鶴川若竹幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 送迎あり

町田市子ども発達センター

電車：JR横浜線、小田急線「町田駅」　徒歩約15分 タクシー：町田駅より　約５分

発達に支援が必要な子どもを対象に、生活とあそびを柱にしながら自信や意欲を育て、地域の中で健やかに成長していけるように専門的な支援を行う。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

児童発達支援kodachi

電 車：小田急線「百合ヶ丘駅」　徒歩４分 タクシー：小田急線「百合ヶ丘」駅より　約1分 車　　 　：津久井道より、百合ヶ丘駅入口交差点から百合ヶ丘駅方面へ。百合ヶ丘駅から坂を登って1分、スーパーSANWAさんの向かい側

・「好き」「得意」を伸ばす ・入念なアセスメントに基づく計画 ・自ら選び行動することを大切に

• 空きあり
• 送迎あり
• 9/23時点

ネクスト (next)

小田急小田原線「新百合ヶ丘」下車　 ⇒新百合ヶ丘駅南口バスターミナルから「日光」下車　徒歩1分 東急田園都市線「たまプラーザ」下車 ⇒たまプラーザ駅北口バスターミナルから「日光」下車　徒歩1分

集団と小集団と個別の療育を実施👥 集団生活でルールや指示の理解を学ぶ📏 小人数で苦手なことを見極め療育🔍 個別プログラムを作成して療育を実施🧩 活動後に10分のフィードバック🗒️

• 作業療法士（OT）
• 日曜営業
• 土曜営業
• 学習支援
• 個別療育
• +3

コペルプラス 新百合ヶ丘教室

小田急電鉄　新百合ヶ丘駅　徒歩1分

（事業の目的）株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス新百合教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務

• 言語聴覚士（ST）
• 日曜営業
• 土曜営業

• 送迎あり

ボワ・コンサール

小田急線町田駅下車、バス15分、徒歩7分jr横浜線淵野辺駅下車、徒歩20分

１． 安心、安全な活動ができる場を提供します。 ２． 色々な関わりを通し、発達段階に応じた楽しい遊びを提供します。 ３． 遊びを通して社会性を育みます。

障害児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況ならびに置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う　②指定児童発達支援の実施に当たっては、地域との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、利用者が在籍する幼稚園・保育園他、地域の視程障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する物との密接な連携に努める。 ③前項のほか、児童福祉法（昭和22年法律第164号）及び東京都指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営の基準に関する条例（平成24年条例第一三九号）に定める内容のほかその他関係法令を遵守する

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• 9/23時点

フォレストキッズこどもの国教室

療育は基本1コマ60分で実施⏱ アセスメントで目標を設定📋 感覚統合と学習支援とSSTが三本柱🏛 栄養学的アプローチも実施🥦 ESDMやTEACCH、ABAを実践🌍

• TEACCH
• 音楽療法
• 言語療法
• ABA
• +6

１　事業所は利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、生活の能力の向上のために、適切かつ効果的な支援及び訓練を行います。 ２　事業所は地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、教育機関の連携に努めます。 ３　事業所は、サービスの提供にあたり、利用者又は保護者に対して支援の取り組みについて説明を行います。 ４　事業所は障がい児の人権擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、職員に対し研修を実施する等の措置を講じるように努めます。 児童の感情に寄り添い、1人1人の特性に合わせた環境づくりを行っている。 また、様々な体験（買い物、戸外活動など）をすることで、児童の可能性を伸ばしている。 集中が苦手、注意が散漫になってしまう子に向けて集団活動において、ビジョントレーニングを取り入れている。

適切なアセスメントの実施とこどもの特性を踏まえた支援を確保する観点から、運営基準において、事業所に対して、支援において、５領域（「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」）を全て含めた総合的な支援を提供することを基本とし、支援内容について、事業所の個別支援計画等において５領域とのつながりを明確化した上で提供する 本人の意思に反する異性介助がなされないよう、個々の障害児の年齢等に応じて、児童発達支援管理責任者等が支援の提供に関する本人の意向を把握するとともに、本人の意向を踏まえた支援の提供体制の確保に努めるものとする。