リッスンアンドコミュニティ五反野教室
東武伊勢崎線五反野駅徒歩８分
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒120-0013 東京都足立区弘道２−１２−２５
流山市立鰭ヶ崎小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
52ページ目534件流山市立鰭ヶ崎小学校から14km
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流山市立鰭ヶ崎小学校から14km
- 送迎あり
やすらぎの里北小岩 もあ
電車 京成本線 江戸川駅下車 徒歩6分 バス 1 小岩駅小岩駅 � 瑞江駅、一之江駅、江戸川スポーツランド 京成バス・小72 一里塚下車 徒歩6分 バス 2 新小岩駅東北広場 � 市川駅 京成タウンバス・新小52 江戸川駅前通り下車 徒歩3分
- 作業療法士（OT）
- 月✕
- 火✕
- 水✕
- 木✕
- 金✕
- 土休
- 日休
- 住所
- 〒133-0051 東京都江戸川区北小岩１−２１−１２
- 送迎エリア
- 江戸川区・葛飾区
地図
流山市立鰭ヶ崎小学校から15km
- 送迎あり
にじの丘
東武スカイツリーライン 北越谷駅東口 松伏方面へ車で18分
一般社団法人歩未が設置するデイサービスが実施する障がい児通所支援の児童発達支援事業の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、通所支援の円滑な運営管理を図るとともに、障がい児及び障がい児の保護者の意思及び人格を尊重し、主たる対象を重症心身障害児・難病等対象児とする。 及び通所給付決定保護者の立場に立った適切な通所支援の提供を確保することを目的とします。 事業所は、障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとします。
- 理学療法士（PT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒343-0113 埼玉県北葛飾郡松伏町ゆめみ野４丁目１８−１
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 越谷市、松伏町、吉川市
地図
流山市立鰭ヶ崎小学校から15km
- 送迎あり
ほっとバンビーニ
電車：ＪＲ武蔵野線 市川大野駅 バス：京成バス 市川東高校入口 徒歩２分
事業の提供に当たっては、障害児が日常生活における基本動作を取得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 従業者は、事業の提供に当たっては、懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその介助を行う者に対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 事業の提供に当たっては、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。
- 土曜営業
- 住所
- 〒272-0804 千葉県市川市南大野1丁目5番4号
- 営業時間
- 平日 11:30 ~ 17:30 ／ 土 09:30 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 千葉県市川市・船橋市・松戸市とする。
地図
流山市立鰭ヶ崎小学校から15km
ドレミファソライズエフシー (fc) 市川
電車：JR武蔵野線「市川大野駅」徒歩30分 バス：JR東日本京成バス「市川東高校入口」徒歩1分
- 住所
- 〒272-0804 千葉県市川市南大野1-1-11 神田ビル3階
地図
流山市立鰭ヶ崎小学校から15km
- 送迎あり
オハイアリイ レイ
JR市川大野駅〜（京成バス７分）〜市川東高校前〜（徒歩60秒）〜事業所 JR本八幡駅〜（京成バス13分）〜市川東高校前〜（徒歩30秒）〜事業所
・オハイアリイは児童の未来を創造する ・オハイアリイは家族の未来を明るく照らす ・オハイアリイは職員の人生を豊かにする
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒272-0804 千葉県市川市南大野1‐1‐11 神田ビル3F
- 営業時間
- 平日 14:15 ～ 17:15 ／ 土 10:00 ～ 15:00
- 送迎エリア
- 千葉県市川市
地図
流山市立鰭ヶ崎小学校から15km
- 送迎あり
オハイアリイ
市川大野駅（武蔵野線）ー市川東高校前（京成バス）7分 本八幡駅（総武線・都営新宿線）ー市川東高校前（京成バス）13分
・理学療法士在籍 ・言語聴覚士在籍 ・サーキット運動・リズム体操・公園あそび ・保育所等訪問支援を活用
- 理学療法士（PT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒272-0804 千葉県市川市南大野1-1-26
- 営業時間
- 平日 09:40 ～ 17:15 ／ 土 10:00 ～ 15:00
- 送迎エリア
- 市川市
地図
流山市立鰭ヶ崎小学校から15km
- 送迎あり
イロ (iro)とりどり
東武スカイツリーライン草加駅よりバス8分、バス下車徒歩5分
得意なことを伸ばして自己肯定感を高め、苦手なことはスモールステップで一緒に挑戦していき、「できた！」を少しずつ増やしていくことで自分に自信がつくように寄り添いを大事にして参ります。 また、支援していく中でお子様が自分の得手不得手がわかるようになり、将来に向け、困り感が少なくなるよう支援して参ります。
- 住所
- 〒334-0062 埼玉県川口市榛松３−２１−５
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:15
- 送迎エリア
- 川口市
地図
流山市立鰭ヶ崎小学校から15km
- 送迎あり
ふきのとう2
電車:JR、東京メトロ千代田線・日比谷線 北千住駅よりバス15分。都営舎人ライナー扇大橋駅より徒歩15分
・スポーツ活動・屋外活動で体力づくり ・学習支援と将来の自立を見据えた作業活動 ・季節の制作活動やイベント
- 学習支援
- 住所
- 〒123-0853 東京都足立区本木１−１９−５−１０１
地図
流山市立鰭ヶ崎小学校から15km
- 住所
- 〒121-0812 東京都足立区西保木間１−２１−７−１０１
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 足立区
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
