- 空きなし
- 送迎あり
- 9/8時点
コネクト
東武アーバンパークライン野田市駅より徒歩約15分
障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び障害児の保護者の 立場に立った適切な指定通所支援サービスの確保することを目的とします。
- 土曜営業
- 住所
- 〒278-0033 千葉県野田市上花輪字太子堂1343-11-2F
- 営業時間
- 平日 09:30 ～ 17:30 ／ 土 09:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 千葉県野田市
流通経済大学付属柏高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
10ページ目335件流通経済大学付属柏高等学校から8km
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流通経済大学付属柏高等学校から8km
- 空きあり
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あいでぃえーる きっず 柏
JR、車
当事業所は、児童福祉法の理念に基づき、障害のある児童一人ひとりの発達段階や特性、家庭環境等を踏まえた適切な支援を提供することを目的とする。 児童発達支援及び放課後等デイサービスの提供にあたっては、日常生活における基本的な動作及び社会生活に必要な力を身につけることができるよう支援を行い、将来の自立及び社会参加につながる支援を行う。 また、児童の最善の利益を第一に考え、安心して過ごすことができる環境を整備するとともに、保護者との連携を図りながら家庭と一体となった支援を行う。 さらに、学校、医療機関、関係機関及び地域社会との連携を図り、児童の健やかな成長と発達を総合的に支援する運営を行う。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒277-0005 千葉県柏市柏6丁目８−３８ プロシードＫ５ １Ｆ
- 営業時間
- 平日 11:00 ～ 17:30 ／ 土 10:30 ～ 16:30 ／ 日 10:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 柏市
地図
流通経済大学付属柏高等学校から8km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ことのは
柏駅から徒歩15分
体育教員による運動療育を実施🏃 個別・集団・学習の支援を行う📚 SSTやロールプレイで対人関係を学ぶ🤝 将来を見据えて自立への支援を行う🌱 臨床心理士や児童指導員が在籍🧑🏫
- 預かり支援
- 運動療育
- 学習支援
- 個別療育
- +7
- 住所
- 〒277-0005 千葉県柏市柏6-9-19
地図
流通経済大学付属柏高等学校から8km
- 送迎あり
カナデ (kanade) −カナデー
吉川駅から車で１５分 吉川駅からバスで１５分、バス停『小松川入口』バス停徒歩１分
1 事業所は、学校教育法に規定する学校（幼稚園及び大学を除く。 ）に就学している障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 通所支援の実施に当たっては、障害児又は障害児の保護者の必要なときに必要な通所支援の提供ができるよう努めるものとする。 ３ 通所支援の実施に当たっては、県及び関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスを提供する者との綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 スタッフが成人の施設で勤務していた経験から、子どもたちが地域の中で大人になった時の姿をイメージしながら療育を進めていきます。 地域のニーズに対応し、行動障害があるお子さんへの支援体制も整えています。 また、保護者からのニーズに応え、個別相談やお子さんの個別療育時間を設けます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒342-0050 埼玉県吉川市栄町1514-1
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 埼玉県吉川市 埼玉県三郷市
地図
流通経済大学付属柏高等学校から8km
流通経済大学付属柏高等学校から8km
児童発達支援事業所たけのこ
特にありません
- 住所
- 〒270-0156 千葉県流山市西平井一丁目１３番地の６
地図
流通経済大学付属柏高等学校から8km
- 送迎あり
しとく館自立支援学習センター放課後デイ百合ヶ丘教室
電車：つくばエクスプレス、関東鉄道常総線「守谷駅」 車５分
専門的なスキルを有したスタッフが自宅のような環境で、お子様を安全にお預かりし、学習支援を通して、基礎学力の定着や社会性を身につけていき、生きるための力を育んでいきます。
- 住所
- 〒302-0110 茨城県守谷市百合ケ丘三丁目2809番地115
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 茨城県守谷市 茨城県つくばみらい市 茨城県取手市
地図
流通経済大学付属柏高等学校から8km
- 送迎あり
こぱんはうすさくら 守谷教室
電車：各線「守谷駅」から徒歩24分、車で7分 常総ふれあい道路沿い 「けやき台中学校入口」T字路 角 「ジョイフル本田 守谷店様」斜め向かい
全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 同じ目線で時間と空間を共有します。 全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 日々の会話の中からストレスを共に見つけ出し、ケアしてまいります。 全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 必要性にすぐ手を差し伸べられる環境を提供します。 全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 社会性を取り戻し、人の輪・地域の輪を広げていきます。 全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 可能性を見い出して、生活が少しでも改善できるようトライしていきます当教室では、集団療育と個別療育を組み合わせながら支援を提供しております。 指定基準の2〜3倍程度の職員を配置した手厚い体制をベースに、一人一人のお子様にあった支援提供を心掛けております。 また、運動、製作、音楽、学習、外出や実験、食育といった幅広い内容の支援プログラムを毎日1つ以上実施し、子供たちに楽しんでもらいながらできることを増やし、自信や自立心を養い、集団の中で他者と関わりながら過ごすことを身に着けられるよう努めております。
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒302-0127 茨城県守谷市松ケ丘3−2−9
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00 ／ 日 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 守谷市
地図
流通経済大学付属柏高等学校から8km
- 住所
- 〒277-0005 千葉県柏市柏７−１０−２０
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 11:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 柏市内
地図
流通経済大学付属柏高等学校から8km
キッズリンクスレーニス (Kids Links Lenis)
「吉川駅」より車で約10分 「吉川市役所」より徒歩約20分
- 理学療法士（PT）
- 住所
- 〒342-0042 埼玉県吉川市中野270-2
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
