イクデン

埼玉県立草加高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

4ページ目607件
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埼玉県立草加高等学校から3km

コペルプラス 蒲生教室

東武鉄道 伊勢崎線 蒲生駅より徒歩1分

(事業の目的)株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス蒲生教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務

  • 作業療法士(OT)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒343-0836 埼玉県越谷市蒲生寿町18-43 朝日プラザ越谷第2 104号室
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
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4.9(7件)

埼玉県立草加高等学校から3km

  • 送迎あり

児童デイサービスリズム花栗

東武伊勢崎線 独協大学前駅から徒歩12分

障がい児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の心身の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う「生きる力を育む」ことを基本理念に掲げ生きる力の根源であり、心身の健康の基本となる「運動」と「食」を活動の中心においたプログラムで活動を行っています

住所
〒340-0044 埼玉県草加市花栗4−16−38 コートみずほ1階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30
送迎エリア
草加市全域(その他の地域は相談に応じます)
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埼玉県立草加高等学校から3km

  • 送迎あり

児童デイサービス リズム花栗

東武スカイツリーライン 独協大学前駅 から徒歩12分

障がい児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の心身の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う「生きる力を育む」ことを基本理念に掲げ、生きる力の根源であり、心身の健康の基本となる「運動」と「食」を活動の中心においたプログラムで活動を行っています

住所
〒340-0044 埼玉県草加市花栗4−16−38 コートみずほ1階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30
送迎エリア
草加市全域(その他の地域は相談に応じます)
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埼玉県立草加高等学校から3km

  • 送迎あり

のばな

東武スカイツリーライン草加駅徒歩8分

・電車に乗る・買い物に行くなど ・外部講師による体操教室 ・認知力や想像力を伸ばす活動 ・パニック時は専属の職員がつく

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒340-0034 埼玉県草加市氷川町2176−15 メゾン氷川1階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
埼玉県草加市、川口市、八潮市、東京都足立区
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埼玉県立草加高等学校から4km

  • 送迎あり

りずむくらぶ

電車:東武伊勢崎線 新田駅より徒歩16分 車    :草加IC 出口から国道298号に入り、国道4号/越谷方面に向かって右側すぐ

学校で日々頑張っている子どもたちが、安心して自分らしく過ごせる居場所を提供します。 遊びや多様な活動を通して、楽しみながら生活に必要なルールや社会的な関わり方を学び、子どもたち一人ひとりが「好き」や「得意」を見つけられるよう丁寧に支援します。 それぞれの個性や発達のペースを尊重し、子どもたちの気持ちに寄り添った関わりを大切にします。 子供たちが様々な体験を通して、地域との交流が図れるよう、活動の場を指導室だけでなく、可能な限り、公園や児童館等へお出かけをしています。

住所
〒340-0054 埼玉県草加市新善町437-5 アンソレイユⅡ 1階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30
送迎エリア
埼玉県草加市
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埼玉県立草加高等学校から4km

当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。

こどもサポート教室「きらり」草加校 の写真こどもサポート教室「きらり」草加校 の写真こどもサポート教室「きらり」草加校 の写真+6枚
  • 土曜営業
  • 自閉症
  • ADHD
  • 知的発達
  • +5
住所
〒340-0014 埼玉県草加市住吉1−11−17 アッシュ・イービル1階
営業時間
平日 10:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 19:00
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埼玉県立草加高等学校から4km

  • 送迎あり

ドリームボックス花栗

草加駅より安行出羽行バスに乗車「草加1丁目バス停」で下車

集団生活における自立支援及び余暇や学習の機会の創出中・重度の知的障害等、利用区分1の通所支援事業所において、児童たちの情緒の安定や、生活リズムの安定をはかりながら、トイレトレーニングや生活スキルの向上等、個々に応じた課題や目標に対して、遊びを通じながら成功体験の獲得を目指す。 また、積極的に調理、課外活動をとりいれている。

  • 土曜営業
住所
〒340-0044 埼玉県草加市花栗 1丁目10−9 メゾンボヌールb
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 16:30
送迎エリア
草加市 八潮市 川口市
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埼玉県立草加高等学校から4km

ネイスぷらす越谷校

電車:JR武蔵野線 越谷レイクタウン駅 徒歩10分 タクシー:越谷レイクタウン駅より 約5分 車:外環自動車道三郷ICより国道298号を越谷レイクタウン方面へ 約20分

事業所は、学校教育法に規定する学校(幼稚園及び大学を除く。 )に就学している障害児が 生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該 障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及 び訓練を行うものとする。 運動特化型施設 体操教室を母体とする施設で、自社開発の器具を使い、体操を通じて体幹を身に付けるとともに、集団生活において守るべきルールや他人への思いやりを育む。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒343-0828 埼玉県越谷市レイクタウン6-19-4
営業時間
平日 16:30 ~ 18:30 / 土 15:30 ~ 17:30
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埼玉県立草加高等学校から4km

すてっぷ蒲生教室

東武スカイツリーライン 蒲生駅東口 徒歩1分

出来る喜びを子どもに感じてもらい未来に向けて向上心を育てるために、運動や個別の発達段階に合わせた能力向上のサポートを目的としています。 運営方針に基づき、少人数制の個別スタイルで行う能力向上レッスンと、社会性・コミュニケーションを学ぶ集団型レッスン、学習に必要な力を養う事を目的とした学習支援のレッスン形式があります。

  • 土曜営業
住所
〒343-0836 埼玉県越谷市蒲生寿町15-45 リザーブコトブキレジデンス1階
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:30
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埼玉県立草加高等学校から4km

  • 送迎あり

グリップ (grip) キッズ越谷校

東武スカイツリーライン越谷駅徒歩10分

定員20名の放課後等デイサービス🏫 越谷市内で唯一の定員20名🏠 大勢の友達と関わりながら学ぶ🤝 専門性の高い資格を持つ職員が在籍🎓

  • 土曜営業
  • 預かり支援
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +4
住所
〒343-0821 埼玉県越谷市瓦曽根1ー2ー23 清水ビル0001号室
営業時間
平日 15:00 ~ 18:00 / 土 11:00 ~ 16:00
送迎エリア
越谷市・草加市・松伏町
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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