川口市立仲町中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

・お出かけと遠足 ・季節のイベント ・調理・外食・買い物

• 送迎あり

ハッピーデイズ (happydays)

事業所は、学校教育法に規定する学校（幼稚園、大学を除く）に通学する障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２　放課後等デイサービスの実施に当たっては、障害児又は障害児の保護者の必要なときに必要な児童発達支援の提供ができるよう努めるものとする。 ３　放課後等デイサービスの実施に当たっては、関係市町村及び地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り総合的なサービスの提供に努めるものとする。 遊びを軸に様々な経験と異年齢集団の利点を生かし子どもたちの成長発達を促す。

らいふすくーる桐ケ丘

車 JR埼京線北赤羽駅から徒歩7分 JR埼京線赤羽駅から徒歩19分

1.利用児童及び保護者の移行、利用児童の特性、その他の事情を踏まえた放課後等デイサービスの個別支援計画を作成し、これに基づき利用児童に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することと、その他の措置を講ずることにより利用児童に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 2.利用児童の人権の擁護、虐待防止等の為、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、従事者に対し研修を実施する等の措置を講じるように努める。 3.事業の実地にあたっては、児童福祉法に定める内容のほか、その他関係法令などを遵守する。

• 送迎あり

ゆめの園みらいず蓮根

電車：都営三田線「志村3丁目」徒歩１０分

障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 従業者は、事業の提供に当たっては懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその介護を行う者に対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 事業の提供に当たっては、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。 常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じ、当該障害児の心身の特性に応じたサービスの提供ができる体制を整える。

• 日曜営業
• 土曜営業

• 日曜営業
• 土曜営業

療育の最大の目的は、「子供の幸福」との理念に基づき、健やかな成長と自立が図れる療育支援を行うとともに、様々な場面において可能な限り自己決定できるよう支援する。 放課後等デイサービス 活動や遊びを通して、友達や支援者との関わり、コミュニケーション能力を育み、社会性やルールを身に付けることができるように支援します。 学校生活の充実に向けて、集団適応能力や運動機能の向上、情緒の安定や日常生活動作の自立を目標に支援等を保護者、関係機関と連携して支援します。 一人一人の特性に応じた支援を行い、学校生活や地域生活のサポートの場となるよう努めます。

ぽけっとクラブ

jr埼京線北戸田駅徒歩７分

障害のある小学部から高等部までの利用者を対象に、放課後や長期休暇時に充実した生活を送れるよう活動しています。 創作活動やレクリエーション等の集団生活を通して、利用者同士が関わりを深め、助け合い、共に成長していけるよう、楽しく安全に過ごせる場所を提供します。 また、利用者の心身の状況に応じて、自立の支援、日常生活の向上を図り、社会生活への適応性を高め、地域で暮らせるよう、利用者一人ひとりに合わせた支援を心がけています。

• 送迎あり

重心型放課後デイきぃとすまいる

電車：埼京線　「北戸田駅」　徒歩9分 お車でお越しの際は、駐車場があります。

・普段の様子を動画で見られる ・親子で一緒に体験できる機会 ・保護者同士がつながれる場

• 理学療法士（PT）

事業所は、学校教育法に規定する学校（幼稚園及び大学を除く。 ）に就学している障害児が 生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該 障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及 び訓練を行うものとする。 運動特化型施設 体操教室を母体とする施設で、自社開発の器具を使い、体操を通じて体幹を身に付けるとともに、集団生活において守るべきルールや他人への思いやりを育む。

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

放課後デイサービスあかねクラブ芝西

京浜東北線「蕨駅」より国際興業バスで12分

事業所は、学校教育法に規定する学校（幼稚園、大学を除く）に通学する障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流の向上を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 療育の基本五領域に基づきながら、空調設備や床面マット敷かれた比較的広い運動訓練空間を設け、運動や訓練を通しての成長を実感できる療育に力を入れています。