- 住所
- 〒356-0034 埼玉県ふじみ野市駒林808−1 ピアハウスたんぽぽ
- 送迎エリア
- ふじみ野市・富士見市・三芳町
埼玉県立与野高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
26ページ目541件埼玉県立与野高等学校から10km
埼玉県立与野高等学校から10km
- 送迎あり
ブルースター
埼京線北戸田駅徒歩20分
- 住所
- 〒335-0005 埼玉県蕨市錦町3丁目10番17号2f
- 送迎エリア
- 蕨市・戸田市・川口市・さいたま市
地図
埼玉県立与野高等学校から10km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
LEIF新座
電 車 :東武東上線「志木駅」 徒歩4分 タクシー:志木駅より 約1分 車 :志木駅南口より北西方向に志木街道/県道40号を進んで新座中央通りに向かい、左折してそのまま 志木街道/県道40号 を約100m進んだ先の左側
サッカーを通した療育を実施⚽ 集団行動を自然と学べる🤝 荷物の管理や着替えを自分で行う👕 体を動かしたい気持ちを発散🏃 指導経験のあるスタッフが対応👥
- 土曜営業
- 運動療育
- SST
- 集団療育
- +2
- 住所
- 〒352-0001 埼玉県新座市東北二丁目29番11号 石塚ビル1F
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:40 / 土 11:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 新座市
地図
埼玉県立与野高等学校から10km
- 空きなし
- 送迎あり
- 6/24時点
医療法人仁学会 ブルームフォレストさとむら東浦和第二教室
ご利用児童:送迎 一般的なご来館:JR武蔵野線 東浦和駅から徒歩4分
東浦和第二教室は、小学1年生〜18歳が対象となる放課後等デイサービス事業所です。 発達の遅れがある・困りごとがあるといった方が対象となりますので、主に小学生を中心とした事業所です。 当施設にて最大10名のお預かりを行っており、毎日1つのプログラムを中心に行います。 プログラムも数多くあり、勝敗のつくゲームや、簡単な調理、図書館などの社会資源も利用し、学校生活や社会生活に活かせるようなプログラムを用意しております。 また、作業療法士や公認心理師も直接支援にあたっており、1対1の<個別プログラム>を毎日実施しています。
- 作業療法士(OT)
- 土曜営業
- 住所
- 〒336-0926 埼玉県さいたま市緑区東浦和5−9−7 利根ビル2階
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 送迎対象となるのは、教室から半径2km以内の小学校へ通う児童とさせていただきました。以下の小学校が対象となります。 (さいたま市立)向小学校・中尾小学校・大牧小学校・尾間木小学校・大谷口小学校
地図
埼玉県立与野高等学校から10km
- 送迎あり
merry kids川口
JR武蔵野線「東浦和駅」より 徒歩6分
私たちが最も大切にしているのは「子どもファースト」という考えです。 「大人が指示したことをやらせる」のではなく、子ども自身の「やりたい」という気持ちを支え、その成果としての「できた!」を実現させることです。 子どもの成長は、その興味、挑戦、そして成功体験が深くリンクしています。 メリーでは、子どもの示す興味や好奇心をすべての学びのきっかけとして活用します。 スキル向上だけではなく、心に残る楽しい記憶や達成感をもとに、子どもたちの笑顔と明るい未来を築いていきます。 【お子さまの「できた!」と笑顔を引き出す、オーダーメイドの療育】 お子さまの個性や発達のペースは十人十色。 だからこそメリーキッズでは、一つのやり方にこだわらず、小集団と個別指導を組み合わせた「その子にぴったりの方法」でサポートします。 プログラムの軸となるのは、「カラダ(運動)」「ココロ(社会性)」「マナビ(学習)」の3本柱。 ABA(行動の仕組みを活用した科学的な支援法)に基づき、無理なくステップアップできる計画を立てます。 さらに、臨床発達心理士や言語聴覚士、作業療法士などの専門家が監修したプログラムと教材を活用。 科学的根拠に基づく質の高い療育で、お子さまの未来の可能性を大きく広げます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒333-0861 埼玉県川口市柳崎5−17−17 ヒル川口2階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 川口市、さいたま市緑区
