- 空きあり
- 送迎あり
- 9/5時点
olinace桜木
【千葉都市モノレール】桜木駅徒歩4分
・専門知識を持つ指導員が在籍 ・独自の運動プログラム ・運動と学習指導をバランスよく ・生活リズムの改善や学力向上
- 土曜営業
- 運動療育
- 住所
- 〒264-0029 千葉県千葉市若葉区桜木北2−23−25
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:45 / 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 千葉市、四街道市、佐倉市、八街市、市原市の全域
千葉市立更科小学校から8km
千葉市立更科小学校から8km
JR総武線四街道駅南口下車バス8分(めいわ入口)徒歩1分
運動と学習を一体的に提供し、SSTの要素を大切にしながら就学後に必要なスキルを育みます🏃♂️ 小集団での粗大運動や有酸素運動、個別での微細運動やIQパズル、言語プログラムなど多角的な支援を行っています✨ 教員や保育士、作業療法士などの専門スタッフがチームで連携し、一人ひとりに最適なサポートを届けます🤝 園や学校への訪問支援も実施しており、専門性を高めるための定期的な研修にも力を入れています職💪
千葉市立更科小学校から8km
電車で:JR内房線で蘇我駅までお越しいただき、 JR外房線に乗り換え2駅目が誉田駅です。 誉田駅からタクシーで約10分ほどです。 お車で:千葉東金有料道路 高田ICから車で約5分ほどです。
・太鼓やダンスの活動プログラム ・生活能力向上のための訓練 ・文化活動・遠足・スポーツ活動 ・学校教育や家庭と連携
千葉市立更科小学校から8km
JR外房線 鎌取駅 徒歩20分
千葉市立更科小学校から8km
JR都賀駅 徒歩13分
千葉市立更科小学校から9km
JR都賀駅 徒歩15分 千葉都市モノレール 桜木駅 徒歩10分
認知機能を測定し対策を助言🧠 小学生から就労を意識した活動💼 天候に左右されず体を動かす🏃 SSTや学習支援、パソコン操作📚 季節の制作活動で巧緻性を高める✂️
千葉市立更科小学校から9km
千葉都市モノレール 千城台北駅 駅前
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた!」を全力で応援する場所です。
千葉市立更科小学校から9km
JR四街道駅南口より徒歩10分
主に、障がい児者とその家族が豊かな地域生活を送れるように、居宅介護・行動援護・同行援護・移動支援および、放課後等デイサービス事業を実施する。 またコミュニケーションが難しかったり、社会性に困難を抱えている人とその家族に対してのサポートも行う。
千葉市立更科小学校から9km
�jr外房線・鎌取駅北口より徒歩20分�千葉中央バス1番線乗り場より「水砂」または「熊野神社」行き乗車平山小学校前下車徒歩5分(バスは1時間に1本程度です)�大宮インター出口右折1つ目の信号左折千葉斎場入口信号先脇道入る
各種課題活動を通してたくさんの好きや楽しい、そして必要な知識やスキルの獲得を目指します。 「クラブ活動的な場」と捉え、色々な課題(体育・調理・音楽・英語・フラワーアレンジメント等々)や子どもの街づくり(究極のごっこ遊び)など遊びの提供を行っていますが、大人になっていく彼らが身につけて欲しい力を獲得する「療育の場」とも捉えています。 「自分の思い(考えていること、感じていること)を、要求も含めて、しっかり伝える力を身につけていくこと」を社会の中で生活していく上で最も必要かつ大事なことだと考え、これが可能になるための支援を「療育」と捉えています。
千葉市立更科小学校から9km
・JR総武本線 榎戸駅から車で7分 ・ちばフラワーバス 都賀線 松林より徒歩5分 ・ふれあいバス 西コース 交進保育園より徒歩5分
・障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ・障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
