まなびの城
電車：JR四街道駅よりバス７分、徒歩３分
- 土曜営業
- 住所
- 〒284-0001 千葉県四街道市大日465-4 ひかりビル102
- 営業時間
- 平日 09:40 ～ 17:30 ／ 土 09:00 ～ 16:00
千葉市立加曽利中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
18ページ目270件千葉市立加曽利中学校から9km
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千葉市立加曽利中学校から9km
- 送迎あり
olinaceおゆみ野
【京成千原線】 おゆみ野駅下車→出口より千葉中央バスで4分 （泉谷公園下車） または徒歩で20分 【JR外房線】 鎌取駅出口よりバスで4分（泉谷公園下車） または徒歩で30分 【京葉道路】 蘇我ICより約10分
「柳沢運動プログラム」に基づいた運動遊びを通じて、子供たちの集中力や協調性を育む総合教室です🏃♂️ 外部研修や独自の講習により、スタッフが最新の知識と正しいサポート技術を習得できる環境を整えています📚 脳機能や心身の発達を促すユニークな運動遊びを取り入れ、現代の子どもの体力低下という課題に向き合っています✨
- 土曜営業
- 運動療育
- 学習支援
- 集団療育
- 住所
- 〒266-0032 千葉県千葉市緑区おゆみ野中央4丁目23番地12階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:45 ／ 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 千葉市、市原市、四街道市、佐倉市
地図
千葉市立加曽利中学校から9km
千葉県千葉リハビリテ—ションセンター児童発達支援センター
JR外房線鎌取駅からバスで10分・千葉東金道路大宮ICから車で15分
・就学児通園「えぶりクラブ」 ・医療機関併設で医療と福祉が連携 ・体調チェックによる健康管理 ・保護者の介護負担軽減
- 理学療法
- 住所
- 〒266-0005 千葉県千葉市緑区誉田町１丁目４５番２
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 16:30
地図
千葉市立加曽利中学校から9km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
こどもみらいひろばリスキッズ稲毛教室
・JR総武線稲毛駅から徒歩14分 ・京成千葉線京成稲毛駅から徒歩12分 ・JR総武線快速稲毛駅から徒歩14分 ・JR総武線新検見川駅から徒歩22分 （建物は小仲台坂通りに面した１階、セブンイレブン千葉北小仲台店のお隣です。）
- 預かり支援
- ABA
- 運動療育
- 学習支援
- +4
- 住所
- 〒263-0043 千葉県千葉市稲毛区小仲台８−１９−１ エスポワール小仲台１Ｆ
地図
千葉市立加曽利中学校から9km
家庭生活や学校の授業からは得られない、縛りのない新しい刺激が遊びにはあります。 「ふっちぃふぁみりぃ」では「これをしなければいけない」という決まりはありません。 心身ともに解放でき、ストレスや葛藤を調整克服していける環境づくりを目指しています
- 土曜営業
- 住所
- 〒284-0027 千葉県四街道市栗山９５３−１
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 四街道市、千葉市、佐倉市、八千代市
地図
千葉市立加曽利中学校から9km
- 送迎あり
ジョイーレ稲毛
JR稲毛駅からバスで12分
【目的】 学齢期にある心身障害児に対し、遊びや文化活動などを通して集団活動や社会適応の訓練、基礎的な育成指導等を行うことを目的とします。 【方針】 児童発達支援及び放課後等デイサービスを通じて、生活能力の向上に必要な訓練を行い、社会との交流を促進するために、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効率的な指導及び訓練を実施します。
- 住所
- 〒263-0044 千葉県千葉市稲毛区小中台町1341-1 中村ビル３０１
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 千葉県稲毛区、花見川区
地図
千葉市立加曽利中学校から9km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ウィズ・ユー浜野駅前
JR内房線 浜野駅東口下車 徒歩４０秒
社会性と生活スキルの向上を目指す🌱 日替わりで各種プログラムを実施📅 集団療育と個別支援を実施👫 午前と午後の2部制で運営🕘 プログラミング学習を開始💻
- 土曜営業
- TEACCH
- 預かり支援
- 感覚統合療法
- +5
- 住所
- 〒260-0824 千葉県千葉市中央区浜野町1388 ウィザースレジデンス浜野駅前Ⅱ１F
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 千葉市中央区、千葉市緑区、市原市石塚、市原市古市場、市原市八幡
地図
千葉市立加曽利中学校から9km
- 送迎あり
ドットジュニア 浜野教室(重症心身型)
JR「浜野駅」から徒歩で4分
ドットジュニアは、"遊び"と"体験"を通じてお子さま一人ひとりの可能性を引き出す療育プログラムを提供しています。 子どもの数だけ異なる悩みや個性に寄り添い、それぞれに合った学び方を大切にしています。 私たちは、日々の生活や社会で生きる力となる「ソーシャルスキル」を、単なる知識ではなく、体験を通じて習得することを目指しています。 お子さまが生き生きと取り組める環境を整え、小さな「できた！」という成功体験を重ねることで、自信を育み、未来の可能性を広げます。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 地域密着型の療育
- 特性・性格に合わせたプログラム
- +4
- 住所
- 〒260-0825 千葉県千葉市中央区村田町1189番地 グランシャルマン1階B号室
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:45 ／ 土 10:00 ~ 16:00 ／ 日 10:00 ~ 16:00
地図
千葉市立加曽利中学校から9km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ウィズ・ユー浜野中央
JR浜野駅東口より徒歩12分程度 車で3分程度
デジタル療育「デジリハ」を導入🎮 体を動かして集中力を育てる🏃 ブレインバランスプログラムを導入🧠 50種類以上のエクササイズから選ぶ🏋 LEGOやToioでプログラミング🤖
- 理学療法
- TEACCH
- 音楽療法
- 作業療法
- +10
- 住所
- 〒260-0824 千葉県千葉市中央区浜野町１３４−１
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
