- 住所
- 〒277-0861 千葉県柏市高田184
- 送迎エリア
- 柏市
流山市立北部中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
6ページ目443件流山市立北部中学校から6km
流山市立北部中学校から6km
- 送迎あり
すくすくホップ
JR柏駅(西口)より「高田車庫」行き、または「国立がん研究センター」行き 「梅林」下車 徒歩5分 つくばエクスプレス柏の葉キャンパス駅(西口)より「柏駅西口」行き 「梅林」下車 徒歩5分
・医療的ケアや重い障害に対応 ・訪問看護や診療所を併設 ・短期入所や居宅介護を併設 ・子どもから大人まで同じ拠点で支援
- 理学療法士(PT)
- 作業療法
- 自立支援
- 住所
- 〒277-0861 千葉県柏市高田184
- 送迎エリア
- 柏市、我孫子市
地図
流山市立北部中学校から6km
- 送迎あり
・医療的ケアや重い障害に対応 ・訪問看護や診療所を併設 ・児童期から成人期まで切れ目ない支援 ・地域とのつながりを重視した運営
- 理学療法士(PT)
- 作業療法士(OT)
- 土曜営業
- 作業療法
- 自立支援
- 住所
- 〒277-0861 千葉県柏市高田184
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 柏市、流山市
地図
流山市立北部中学校から6km
- 住所
- 〒277-0812 千葉県柏市花野井720−124
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 柏市
地図
流山市立北部中学校から6km
- 送迎あり
アンディとティアラ (Tiara)
東武アーバンパークライン「梅郷」下車 茨急バス「梅郷駅発〜梅郷八号公園入口」下車 徒歩3分
🌟 放課後等デイサービスを提供しています 🎒 不登校や不登園のお子様への支援を行います 🛠️ 一般生活に適応しがたいお子様の躾や教育訓練を実施 🤝 ご家族との相談を通じて支援内容を決定します 🏞️ 外遊びや工作などのアクティビティを提供 🎉 誕生日やイベントを祝うプログラムがあります
- 土曜営業
- 住所
- 〒278-0015 千葉県野田市西三ケ尾484番地5
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 野田市、柏市の北部、流山市東部、茨城県の一部、埼玉県の一部
地図
流山市立北部中学校から6km
- 送迎あり
運動学習支援教室エポックきよみ野教室
最寄り駅:JR武蔵野線「吉川駅」 吉川駅北口よりバス「吉05(東武C)吉川きよみ野行」乗車 「第一保育所入り口」下車 徒歩1分で当事業所
- 理学療法士(PT)
- 住所
- 〒342-0058 埼玉県吉川市きよみ野2丁目15番地2-2階
地図
流山市立北部中学校から6km
- 送迎あり
ファンファーレ吉川
jr武蔵野線吉川駅より東武バス「きよみ野」行き 永田公園バス停より徒歩3分
🌟 お子様一人ひとりに寄り添う独自の療育プログラムを提供します。 🍃 季節感あふれるイベントや遊びを通じて、楽しく学べる環境を整えています。 🌱 農園での野菜・果樹栽培を通じて、自然とのふれあいを大切にしています。 🤝 ソーシャルスキルトレーニングで、友達とのコミュニケーション力を育みます。 📋 保護者様との連携を大切にし、個別・集団療育をバランスよく実施しています。
- 預かり支援
- ABA
- 感覚統合療法
- 学習支援
- +4
- 住所
- 〒342-0058 埼玉県吉川市きよみ野3−13−27
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 埼玉県吉川市全域
地図
流山市立北部中学校から7km
- 空きなし
- 送迎あり
こぱんはうすさくら流山教室
流鉄流山線 平和台駅下車
【専門職スタッフ】理学療法士・作業療法士・言語聴覚士在籍🌟 【土日祝も営業】平日通えない方も利用可能🌈 【ペアレントトレーニング】保護者向け勉強会開催📚 【保護者交流会】毎月の開催!悩みを共有できる場所☕
- 作業療法士(OT)
- 日曜営業
- 土曜営業
- 運動療育
- 言語療法
- +6
- 月✕
- 火✕
- 水✕
- 木✕
- 金✕
- 土✕
- 日✕
- 住所
- 〒270-0164 千葉県流山市流山4丁目522−1 ヒルズ流山2階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 流山市
地図
流山市立北部中学校から7km
- 送迎あり
はぴねすまごころ花野井
JR北柏駅からバスで15分「花野井木戸」バス停下車 徒歩3分
①障害児が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、障害児及び通所決定保護者の意思をできる限り尊重するための配慮をする。 ②障害児の適正、障害の特性その他の事情を踏まえた支援の確保並びに支援の質の評価及びその改善の適切な実施の観点から、支援の提供にあたり、心身の健康等に関する5領域を含む総合的な支援を行う。 ③障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。
- 土曜営業
- 住所
- 〒277-0812 千葉県柏市花野井738−22
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 柏市全域、近隣地域
地図
流山市立北部中学校から7km
児童発達支援事業所たけのこ
特にありません
- 住所
- 〒270-0156 千葉県流山市西平井一丁目13番地の6
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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