- 送迎あり
幸町ルーム
電車:JR成田駅及び京成成田駅から徒歩15分 車:東関道寺台インターから15分(つくば方面土屋交差点左折)
児童の日常生活及び社会生活の向上を目指し、適切なサービス提供を行うと共に、安心で安全な環境の整備や地域社会との連携を行う。 また、職員の資質向上をも目指す。
- 住所
- 〒286-0028 千葉県成田市幸町403番地
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 成田市・富里市・八街市・栄町・芝山町の全域
栄町立安食台小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
4ページ目65件栄町立安食台小学校から12km
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栄町立安食台小学校から12km
りとるミントの家
関東鉄道竜ケ崎線竜ケ崎駅より徒歩30分
🌱 りとるミントの家では、日常生活の基本的な生活習慣の獲得を支援します。 📅 営業日は毎週月曜日を除く毎日で、12月29日から1月4日までは休業です。 👶 定員は未就学児の児童発達支援が5名、放課後等デイサービスが15名です。 🏫 放課後支援サービスは火曜日から金曜日の授業終了後、美浦特別支援学校の在学生を対象としています。 🕒 日中一時支援事業は2～3名の定員で、契約市町村に基づいて行われます。
- 自立支援
- 住所
- 〒301-0831 茨城県龍ケ崎市野原町１３７６−３
地図
栄町立安食台小学校から12km
- 送迎あり
すみれ
電車：常磐線「龍ヶ崎市駅」から約10分 関東鉄道常総線「龍ヶ崎駅」から約5分 タクシー：常磐線「龍ヶ崎市駅」から約10分 関東鉄道常総線「龍ヶ崎駅」から約5分 車：
- 住所
- 〒301-0005 茨城県龍ケ崎市川原代町字知手4028番1
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 龍ヶ崎市、利根町、取手市、牛久市、稲敷市
地図
栄町立安食台小学校から12km
ぱれっと
JR常磐線龍ケ崎市駅より車で10分
- 住所
- 〒301-0041 茨城県龍ケ崎市若柴町字長山前2240-1008
地図
栄町立安食台小学校から12km
すみれイークラス (e-class)
電車：常磐線「龍ヶ崎市駅」から徒歩約５分 関東鉄道常総線「龍ヶ崎駅」から車で約１５分 タクシー：常磐線「龍ヶ崎市駅」から約10分 関東鉄道常総線「龍ヶ崎駅」から約5分 車：圏央道「阿見牛久インター」から約２５分
- 住所
- 〒301-0034 茨城県龍ケ崎市小通幸谷町字松ノ下198番地２階
地図
栄町立安食台小学校から12km
- 送迎あり
かざぐるま
成田駅西口より 徒歩１５分 バス はなのき台行 新山小学校前下車（５分） タクシー （５分）
・ソーシャルスキルトレーニング ・絵カードやマカトンサインを使用 ・運動や音楽でゆったり過ごす ・公園の砂場や木々にふれる
- 住所
- 〒286-0036 千葉県成田市加良部五丁目５番地5
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 千葉県成田市
地図
栄町立安食台小学校から12km
- 住所
- 〒270-1102 千葉県我孫子市都12番5 渡辺マンション１階
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 17:00 ／ 土 09:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 我孫子市 柏市 取手市 流山市
地図
栄町立安食台小学校から12km
- 送迎あり
希望の里布佐
JR成田線 布佐駅 東口から徒歩11分
- 住所
- 〒270-1102 千葉県我孫子市都12番5 渡辺マンション1階
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 我孫子市の全域とする。ただし、我孫子市に隣接する市町村の利用についても相談に応じる
地図
栄町立安食台小学校から12km
- 送迎あり
ぱすてる
成田駅より車で５分。 JR成田駅より徒歩１５分 京成電鉄成田駅より徒歩１８分
・家庭的な雰囲気の支援 ・クッキングや水遊び ・学校と連携し個別の支援計画 ・ドライブや散歩を楽しむ
- 土曜営業
- 住所
- 〒286-0022 千葉県成田市寺台347-5
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 成田市及び周辺地域
地図
栄町立安食台小学校から12km
- 住所
- 〒286-0014 千葉県成田市宗吾3-472-5
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 09:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 成田市 富里市 印旛郡酒々井町
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
