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蕨市立第一中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

41ページ目738件
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蕨市立第一中学校から11km

  • 空きなし
  • 9/4時点

ハッピーテラス浦和教室

JR埼京線「中浦和駅」より徒歩8分 「日向」「土合小学校」各バス停下車 徒歩6分

週ごとにテーマを定めて小集団で活動 身辺自立や対人関係、地域生活を扱う MR技術の運動療育「トレキング」を導入 プログラミング療育にも取り組む 保育士や児童指導員が在籍🧑

ハッピーテラス浦和教室 の写真ハッピーテラス浦和教室 の写真ハッピーテラス浦和教室 の写真+4枚
  • TEACCH
  • 言語療法
  • 遊戯療法
  • 預かり支援
  • +6
住所
〒338-0832 埼玉県さいたま市桜区西堀8-27-9 ニュー氷川ハイツ1階
地図
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蕨市立第一中学校から11km

ハッピーテラス与野本町

JR京浜東北線「与野駅」より徒歩10分 JR埼京線「与野本町駅」より徒歩8分

ハッピーテラスは、発達が気になるお子さまを対象に、児童発達支援および放課後等デイサービスを提供する施設です。 お子さま一人ひとりの「できた!」「楽しい!」という体験を積み重ねることで、自己肯定感を育み、自立への第一歩を支援します。 「キッズファースト」を支援の中心に据え、お子さまの現在の発達状況やニーズに合わせた最適な療育を提供します。 一人ひとりの個性に寄り添い、柔軟で適切なサポートを通じて、お子さまの成長に責任を持って向き合います。 ハッピーテラスでは、お子さまが楽しく、充実した時間を過ごしながら成長できる療育環境を整えています。

ハッピーテラス与野本町 の写真ハッピーテラス与野本町 の写真ハッピーテラス与野本町 の写真+4枚
  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
  • 全国130拠点以上
  • 1000種類以上のオリジナル教材
  • 運動療育
  • +4
住所
〒338-0002 埼玉県さいたま市中央区下落合2−5−4
営業時間
平日 11:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 17:00
地図
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4.5(2件)

蕨市立第一中学校から11km

  • 送迎あり

サンfcさいたま西

電車 JR埼京線 南与野駅から徒歩29分

・サッカーを無料で体験できる ・屋外の公園・広場・体育館で活動 ・発達に不安のある子向けのサッカー

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒338-0823 埼玉県さいたま市桜区栄和6−2−8 栄和事務所1階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 15:30
送迎エリア
さいたま市周辺地域
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蕨市立第一中学校から11km

  • 送迎あり

ぶらんこ

東武東上線「成増駅」より徒歩20分 有楽町線・副都心線「地下鉄成増駅」より徒歩18分

学校(小学校〜高等学校)に就学している障害児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応できるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 サービスの実施に当たっては、障害児又は障害児の保護者の必要な時に必要な通所支援の提供ができるよう努めるものとする。 関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスを提供する者との綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。

住所
〒351-0104 埼玉県和光市南1−8−45
営業時間
平日 09:30 ~ 18:30
送迎エリア
和光市、練馬区
地図

蕨市立第一中学校から11km

みつばちはうす

東武スカイツリーライン西新井駅・竹ノ塚駅より徒歩15分

・日常生活の基本動作を習得する ・個別と小集団の活動 ・休校日は体操や外出活動

  • 預かり支援
住所
〒121-0814 東京都足立区六月3−3−5
地図
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蕨市立第一中学校から11km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

ワールドキッズ竹ノ塚教室

JR線 竹ノ塚駅 徒歩5分

感覚統合療育を少人数制で実施🤸 個別療育と小集団活動を設ける🧩 バランスボールやマット運動を取り入れる ケース検討や定期的な研修を実施📚 ご家庭でできる運動プログラムがある🏠

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 理学療法
  • 音楽療法
  • 作業療法
  • 感覚統合療法
  • +4
住所
〒121-0813 東京都足立区竹の塚1−35−11
地図

蕨市立第一中学校から11km

  • 送迎あり

児童デイサービスたのしー

東武スカイツリーライン西新井駅・竹ノ塚駅から徒歩15分

・放課後を楽しく安全に過ごせる場所 ・異年齢で社会性を育む場 ・個別・小集団活動と自由時間 ・学校がない日は体操や外出

  • 預かり支援
住所
〒121-0814 東京都足立区六月3−3−4
地図
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蕨市立第一中学校から11km

  • 送迎あり

ここのは

送迎専用車にて、自宅、学校からのお迎え、自宅への送迎あり。 西武池袋線「江古田駅」下車、徒歩5分 有楽町線「小竹向原駅」下車、徒歩6分

・模擬硬貨と専用通帳で購買体験 ・金種理解・おつりの計算・貯金の理解 ・提携農家での農作物収穫体験 ・音楽を含む芸術活動

  • 土曜営業
住所
〒176-0004 東京都練馬区小竹町1−43−6 アゼリア小竹1階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
東京都練馬区全域、中野区の一部、豊島区の一部、板橋区の一部
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蕨市立第一中学校から11km

  • 送迎あり

ステップ・モモ

与野駅より徒歩10分 上木崎公民館前バス停より2分

事業者は利用者が基本的人権を享有する個人としての尊厳にふさわしい日常生活または社会生活を営むことができるよう、事業者が利用者に対して支援計画に基づき必要なサービスを適切に提供します。 一人ひとりの特性に合わせた取り組みと、年齢に応じた指導で自立・就労に向けた基礎作りを支援します。 あいさつや身だしなみ、姿勢チェックなどを含めた学習サポートのより生活・学習スキルの向上、相手の話を理解する・自分の気持ちを相手に分かりやすく伝える力が身につくようにトレーニングにより社会性スキルの向上、余暇活動として調理実習・社会見学実施、就労に向けた生産活動体験や職場でのコミュニケーション能力を養うことにより、正確性や協調性、集中力を育みます。

  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 学習支援
  • SST
  • +2
住所
〒330-0071 埼玉県さいたま市浦和区上木崎5−13−11階
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:30
送迎エリア
(自主で通所される方)さいたま市内全域 送迎が必要な方は、送迎場所となる自宅もしくは通学されている学校が事業所から半径3㎞以内の地域の方
地図
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蕨市立第一中学校から11km

ハウナイス (Hownice)

東武スカイツリー線「谷塚駅」西口より徒歩1分

子どもたちが本来持っている才能、良いことろを見いだし、できる限り伸ばし、一人ひとりの自己肯定感を高める。 そのために、自分で考え、達成し、初認されるというプロセスを大切にしています。 個別で一人ひとりのニーズに合わせた5領域に即した支援を行ない、個性や持てる力を発揮するための下支えとなる自己肯定感を育んでいきます。 子どもの特性や才能(個性)の無限の可能性を信じて、指導員Believer(ビリーバー)が、5領域に即した支援を行っています。 健康・生活:挑戦する気持ちを育てる、興味の幅を広げる、活動の切り替え、学習への取り組みを促す支援 運動・感覚:手先の巧緻性を高める、創造力を育む、身体能力を高められるように支援をしています 認知・行動:文章を読み取る、集中力を高める、形の構成力が身につくように支援をしています 言語・コミュニケーション:集中力を高める、語彙を増やす、人との関わりの向上を目指しています 人間関係・社会性:対人関係を学ぶ、社会性が身につくように支援しています

住所
〒340-0023 埼玉県草加市谷塚町580−1 エスワンプラザ2階
営業時間
平日 11:00 ~ 20:00
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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