- 送迎あり
ステップアップスペースなっつ
JR柏駅、東武アーバンパークライン柏駅 徒歩12分
サーキットや屋外活動を実施 基礎体力と運動機能を高める PCを使った支援も行う 販売活動でお金の仕組みを学ぶ 臨床心理士や作業療法士が関わる
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 理学療法
- 作業療法
- 感覚統合療法
- 個別療育
- +1
- 住所
- 〒277-0005 千葉県柏市柏５−８−２０
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 柏市、流山市、我孫子市、松戸市
流山市立南部中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
17ページ目509件流山市立南部中学校から8km
流山市立南部中学校から8km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ことのは
柏駅から徒歩15分
体育教員による運動療育を実施🏃 個別・集団・学習の支援を行う📚 SSTやロールプレイで対人関係を学ぶ🤝 将来を見据えて自立への支援を行う🌱 臨床心理士や児童指導員が在籍🧑🏫
- 預かり支援
- 運動療育
- 学習支援
- 個別療育
- +7
- 住所
- 〒277-0005 千葉県柏市柏6-9-19
地図
流山市立南部中学校から8km
- 送迎あり
はぴねすまごころ花野井
JR北柏駅からバスで15分「花野井木戸」バス停下車 徒歩3分
①障害児が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、障害児及び通所決定保護者の意思をできる限り尊重するための配慮をする。 ②障害児の適正、障害の特性その他の事情を踏まえた支援の確保並びに支援の質の評価及びその改善の適切な実施の観点から、支援の提供にあたり、心身の健康等に関する５領域を含む総合的な支援を行う。 ③障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。
- 土曜営業
- 住所
- 〒277-0812 千葉県柏市花野井７３８−２２
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30 ／ 土 11:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 柏市全域、近隣地域
地図
流山市立南部中学校から8km
- 住所
- 〒277-0827 千葉県柏市松葉町４−１０−ａ棟ー１６
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 柏市全域 松戸市の一部 流山市の一部
地図
流山市立南部中学校から8km
- 住所
- 〒277-0005 千葉県柏市柏７−１０−２０
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 11:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 柏市内
地図
流山市立南部中学校から8km
- 送迎あり
通所支援ベルテール新三郷園
新三郷駅よりバス （バス停 円明院入口）
運営方針 ■良質な遊びを提供する ・遊びを通じての成長が一番大きい ・大人も一緒に思いっきり楽しむ ■ひとりひとりの子に合わせる ・どの子も、自分の居場所を見つけられるように ■社会性を育む ・ベルテールはその子の将来を作る場所支援についての考え方 最も重視しているのは子供たちの基本的な生活の質を向上することです。 子どもらしい遊びや、お友達との毎日の生活の中でこそこどもたちの能力は伸びると考えているからです。 その意味で、子どもが主役の事業所です。 大人のために作られた「療育メニュー」のために、それに取り組むこどもたちが疲れてしまうような状況は作りません。 それは、本来の意味でこどもたちの能力を伸ばしているとは思えないからです。
- 土曜営業
- 住所
- 〒341-0004 埼玉県三郷市上彦名８０番地６
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:45 ／ 土 09:00 ~ 17:45
- 送迎エリア
- 三郷市、八潮市、吉川市
地図
流山市立南部中学校から8km
- 送迎あり
トレインまつば
JR常磐線北柏駅→東武バス乗車、北柏ライフタウン循環「北柏ライフタウン前」下車0分
利用者の方が安心して利用できる様心掛け、将来的には社会参加できる様、お手伝いいたします。
- 住所
- 〒277-0827 千葉県柏市松葉町３丁目２−１ 出山ビル２階d号室
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 柏市、流山市、我孫子市
地図
流山市立南部中学校から8km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
図画・音楽・運動・作業の4つの柱🎨 ご家族のケアも含めたサポート👪 集団生活に馴染む療育を実施🤝 小さな「できた！」を共有🌟
- 音楽療法
- 遊戯療法
- 預かり支援
- ABA
- +7
- 住所
- 〒270-0023 千葉県松戸市八ケ崎6-24-11
地図
流山市立南部中学校から8km
- 送迎あり
児童発達支援こゑ
電車：JR北小金駅、又は新京成八柱駅よりバス「若芝西」下車すぐ。
1、ことばの遅い幼児・児童が楽しく話せるようになる発語・会話は、現実的には発声から始めなければ実現しません。 その発声を出来るだけ短期間に実効性に裏付けられた方法で行います。 2、発声すれば元気な会話が出来、コミュニケーション能力が高まり生きる意欲と使命を持てます。 提供するサービスを通じて、発声から始まる心の健康と未来を豊かにする幸せづくりを進めます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒270-0021 千葉県松戸市小金原９丁目２番地３
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 千葉県全域、東京都全域、埼玉県全域、茨城県全域、神奈川県全域とする。
地図
流山市立南部中学校から8km
- 送迎あり
えがおの教室松戸八ヶ崎
電車：常磐線馬橋駅より徒歩17分
「えがおの教室」では、図画、音楽、運動、作業の4つの柱に分け、身近な支援をモットーに、ご利用者様のみならず、ご家族様のケアも、心を込めてサポートしています。 なかでも、子どもたちの成長に合わせ、集団生活に馴染み社会適応能力を養えるよう支援、療育を行っています。 他者とのかかわりの中で、共に学び共に育ち成長する事が出来るよう、子どもたちの「えがお」を大切に、スタッフも元気になれる教室です。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒270-0023 千葉県松戸市八ヶ崎６−２４−１１
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 ／ 土 11:00 ~ 16:00 ／ 日 11:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 松戸市、柏市、流山市、鎌ヶ谷市、市川市、葛飾区
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
