- 住所
- 〒207-0032 東京都東大和市蔵敷2−614−2
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 東大和市、武蔵村山
所沢市立柳瀬中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
41ページ目445件所沢市立柳瀬中学校から14km
所沢市立柳瀬中学校から14km
発達支援室あかねっこ春日町教室
都営大江戸線 練馬春日町駅 徒歩7分
- 住所
- 〒179-0075 東京都練馬区高松2−26−6サングリーン高松2階
地図
所沢市立柳瀬中学校から14km
- 送迎あり
あいの実小平
JR立川駅より立川バスにて小平西高前下車徒歩1分。 西武拝島線 東大和市駅より徒歩20分
入浴、それはご家族にとって大きな介護負担となります。 あいの実ではご家族の介護負担を減らすため、全てのクラスで入浴サービスを実施しております。 また、利用者(児)のいちばんのリハビリも入浴だと考えております。 1日でも長く親御さんと暮らせることを願いながら、子供たちの心身を癒しつつ心を込めて入浴ケアを行ってまいります。
- 理学療法士(PT)
- 住所
- 〒187-0032 東京都小平市小川町1−3014−7
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 東京都小平市、東村山市、立川市、国分寺
地図
所沢市立柳瀬中学校から14km
- 空きなし
- 送迎あり
- 1/15時点
ハイタッチ!小平小川教室
西武鉄道拝島線「東大和市駅」徒歩7分
・運動療育に特化 ・脳機能にアプローチする運動 ・成功体験を積み重ねる ・障害児相談支援も運営
- 土曜営業
- 運動療育
- 預かり支援
- 住所
- 〒187-0032 東京都小平市小川町1−447 みなみ台コーポラス1階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 / 土 11:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 小平市、立川市、東大和市
地図
所沢市立柳瀬中学校から14km
児童デイサービスななほし
JR埼京線中浦和駅から徒歩5分
- 理学療法士(PT)
- 住所
- 〒336-0031 埼玉県さいたま市南区鹿手袋2-22-1
地図
所沢市立柳瀬中学校から14km
小金井市児童発達支援センターきらり
JR中央線 東小金井駅北口から徒歩6分
①私たちは、障がい児・者一人ひとりが神に愛され、生かされているという事実に立って事業を行います。 ②私たちは、障がい児・者一人ひとりの人格と個性を尊重し、その成長と生活を支援します。 ③私たちは、障がい児・者の家族が抱える課題を深く受け止め、その解決に向けて努力します。 ④私たちは、地域社会の障がい者福祉のニーズを掘り起こし、積極的にこれに取り組み、共に生きることを目指す、地域のセンターとしての役割を果たすことに努めます。 ⑤私たちは、障がい児・者一人ひとりの特性を理解し、かれらに最適のケアを提供するために、専門の知識を深め、技能の研鑽に努めます。
- 住所
- 〒184-0002 東京都小金井市梶野町1−2−3
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00
地図
所沢市立柳瀬中学校から14km
- 送迎あり
えーる恋ヶ窪
西武国分寺線恋ヶ窪駅より徒歩5分 JR国立駅よりバス15分徒歩3分 JR国分寺駅よりバス15分徒歩3分
障害のある人も自分らしく輝ける放課後等デイサービス(重心)を目指す。
- 作業療法士(OT)
- 土曜営業
- 住所
- 〒185-0002 東京都国分寺市東戸倉2−2−22及び23
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 15:00
- 送迎エリア
- 東京都国分寺市,国立市,小金井市,府中市,小平市,東村山市
地図
所沢市立柳瀬中学校から14km
- 送迎あり
集団療育として、運動療育、プール、ダンス、創作活動を提供しています🏊♀️ 週3回、スイミングスクールのプールを使用したレッスンや、カルチャースタジオでのダンスレッスン、運動療育、創作活動を通じた手指の巧緻運動など、曜日ごとに活動内容を決めています🩰 活動を通じて小さな達成を積み重ね、子どもたちの自信を育むことを第一にしています✨ 集団活動や遊びを通じて、他者との関わり方や気持ちの表現方法を学ぶ手伝いをします🤝
- 土曜営業
- 運動療育
- 集団療育
- 住所
- 〒350-1126 埼玉県川越市旭町二丁目13番地1 一階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 川越市、狭山市、鶴ヶ島市
地図
所沢市立柳瀬中学校から14km
- 送迎あり
Solarisしんこがねい
JR中央線武蔵小金井駅から徒歩14分 京王バス「中大循環」で「学芸小前」下車徒歩1分
子どもたちの自由な放課後の居場所として、遊びを通じ子どもが持っている能力を引き出し伸びやかに育てる ◇ 遊びのなかから好きなことを発見し、自発性と興味関心を広げながら安心して過ごせる放課後の居場所となる ◇ 集団での生活・活動を通して、ルールやマナーを知り、コミュニケーションや社会性スキルを伸ばしていく ◇ 子ども一人ひとりのより豊かな将来を目指し、生活能力と自立性の向上のために支援を行う
- 住所
- 〒184-0015 東京都小金井市貫井北町2−4−8
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 小金井市 小平市 武蔵野市
地図
所沢市立柳瀬中学校から14km
- 送迎あり
ウィズ・ユー狭山
西武新宿線 狭山市駅より徒歩約4分 または車利用の場合、近隣駐車場利用
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた!」を全力で応援する場所です。
- 土曜営業
- モンテッソーリ教育
- オリジナル教材
- 学習支援
- +8
- 住所
- 〒350-1305 埼玉県狭山市入間川2−7−2沖山ビル1f
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 狭山市、入間市、所沢市(一部)
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。





