸1−1−5 ザ・スクエアE−5
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  • 送迎あり

ファミリー・キッズ相模原

JR横浜線古淵駅徒歩28分

障がい児童が安定して地域で暮らせるように、現在の状態に合わせて必要な個別支援および集団療育を行います。 児童個々に合わせた療育内容を考え、利用者ニーズも踏まえた療育サービス提供をします。

住所
〒252-0331 神奈川県相模原市南区大野台4丁目13番7号 h.sマンションⅡ102
営業時間
平日 10:30 ~ 12:30
送迎エリア
相模原市
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コペルプラス 梶が谷教室

東急田園都市線梶が谷駅から徒歩15分JR南武線か津田山駅から徒歩13分川崎市営バス下作住宅前から徒歩7分

(事業の目的)株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス梶が谷教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務

  • 土曜営業
住所
〒213-0034 神奈川県川崎市高津区上作延5丁目26番29号 トレ・リレント 201
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
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川崎市子ども発達・相談支援センターアエルみやまえ

東急田園都市線宮前平駅尻手黒川道路沿い徒歩15分 宮崎台駅徒歩13分 車でお越しの際は近隣のコインパーキング等をご利用ください。

基本理念 1子どもと家族の健康・安全・尊厳を重んじる療育を提供します。 2子どもの発達と障害について理解を深め、専門性の高い療育をめざします。 3障害のある子どもが安心して生活できる地域社会の発展に貢献します。 精神障害(発達障害等)を有する1歳児から5歳児(就学前)の児童を対象とし、在宅児に限らず、保育所や幼稚園に通所する児童についても対象とする。

住所
〒216-0035 神奈川県川崎市宮前区馬絹6-6-9 フューモビル1f
営業時間
平日 08:30 ~ 17:00
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  • 空きあり
  • 10/13時点

まなびの森キラリ中央林間

電車:東急田園都市線、小田急線「中央林間駅」徒歩8分 電車:東急田園都市線「つきみ野駅」徒歩11分

年齢や特性に合わせた小集団療育が中心です✨ 運動や机上あそび、様々な体験を通して、好きなことを増やし、得意なことを活かして苦手を伸ばします🧸 子どもの自主性・自発性を尊重し、成功体験を通じて自己肯定感を高める支援を行います🌱 「からだ(動くこと)・あたま(考えること)・こころ(感じること)」の全体的な発達を支援します💫 子どもたちがワクワクドキドキする環境づくりを大切にします🎶 グループ療育を通し、コミュニケーション能力や社会性のスキルを学びます🤝 苦手な部分に丁寧に関わる中で、できる喜びを体験し、基本的生活習慣の自立を目指します💖

  • 音楽療法
  • 集団療育
住所
〒242-0007 神奈川県大和市中央林間9−6−1
営業時間
平日 9:00~15:00
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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