- 空きあり
- 9/23時点
発達支援センターアイリス久が原教室
最寄りの駅：東急池上線 久が原駅
言葉の指導が児童クラスの特徴🗣️ 言語聴覚士養成校の講師が立案👩🏫 感覚・動作アセスメントを実施📋 脳バランサーキッズで脳機能を測定🧠 相談支援事業所を併設🤝
- 言語聴覚士（ST）
- 理学療法
- 音楽療法
- 作業療法
- 言語療法
- +7
- 住所
- 〒146-0084 東京都大田区南久が原２−７−５ ｄａｉｓｙｏ２階
日本女子体育大学附属みどり幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
45ページ目605件日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
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日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
まなびの森キラリ武蔵中原
JR南武線 武蔵中原駅 徒歩13分
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒211-0041 神奈川県川崎市中原区下小田中３−７−２０
地図
日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
- 住所
- 112 東京都文京区小石川２−６−5 小石川2丁目ビル2階
- 営業時間
- 平日 08:00 ~ 17:00 ／ 土 08:00 ~ 12:30
地図
日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
アイル板橋こども園
東武東上線 大山駅から徒歩10分 東武東上線 中板橋駅から徒歩７分
- 土曜営業
- 住所
- 〒173-0032 東京都板橋区大谷口上町7-10 クリオ中板橋壱番館1階
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 17:00
地図
日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
発達支援ルームぽけっと
東京メトロ丸ノ内線茗荷谷駅より徒歩9分�都営三田線白山駅より徒歩13分
・心理士が在籍 ・言語聴覚士が在籍 ・田中ビネーⅤやWISC-Ⅴの発達検査 ・ペアレント・トレーニングも提供
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒112-0002 東京都文京区小石川５−３８−２ クレストヒルズ小石川２階
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:00 ／ 土 09:30 ~ 18:00
地図
日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
富坂子どもの家
☆営団地下鉄「後楽園駅」（丸の内線・南北線） ☆都営地下鉄「春日駅」（三田線・大江戸線） 6番出口（文京シビックセンター）・・・から徒歩10分 ☆都営バス「富坂上」 錦糸町駅⇔大塚駅（都02） 池袋駅東口⇔一ツ橋（都02乙） 上野公園⇔小滝橋車庫（上69） ☆都営バス「小石川2丁目」 池袋・大塚駅⇔上野公園（上60）・・・から徒歩5分
- 住所
- 〒112-0002 東京都文京区小石川２−１７−４１
地図
日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
- 送迎あり
こぱんはうすさくら 中原教室
■ＪＲ南武線『武蔵中原』駅より、徒歩16分 ■ＪＲ南武線『武蔵中原』・『武蔵小杉』より 川崎市営バス杉１０系統「蟹ヶ谷行き」または 「井田営業所前行き」 『全龍禅寺前』バス停下車 徒歩３分
「知能改善」と言うと仰々しく聞こえますが、基本的には文字やプリントでは表せない、お子様の認知力・想像力を重視した取り組みをしております。 たとえば、どこにでもあるぬり絵やお絵かき。 自由に描いていただくのではなく、できる限り模写や枠の中に線を入れる、文字を入れるなど、一定の制約を理解していただけるように進捗管理してご支援をしております。 描けた、できた、ではなく、どこまでどのように描いているのかを確かめて、ご家族様にご報告していくことも重要と考えております。 たとえば身近で、どこにでもあるボール投げ。 知育・知能という観点からは、まずボールに反応することボールが転がることを認識・理解「こぱんはうす さくら」は、勉強についていけない、お友だちとうまく遊べない、集中して物事に取り組めないなど、発達・成長に心配のあるお子さまや、障がいを持ったお子さまを対象とした、東京 都指定の児童発達支援・放課後デイサービスです。 ご家族の不安に寄り添い、ご相談しながら、お子さま一人ひとりに最適なプランをご提案。 お子さまがたくさんの仲間と共に楽しみながら成長し、笑顔あふれる未来を支援いたします。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒211-0041 神奈川県川崎市中原区川崎市下小田中５丁目１１−２１ 東計電算中原ビル2階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00 ／ 日 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 川崎市高津区・中原区・宮前区の一部地域
地図
日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
- 空きあり
- 9/23時点
アートキッズ療育武蔵境
JR中央線「武蔵境駅」 徒歩4分 西武多摩川線「武蔵境駅」 徒歩4分
アートを通した児童発達支援🎨 遊んでいる感覚で体を動かす🏃 表現力を引き出すカリキュラム🌈 土曜日と祝日も開所している📅 駅から徒歩3分で通いやすい🚉
- 土曜営業
- 遊戯療法
- 感覚統合療法
- 運動療育
- +1
- 住所
- 〒180-0022 東京都武蔵野市境１−４−５ 早川ビル１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
地図
日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
- 送迎あり
発達支援トモノエ久が原教室
東急池上線「久が原駅」より徒歩3分 保護者による送迎
😊集団療育では、運動やイベントを通じて子ども同士の関わりやコミュニケーションを育みます。 🧩 個別療育では、未就学児の就学準備・新1年生の学習支援・ビジョントレーニングなど、一人ひとりの課題に合わせたプログラムを提供。 🚃土曜祝日は公共交通機関を使った体験や公共の場での活動を実施。 🌱 自己肯定感を高め、思いやりや優しさを育み、将来社会で愛される人へと成長できるよう支援します。
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 個別療育
- +1
- 住所
- 〒146-0084 東京都大田区南久が原２−１２−１４三立ビル202
- 営業時間
- 平日 09:30 ～ 17:00 ／ 土 09:30 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 東京都大田区
地図
日本女子体育大学附属みどり幼稚園から13km
サテライトスクール ミナノハ (Satellite School MINANOHA)
都営三田線：千石駅から徒歩１０分
- 住所
- 〒112-0011 東京都文京区千石２−１８−４ 諸聖徒こどもの家 ２Ｆ 諸聖徒こどもの家 ２階
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
