- 住所
- 〒351-0011 埼玉県朝霞市本町2丁目6−19
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 志木市・朝霞市・和光市など車で15分程度
さいたま市立三橋中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
49ページ目485件さいたま市立三橋中学校から15km
さいたま市立三橋中学校から15km
元気キッズPSC STATION4
JR武蔵野線 新座駅 徒歩1分
「健康・生活」 日常生活で必要な動作をおこなうときに必要な支援をお子さまやご家庭に合わせて行っていきます。 「運動・感覚」 感覚の偏りや運動機能の難しさなどに関してお子さまの興味のある遊びを活かしながら療育を行います。 「認知・行動」 お子さまの興味の幅や選択肢を広げるような療育を行います。 「言語・コミュニケーション」 「話すこと」「伝わること」が「楽しい」「嬉しい」という気持ちが育つよう言葉の発達を促していきます。 「人間関係・社会性」 人と関わる楽しさや一緒に過ごす心地よさを感じられるようにしていきます。 家庭支援 困ったことは適宜お話しし解決していきましょう!小集団、ペア活動を取り入れ、コミュニケーション能力を伸ばしつつ、幼稚園や保育園の集団活動参加に戸惑いや、困難さを抱えているお子さまが楽しく前向きに集団活動に参加できるように練習していきます!
- 土曜営業
- 住所
- 〒352-0004 埼玉県新座市大和田1−3−30 Felice1階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
地図
さいたま市立三橋中学校から15km
- 送迎あり
ひかりぎスクール朝霞
東武東上線 朝霞駅より徒歩5分
・グループ・個別プログラムで活動 ・宿題を行う時間と場所がある ・買い物体験などの体験型イベント ・絵本に出てくるお菓子作り
- 住所
- 〒351-0011 埼玉県朝霞市本町2−6−4 前田ビル2階
地図
さいたま市立三橋中学校から15km
- 送迎あり
クローバーよつばのいえ朝霞駅前
東武東上線 朝霞駅
・学校・自宅への送迎に対応 ・個別課題への取り組み ・学び・遊び・図画・工作・散歩 ・定期的な面談で課題を設定
- 住所
- 〒351-0011 埼玉県朝霞市本町2丁目13番6号 4階
- 送迎エリア
- 朝霞市、新座市、志木市、和光市
地図
さいたま市立三橋中学校から15km
- 送迎あり
あすにこ
蕨駅からバス15分 東浦和駅からバス15分
当事業所は、障害のある児童一人ひとりの個性と可能性を尊重し、安心・安全な支援環境のもと、自立支援・創作活動・学習支援・集団活動・ソーシャルスキルトレーニング(SST)等の多彩なプログラムを提供します。 遊びや体験を通じた発達支援により、児童の笑顔と自己肯定感の向上を図るとともに、日常生活及び社会生活を営むことができるよう、継続的かつ個別的な支援を実施します。 お子さま一人ひとりの個性と可能性を尊重し、安心・安全な環境の中で自立支援・創作活動・学習サポート・集団活動・SSTなど、多彩なプログラムを提供します。 遊びや体験を通じて、子どもたちの笑顔と「できた!」を大切に、毎日の成長を支えます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒333-0849 埼玉県川口市本前川一丁目3番5号 アーバンビル1階(101号・102号)
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 川口市、蕨市、さいたま市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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