- 空きあり
- 送迎あり
- 10/9時点
BRIDGE3
JR総武線 新検見川駅より徒歩5分
3つの次元に働きかける療育を実施🌱 認知と情緒の発達を支える🧠 適応行動の獲得を目指す🤝 保育所等訪問支援も行っている🏫 言語聴覚士や作業療法士が在籍🧑🏫
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 作業療法
- 言語療法
- 遊戯療法
- +8
- 住所
- 〒262-0025 千葉県千葉市花見川区花園1−19−11 田村ビル203号室
- 営業時間
- 平日 15:30 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 千葉市全域
千葉市立高洲中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
7ページ目358件千葉市立高洲中学校から5km
千葉市立高洲中学校から5km
千葉市立高洲中学校から5km
ジョブサユーイチハチ (u18) 千葉教室
JR総武線「千葉駅」より徒歩5分 京成線「千葉駅」より徒歩3分
・課題に合わせたトレーニング ・年代別のクラス編成 ・ソーシャルスキルトレーニング ・成長のスピードも個性と捉える
- 土曜営業
- 学習支援
- 住所
- 〒260-0028 千葉県千葉市中央区新町17-4宍倉ビル２階
- 営業時間
- 平日 15:50 ~ 19:00 ／ 土 14:15 ~ 17:35
地図
千葉市立高洲中学校から5km
- 送迎あり
生活クラブ風の村あかとんぼ作草部
千葉都市モノレール「作草部」駅より徒歩3分
ご利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びに置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。
- 理学療法士（PT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒263-0015 千葉県千葉市稲毛区作草部１−１５−１７ 生活クラブ風の村作草部内
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 事業所を中心とする半径約3kmの範囲 （詳しくはホームページを参照ください）
地図
千葉市立高洲中学校から5km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
Ｇｒｉｐキッズ 千葉市役所前校
千葉中央駅から徒歩約11分 千葉都市モノレール 市役所前から徒歩5分
学習塾運営のノウハウを活かした療育📚 学習支援は完全個別のオリジナル 学習療育など4つの療育を用意🧩 毎月の理科実験や工作、食育🔬 漢字検定や算数検定にも取り組む📝
- 土曜営業
- 学習支援
- 個別療育
- SST
- +2
- 住所
- 〒260-0027 千葉県千葉市中央区新田町３３−１３ 宍倉ビル１階
- 営業時間
- 平日 15:00 ～ 19:00 ／ 土 11:00 ～ 18:00
地図
千葉市立高洲中学校から5km
- 送迎あり
運動支援gymant第2
千葉都市モノレール 市役所前駅から 徒歩8分 JR東日本 京成電鉄 千葉駅・京成千葉駅から 徒歩9分 京成電鉄 千葉中央駅から 徒歩8分
① 利用者の身体及び精神助教並びにその置かれている環境に応じて、適切な技術を持ってサービス提供を行います。 ② 利用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービス提供に努めます。 ③ 利用者又はその家族に対し、サービス内容及び提供方法について、理解しやすいように説明を行い、同意を得ます。 ④ 地域との結びつきを重視し、市区町村、保健医療サービス、福祉サービスを行うものとの連携を図るとともに、地域住民やボランティア等との交流に努めます。 ⑤ 提供するサービスの質の向上を求め、常に改善を図るように努めます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒260-0027 千葉県千葉市中央区新田町１９−１２ ファミーユ喜１階
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 18:00 ／ 土 10:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 千葉市全域
地図
千葉市立高洲中学校から5km
ジョブサユーイチハチ (U18)千葉第2教室
JR総武線「千葉駅」より徒歩7分
事業者は、利用児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該利用児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
- 土曜営業
- 住所
- 〒260-0027 千葉県千葉市中央区新田町１０−１５ 誠寿ビル４０１号室
- 営業時間
- 平日 15:50 ～ 19:05 ／ 土 15:00 ～ 18:35
地図
千葉市立高洲中学校から5km
地域生活支援センターふらる
千葉都市モノレール作草部駅下車徒歩４分
事業所は、利用者が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、入浴、 排せつ及び食事の介護、創作的活動又は生産活動の機会の提供その他の便宜を適切か つ効果的に行うものとする。 指定生活介護の実施に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、利用者等の所在する市町村又は一般相談支援事業者若しくは特定相談支援事業者が行う連絡調整に協力し、他の指定障害福祉サービス事業者等その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。
- 住所
- 〒263-0015 千葉県千葉市稲毛区作草部２−４−６
地図
千葉市立高洲中学校から5km
- 送迎あり
児童デイサービスシエスタ2
稲毛駅東口からバス（山王町行き）穴川駅下車 徒歩6分 稲毛駅東口からバス（ファミールハイツ）第二あやめ入口下車 徒歩1分 千葉都市モノレール穴川駅から 徒歩6分
遊びを中心にコミュニケーションを支援 認知行動療法の視点を取り入れる🧠 宿題からテスト対策まで学習指導📚 長期休みに外出体験を企画🚌 学校の面談に同行することもある🏫
- 遊戯療法
- ABA
- 学習支援
- 個別療育
- +4
- 住所
- 〒263-0051 千葉県千葉市稲毛区園生町４６８−８７
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 千葉市・船橋市
地図
千葉市立高洲中学校から5km
- 空きなし
- 送迎あり
- 9/5時点
てぃだまちジュニア 幕張ベイタウン教室
JR海浜幕張駅よりバス10分、徒歩17分
4つの療育プログラム ・学習支援、日課活動、運動療育、感覚統合
- 住所
- 〒261-0013 千葉県千葉市美浜区打瀬３−７ パティオス２１番街
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 18:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
