ふじみ野市立葦原中学校から13km
上尾駅西口から徒歩17分 車 ６分
子供を第一優先に考え、 「出来た！」の積み重ねで自信を持てるように 一歩踏み出せる楽しい・居心地の良い場所になってもらえるよう国家資格を持った理学療法士が常勤し、リハビリをしてくれるデイサービスです。 リハビリ後に運動療育を行い全身を動かして活動していきます。 運動療育中でコミュニケーション、協調性、自発性等を学んでいきます。
ふじみ野市立葦原中学校から13km
与野駅・さいたま新都心駅：徒歩7分
‘じぶん研究’に取り組みます 「自分について研究する」 「じぶんごととして考える」 ものづくりと対話に焦点を置いた活動を通して、自分自身について考えたり、他者に関心を向けたり、関わっていくための態度を育てたりします。 具体的な取り組みとして、サークル対話や振り返り活動を実施していきます。 弊社の運営する学童保育じぶんごとラボでもおこなっている取り組みにさらに、ものづくりという要素を加えることでより具体的に、実感を持って子どもたちがじぶんについて考えることができるようになることを目指します。 ロボット、プログラミング、ものづくりを取り入れた療育の実施
ふじみ野市立葦原中学校から14km
ふじみ野市立葦原中学校から14km
東武東上線朝霞台駅 及び JR武蔵野線北朝霞駅よりバス
・小学生のお子さまに特化 ・朝霞市障がい児等療育支援事業を委託 ・相談支援を同じ場所で受けられる ・集団生活適応のためのソーシャルスキル
ふじみ野市立葦原中学校から14km
JR高崎線宮原駅から徒歩20分。またはニューシャトル今羽駅から徒歩15分。
児童が生活能力向上の為、必要な訓練を行い、社会との交流を図ることが出来るよう、身体及び精神の状況にその置かれている環境に応じて適切且つ効果的な指導及び訓練を行う方針とする。
ふじみ野市立葦原中学校から14km
JR京浜東北線 与野駅 徒歩1分
ハッピーテラスは、発達が気になるお子さまを対象に、児童発達支援および放課後等デイサービスを提供する施設です。 お子さま一人ひとりの「できた！」「楽しい！」という体験を積み重ねることで、自己肯定感を育み、自立への第一歩を支援します。 「キッズファースト」を支援の中心に据え、お子さまの現在の発達状況やニーズに合わせた最適な療育を提供します。 一人ひとりの個性に寄り添い、柔軟で適切なサポートを通じて、お子さまの成長に責任を持って向き合います。 ハッピーテラスでは、お子さまが楽しく、充実した時間を過ごしながら成長できる療育環境を整えています。
ふじみ野市立葦原中学校から14km
西武新宿線 狭山市駅から徒歩１８分 狭山市駅西口発 西武バス「新富士見橋」下車1分
事業所は、学校教育法に規定する学校（幼稚園及び大学を除く。 ）に就学している障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 生活・学習場面においてこどもたちがたくさんの仲間との触れ合いを通して”楽しみながら学ぶ”環境をご提供しています。 スタッフ1人1人と目を合わせ”対話”を持ち心を通じ合せ信頼関係を築くことで安心して過ごすことができる環境づくりを大切にしています。
ふじみ野市立葦原中学校から14km
JR埼京線「中浦和駅」より徒歩8分 「日向」「土合小学校」各バス停下車 徒歩6分
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ハッピーテラス浦和教室は、発達が気になるお子さまを対象にした児童発達支援・放課後等デイサービスです。 一人ひとりに合わせたアプローチで、お子さまの 「できた！」「楽しい！」を積み重ね、自己肯定感を育み、自立への第一歩を踏み出すための療育を提供しています。
ふじみ野市立葦原中学校から14km
電車：加茂宮駅より徒歩 タクシー：加茂宮駅より2分、宮原駅より9分 車：国道加茂宮駅西を北方向へ130ｍ進む。右折後500ｍ進んだら左折し31ｍ進むと、前方右側にあります。
「安心できる居場所」づくりを第一に、お子さんが自分のペースで心身を回復し、人とつながる力を取り戻せるよう支援しています✨ 精神保健福祉士などの多職種専門チームが、最新の知見や実践的手法を用いて一人ひとりの世界を尊重した丁寧な関わりを行います🤝 マインクラフトやゲームなどの“楽しいきっかけ”を通じて、協力や自己表現を学びながら、学校連携を含めた次のステップへ寄り添います🚀
ふじみ野市立葦原中学校から14km
JR高崎線「上尾駅」西口徒歩１０分
学校教育法に規定する学校（幼稚園及び大学を除く。 ）に就学している障害児が生活能力の向上のために必要な支援を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 小集団での活動を通じて、他者との関わり方やコミュニケーションスキル、言語の形成と活用を促し、プログラムや支援の中で基本的生活スキル、認知・行動の概念、姿勢や動作の向上を目指していく
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