地図
埼玉県立与野高等学校から10km
- 送迎あり
タラリラ放課後 川口北
東浦和駅より徒歩17分 東浦和駅よりバス4分 『宮下橋』より徒歩3分 南浦和駅東口よりバス11分 『柳崎中央』より徒歩5分 蕨駅東口よりバス16分 『宮下橋』より徒歩4分
個々に持ち合わせている「特性」は長所の一部を担っている場合も多い。 様々な特性も、互いに刺激し合って影響を受けることで、多角的に自分や他人をとらえる機会にしながら、新たな自分を創造する糧にしていく。 自由な環境の中で「責任」を負いながら、「楽しい・やりたい」という主体的・能動的な取り組みを続けられる環境を提供する。 「タラリラ放課後」では、子ども一人ひとりの特性や気持ちに寄り添い、「やってみたい」という主体的な気持ちを大切にした支援を行っています。 音楽や遊び、創作活動、など多様な活動を通して、安心して過ごせる居場所づくりと、コミュニケーション力や社会性の成長を支援しています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒333-0861 埼玉県川口市柳崎4−1−17
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 川口市、さいたま市
地図
埼玉県立与野高等学校から10km
- 空きなし
- 送迎あり
- 1/3時点
クローバーよつばのいえ志木駅前
東武東上線 志木駅から徒歩3分
・お子さまごとに課題を設定 ・定期的に計画を見直す ・工作や散歩など様々な活動 ・学校や自宅への送迎
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒352-0001 埼玉県新座市東北二丁目29−25 メゾンアミーケ1階
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 18:15 / 土 10:00 ~ 16:30 / 日 10:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 埼玉県新座市、志木市、朝霞市、和光市
地図
埼玉県立与野高等学校から10km
- 送迎あり
ひかりぎスクール朝霞台
東武東上線朝霞台駅・JR武蔵野線北朝霞駅 徒歩2分ほど
- 住所
- 〒351-0033 埼玉県朝霞市浜崎1−3−19 ソルティア朝霞台2F
地図
埼玉県立与野高等学校から10km
アートチャイルドケアSEDスクール朝霞台
JR武蔵野線北朝霞駅・東武東上線朝霞台駅より徒歩1分 自転車置き場あり
『みんながそだつ。 みんなでそだつ』 特に発達に気がかりな点があるお子さまに対して、「他児との係わり方」を、 大人と係わることよりも同年代の子どもたちと係わっていくことでこそ上手になっていくと考える。 アートチャイルドケアSEDスクールでは、指導員と1対1で発達課題の克服を目指す 療育を実施することと併せ、子ども同士の係わりの中で育ちあえる環境づくりを提案・実現して いくことを理念とする。
- 土曜営業
- 住所
- 〒351-0033 埼玉県朝霞市浜崎一丁目3番地10号 AX−1ビル201号室
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
地図
埼玉県立与野高等学校から10km
ハビー朝霞台教室
東武東上線「朝霞台」駅(北口) 徒歩2分 武蔵野線「北朝霞」駅(東口) 徒歩2分
「ハビー」はお子さま一人ひとりのカラー(個性)を大切にしながら、成長と発達をサポートする療育施設 です。 好き・嫌い、得意・不得意に合った支援計画を作成し、「できた」ことの喜びを共有しながら、自信を育みます。 またご家族の不安や悩みに寄り添います。 子育て・接し方のアドバイスを行い、ハビーを利用することでご家族の方が自分の時間を確保できるようサポートしていきます。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- +6
- 住所
- 〒351-0033 埼玉県朝霞市浜崎1-3-6
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 19:00 / 土 09:00 ~ 18:00 / 日 09:00 ~ 18:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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