砂川市立豊沼小学校から3km
JR ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 砂川駅下車 徒歩 14分 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 北海道中央バス ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 砂川方面 南7丁目下車 徒歩3分 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
砂川市立豊沼小学校から3km
JR北海道砂川駅 徒歩約20分
砂川市立豊沼小学校から4km
歌志内線 滝川駅前方面 滝川駅前〜赤平昭和 滝川奈井江線 滝川駅前方面 奈井江高校〜滝川駅前 滝川美唄線 滝川駅前方面 滝川駅前〜美唄駅前 滝川美唄線：文化センター経由 滝川駅前方面 美唄駅前〜滝川駅前 歌志内線 宮下町［赤平市］方面 滝川駅前〜赤平昭和 歌志内線 赤平昭和方面 滝川駅前〜赤平昭和 障害者能力開発校前の停留所より徒歩５分
・集団と個別を組み合わせた支援 ・学校や他の機関と連携 ・自立心・日常マナーを学ぶ ・スタッフが同乗して送迎
砂川市立豊沼小学校から4km
ＪR砂川駅から徒歩１5分
砂川市立豊沼小学校から7km
jrーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー奈井江駅下車徒歩8分ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー奈井江町営バスーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー本町→北町・南町回りスーパーふじ下車徒歩3分ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
子供達のキラキラひかる個性を 輝く未来へとつなげます。 小さな成功体験を積み重ねて 『出来る』『喜ぶ』『楽しむ』の 心を丁寧に育みます。
砂川市立豊沼小学校から11km
車：JR砂川駅より旭川方面へ８分。
1.障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２.指定障害児通所支援事業の実施に当たっては、障害児の保護者の必要な時に必要な指定障害児通所支援事業の提供ができるよう努めるものとする。 ３.指定障害児通所支援事業の実施に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、障害児の保護者の所在する市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う。 お子さまひとりひとりに合った指導を行い、効果的な成長・発達を促します。 お子さまの個性と強みを積極的に伸ばすことで、将来の自立に向けた支援を行っています。
砂川市立豊沼小学校から12km
JR滝川駅より、徒歩8分
１．一人ひとりの能力、生活リズムにあったサービスの提供を行います。 ２．ご家族と一緒に寄り添える事業所を目指します。 ３．心に温度を持って、「こうなりたい」という自分らしさを表現できるようにサポートをします。 ４．社会体験と行事の実施。 利用者様が楽しめることを企画する。 スタッフの発想力。 ５．地域共生型社会への対応を行います。 放課後等デイサービスは、生活介護との多機能型のため、年齢層が多様です。 また、グループホームとの併設のため、行事を地域とも行っています
砂川市立豊沼小学校から12km
滝川駅より 徒歩 10 分 車利用
児童・保護者の意向や特性その他の事情を踏まえた計画書を作成し、その計画書に基づいたサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施する事で適切かつ効果的な支援を提供する。 家庭的な環境で安心した生活ができるをテーマに精神的・身体的機能を最大限に伸ばし将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人一人の発達段階にあった内容を考え身辺自立・運動・認知・言葉・社会性などの指導をおこないます
砂川市立豊沼小学校から12km
砂川市立豊沼小学校から12km
滝川駅から徒歩11分
(事業の目的)児童発達支援・放課後等デイサービスてとて(以下「事業所」という)において実施する指定児童発達支援および指定放課後等デイサービス(以下「指定障害児通所支援」という)の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定障害通所支援の円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び保護者(児童福祉法(昭和22年法律第164号。 以下「法」という)第21条の5の5に規定する通所給付決定を受けた障害児の保護者をいう。 以下に同じ)の意思及び人格を尊重し、障害児及び保護者の立場に立った適切な指定障害児通所支援の提供を確保することを目的とする。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
