児童発達支援クラブハミング
稲毛駅 京成バス草野車庫行き「ワンズモール」下車徒歩3分
・音楽活動とサーキット運動 ・散歩や教材学習の活動 ・感覚の過敏さ・鈍感さの軽減 ・行動を意識的に調整する力を育てる
- 作業療法
- TEACCH
- 住所
- 〒263-0051 千葉県千葉市稲毛区園生町３９０−２０
船橋市立習志野台第二小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
27ページ目407件船橋市立習志野台第二小学校から12km
船橋市立習志野台第二小学校から12km
- 送迎あり
ハーモニー
JR武蔵野線船橋法典駅徒歩１６分 学校・家から車での送迎あり
- 住所
- 〒272-0812 千葉県市川市若宮3-30-3
- 営業時間
- 平日 9:30~13:00
- 送迎エリア
- 市川市
地図
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- 空きなし
- 送迎あり
- 6/23時点
たけのこ
京成本線 東中山駅 北口すぐ
・日常生活訓練型の施設 ・将来の自立と就労を目標に ・創作活動で興味や好奇心を養う ・宿題の時間を設けている
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 学習支援
- 住所
- 〒273-0036 千葉県船橋市東中山2-2-16 サンヒルズ川岸106号室
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 千葉県船橋市・市川市
地図
船橋市立習志野台第二小学校から12km
- 空きなし
- 9/5時点
プログラミング療育 エスタシオン稲毛教室
JR総武線「稲毛駅」東口 徒歩10分・京成線「京成稲毛駅」徒歩11分
プログラミング療育で「特性」を強みに！
- 理学療法士（PT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 🎮 マイクラ（マインクラフト）プログラミング・ゲーム制作プログラミング
- ⌨️ タイピング学習（すし打・桃太郎タイピング等）
- +5
- 住所
- 〒263-0043 千葉県千葉市稲毛区小仲台７丁目２番１号 マルエツ稲毛２F
- 営業時間
- 平日 15:30 ～ 18:30 ／ 土 10:00 ～ 12:00 ／ 日 10:00 ～ 12:00
地図
船橋市立習志野台第二小学校から12km
- 送迎あり
あいのて佐倉教室
・車 ・京成電鉄ユーカリが丘駅より徒歩5分
・トランポリンやボルダリング ・さまざまな感覚を育てる遊び ・英語やリトミック、食育、造形 ・運動会やクリスマス会の行事
- 運動療育
- 感覚統合療法
- 作業療法
- 英語療育
- +2
- 住所
- 〒285-0854 千葉県佐倉市上座４００−３４０
- 営業時間
- 平日 9:00~18:00
地図
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- 送迎あり
ひまわり
JR総武線 「下総中山駅」下車 京成バス 「下総中山駅」乗車 「若宮入口」下車 徒歩2分
障害を持つ児童の放課後および学校休業日に、安全で目的的に過ごせる場を提供し、児童の発達支援・余暇支援・身辺自立支援を行うとともに、家族のレスパイト・子育て支援を援助する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒272-0816 千葉県市川市本北方３−１３−１１ 八幡学園棟
- 営業時間
- 平日 12:30 ~ 18:00 ／ 土 12:30 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 千葉県市川市地域
地図
船橋市立習志野台第二小学校から12km
- 送迎あり
みちる園
東武アーバンパークライン六実駅より徒歩１０分
🌳 みちる園は緑に囲まれた環境にあり、本館・新館・作業棟の3棟で活動しています。 🍽️ 本館の食堂では、毎日の食事やイベントが行われ、利用者が集まる場所です。 🍪 製菓班作業室では、クッキーやマドレーヌを作り、出来上がったお菓子を袋づめしています。 🌞 新館のリサイクル班は晴れた日には外で缶潰しや散歩を行い、活動的です。 🎨 手工芸班では、入賞した「コーヒーサシェ」を制作し、創作活動を楽しんでいます。 👶 キッズルームは未就学の子どもや小学校低学年の子どもたちが過ごす場所で、安心して遊ぶことができます。 🏞️ 屋上からの眺めはとても広く、自然を感じながらリフレッシュできます。 📚 園内には海外の本がたくさん置かれており、利用者が自由に手に取って読んでいます。 🎉 様々な作業活動や余暇活動を通じて、社会スキルやマナーを身につけることができます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒273-0136 千葉県鎌ケ谷市佐津間１１１３番３号
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 ／ 土 09:00 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 鎌ケ谷市全域 白井市、我孫子市、柏市、松戸市、船橋市の一部
地図
船橋市立習志野台第二小学校から12km
- 送迎あり
ドットジュニア 稲毛駅前教室（児童発達支援・放課後デイサービス）
JR中央・総武線／総武線快速「稲毛」駅から徒歩5分
事業者は指定児童発達支援、指定放課後等デイサービスの提供にあたっては、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な支援を行うものとする。 また指定放課後等デイサービスの提供にあたっては、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒263-0043 千葉県千葉市稲毛区小仲台6-16-6 中村ビル２階A号室
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:45 ／ 土 10:00 ～ 16:00 ／ 日 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 千葉市
地図
船橋市立習志野台第二小学校から12km
- 住所
- 〒284-0001 千葉県四街道市大日１９８６−２
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 18:00 ／ 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 四街道市、佐倉市、千葉市、八千代市
地図
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ハグピア
新京成線「元山駅」徒歩15分
NPO法人ADDSが開発した、ABA（応用行動分析）に基づく保護者参加型の個別療育「ぺあすく」を提供しています✨ 専門的な研修を受けたセラピストが、お子様一人ひとりに合わせたスモールステップの課題で発達を促進します🤝 週1回80分のプログラムでは、お子様への個別指導に加え、保護者様向けのe-learning講座や療育体験も実施しています学習 法人全体で相談支援や就労支援などのノウハウを備えており、将来を見据えた一貫したサポートが可能です🚀
- 日曜営業
- 土曜営業
- 応用行動分析(ABA)
- 個別療育
- 住所
- 〒273-0136 千葉県鎌ケ谷市佐津間字小池橋1365番、1366番の各一部
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:50 ／ 土 09:00 ～ 17:50 ／ 日 09:00 ～ 17:50
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
