- 住所
- 〒340-0043 埼玉県草加市草加5−10−9
三郷市立彦成小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
7ページ目602件三郷市立彦成小学校から5km
三郷市立彦成小学校から5km
- 送迎あり
スタートライン三郷
電車:JR常磐線「松戸駅」 東武バス「農協支所」バス15分 徒歩6分 電車:京成線「京成金町駅」 バス「天王橋南」バス22分 徒歩4分
TEECCHプログラムの理念を元に、事業所でのデイリープログラムや時間・環境に関しては構造化された空間で支援を実施する。 事業所や職員が利用者にとっての安全基地となることを第一前提に、その上で日々の支援を提供することを目的とする。 また、指標を用いたアセスメントを行い、利用者の発達水準や課題を明確にし、複数の見立てをした上で支援に携わる。 さらに、対利用者との関わりだけではなく、保護者や園・学校や関係機関との連携を重視し、定期的に情報共有を行うことで各利用者に対する支援の方向性を統一することが出来るようにする。 公認心理師によるプログラムの充実 発達の個人差 → 発達の評価 → 発達の軸となる視点 お子さま一人一人、得意分野もあれば苦手分野もあります。 個々の発達段階を知ることで、支援の入口になります。 ぜひ、そのお手伝いをさせてください。
- 土曜営業
- 住所
- 〒341-0044 埼玉県三郷市戸ケ崎1-197-6
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 三郷市・八潮市・葛飾区
地図
三郷市立彦成小学校から5km
ハルモニア
徒歩(東武スカイツリーライン草加駅東口から約9分) 自転車(1Fに駐輪場あり) バス ※自動車で来所の場合は、1Fパーキング(小型〜中型車1台)若しくは近隣のコインパーキング(ご利用者様ご負担)をご利用下さい。
事業所は、学校教育法に規定する学校(幼稚園、大学を除く)に通学する障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 私たちは、知的・発達に障害(またはその疑い)のある学齢期のお子さんへグループ療育や個別療育を提供し、コミュニケーション力の向上を支援します。 また、そのきょうだい児、更にはご家族との対話を通じて包括的な家族支援を行っていきたいと考えています。
- 理学療法士(PT)
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒340-0015 埼玉県草加市高砂1−9−32階
地図
三郷市立彦成小学校から5km
- 送迎あり
向日葵(ひまわり)
札幌市営地下鉄東豊線福住駅より、中央バス福85にて清田南中央バス停下車徒歩3分
利用者が生活能力の向上の為に必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、事業所において適切かつ効果的な指導・訓練を行う。 経験豊富な専門職員が一人一人の発達段階に応じた療育を行っています。
- 住所
- 〒004-0847 北海道札幌市清田区清田7条3丁目24番34号
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 札幌市清田区、豊平区、厚別区、白石区
地図
三郷市立彦成小学校から5km
- 送迎あり
エール (yell)
電車:東武スカイツリーライン草加駅下車 バス:西口より、国際興業バス安行出羽行き、草加市立病院行き「草加二丁目」下車、徒歩0分。
一人一人の個性・特性に合わせて、集団療育・個別療育を通して、他者との関わりの中で社会性を学び、日常生活能力の向上を目的とした支援をし、適正且つ、きめ細やかなサービスの提供を行っていく。 《本人支援》《移行支援》《家族支援》《地域支援・地域連携》を実施しています。 心身の健康や生活に関する領域《健康・生活》運動や感覚に関する領域《運動・感覚》認知と行動に関する領域《認知・行動》言語・コミュニケーションの獲得に関する領域《言語・コミュニケーション》人との関わりに関する領域《人間関係・社会性》の5領域を相互に関連付けたプログラムを提供しています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒340-0043 埼玉県草加市草加二丁目15番22号 レジデンスイソダ102
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 埼玉県草加市内・八潮市市内全域
地図
三郷市立彦成小学校から5km
- 送迎あり
ひなた
東武スカイツリーライン新田駅徒歩17分
「お子様にとって落ち着いた生活空間を実現し、自宅と同様の安心した生活!」をテーマにしております。 精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 お子様と指導者が楽しみや安らぎを共有できる雰囲気のなかで、自ら好きなものを選び、楽しむことを目的とします。 365日年中無休で営業しています。 肢体不自由児を対象にした放課後等デイサービスです。
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒343-0832 埼玉県越谷市南町3−18−34 トーシンプラザ1階店舗101号
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 埼玉県越谷市、吉川市、さいたま市、春日部市
地図
三郷市立彦成小学校から5km
ネイスぷらす越谷校
電車:JR武蔵野線 越谷レイクタウン駅 徒歩10分 タクシー:越谷レイクタウン駅より 約5分 車:外環自動車道三郷ICより国道298号を越谷レイクタウン方面へ 約20分
事業所は、学校教育法に規定する学校(幼稚園及び大学を除く。 )に就学している障害児が 生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該 障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及 び訓練を行うものとする。 運動特化型施設 体操教室を母体とする施設で、自社開発の器具を使い、体操を通じて体幹を身に付けるとともに、集団生活において守るべきルールや他人への思いやりを育む。
- 理学療法士(PT)
- 土曜営業
- 住所
- 〒343-0828 埼玉県越谷市レイクタウン6-19-4
- 営業時間
- 平日 16:30 ~ 18:30 / 土 15:30 ~ 17:30
地図
三郷市立彦成小学校から5km
- 送迎あり
グリップ (Grip) キッズ吉川校
JR武蔵野線 吉川駅より徒歩1分
一人ひとりの個別支援計画に基づき、①自立支援と日常生活の充実のための活動 ②創作活動 ③地域交流の機会の提供 ④余暇の提供 等の活動を組み合わせ、様々な障害を持つ子ども達に適切な支援を行うことを責務としています。 オリジナルプログラムとして「学習」「運動」「日常生活」「特別プログラム」を個々にあった療育を4本の柱とし、全ての柱が同じ太さでバランスよく提供します。 特に「学習」においては文部科学省が定める指導要領に沿った学習プログラムを個々の学習能力や現状に応じ自立にむけたアレンジをしています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒342-0045 埼玉県吉川市木売2-9-6 BASKIN1F
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 19:00 / 土 11:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 埼玉県吉川市、三郷市
地図
三郷市立彦成小学校から5km
- 住所
- 〒340-0034 埼玉県草加市氷川町2176−15 メゾン氷川1階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 埼玉県草加市、川口市、八潮市、東京都足立区
地図
三郷市立彦成小学校から6km
DEKITA吉川
武蔵野線 吉川駅 改札口より徒歩1分
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導を行うものとします。 地域及び家庭との結びつきを重視し、通所給付決定保護者の所在する市区町村、障害者総合支援法第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保険医療サービスまたは福祉サービスを提供するものとの密接な連携に努めるものとします。 グループ学習による授業を通してコミュニケーション能力や生活能力等を高め、将来、利用者が自立した生活を送るための支援に努めるものとします。 一人一人の個別支援計画に基づく支援内容に併せた月間テーマを定め、週ごとに月間テーマを達成できるような支援内容を考察し、授業形式で集団トレーニングを行っています。
- 住所
- 〒342-0045 埼玉県吉川市木売2丁目3番11号 グリンヒルビル4階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 19:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。





