999(スリーナイン)
岩宿駅より徒歩20分
- 住所
- 〒379-2313 群馬県みどり市笠懸町鹿4265−4 ローズガーデンⅰ−6
桐生大学附属中学校から8km
岩宿駅より徒歩20分
桐生大学附属中学校から10km
桐生大学附属中学校から11km
上毛電鉄新里駅から徒歩5分
「子どもの最善の利益の保障」「共生社会の実現に向けた支援」「保護者支援」を柱に、支援を必要とする障害のある子どもに対して、学校や家庭とは異なる時間、空間、人、体験を通じて、個々の子どもの状況に応じた発達支援を行う。 放課後の宿題サポート後、広い屋内スペースを利用して、トランポリンや追いかけっこなどの粗大運動を始め、かくれんぼや縄跳び椅子取りゲームなどの集団レク。 個別サポートの必要な児童への取り組みとして落ち着く環境設定や集中できる遊びの提供等。
桐生大学附属中学校から11km
タクシー:JR山前駅より約4分 徒歩約26分(約2㎞)
ふたばは小さな種から成長し、何色の花が咲くのか、どんな野菜が育つのか分からない成長過程にあります。 環境は「土」、職員は「太陽」、適切な支援は「水」と置き換え、子ども達の成長を見守っていきたいという思いが込められています。 今は先が見えず不安でもご家族や子どもの明るい未来を目指し、子どもの成長に大事な環境を整え、職員が適切な支援をすることで子どもの成長を手助けします。 どんなふうにふたばが育っていくのか分からないワクワクを一緒に楽しんでいきましょう。 当事業所では、身辺自立や集団参加に向け、ソーシャルスキルトレーニングを日常的に実施している。 個々の特性や発達段階に応じた支援により、無理なく集団活動へ参加できるよう段階的に支援している。 さらに、他児との関わりを通じて自己表現力や対人関係スキルの向上を図るとともに、運動遊びや机上課題、校外活動等の多様な経験を提供し、成功体験の積み重ねによる自己肯定感の育成につなげる。 また、日々の観察に基づくアセスメントを行い、支援の質の向上に努めている。
桐生大学附属中学校から11km
JR両毛線、国定駅から北に向かい、自動車で10分、徒歩30分 国道50号線沿い、ショッピングモール「フォリオ赤堀」から200m北東の位置
子どもの発達過程や障害種別、障害特性を理解し支援を通じて、子どもが他者との信頼関係の形成を経験できる機会を起点として、友達とともに過ごすことの心地よさや楽しさを味わうことで、人と関わることへの関心が育ち、コミュニケーションをとることの楽しさを感じることができるように支援する。 また、友達と関わることにより、葛藤を処理できる力や、主張する力、折り合いをつける力が育つよう支援する。 活動等において、子どもの自己選択や自己決定を促し、それを支援するプロセスを組み込み、日常的な子どもとの関わりを通じて、保護者との信頼関係を構築し、関係機関と連携しつつ、子どもの気持ちに寄り添って支援していくこととする。 就業する保護者さまの働くことを手伝います。 また、保護者さま自身の為の時間をつくるために、土曜日や長期休暇期間は、午前8時から午後6時まで、お受けいたします。 成長にともない変化する年齢や学年ごとのルールや環境のなかで、周囲の友達あるいは、集団生活で、「 お子さまが置かれた社会の、その場その場で求められる言動 」 に適切な立ち振る舞いができ、適切な言葉が選べるように、からふるでは「 正しいことを伝えてくれる人 」として関わります。
桐生大学附属中学校から11km
桐生大学附属中学校から11km
桐生大学附属中学校から12km
電 車:両毛線/JR山前駅から徒歩15分
ハッピーテラスは、発達が気になるお子さまを対象に、児童発達支援および放課後等デイサービスを提供する施設です。 お子さま一人ひとりの「できた!」「楽しい!」という体験を積み重ねることで、自己肯定感を育み、自立への第一歩を支援します。 「キッズファースト」を支援の中心に据え、お子さまの現在の発達状況やニーズに合わせた最適な療育を提供します。 一人ひとりの個性に寄り添い、柔軟で適切なサポートを通じて、お子さまの成長に責任を持って向き合います。 ハッピーテラスでは、お子さまが楽しく、充実した時間を過ごしながら成長できる療育環境を整えています。
桐生大学附属中学校から12km
電車:東武桐生線・治良門橋駅から徒歩5分 車:北関東自動車道・強戸PAから車で5分 タクシー:東武伊勢崎線太田駅から車で15分
利用者が生産能力向上のために必要な日常生活基本動作及び知識技能を習得する訓練を行い、集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている状況・環境に応じて、社会適応訓練及び育成指導を行う。 特別支援学校の元教諭が設立した施設で、専門的な特別支援が特色。 利用している児童生徒が将来自立して生活していくことを目標に、一人ひとりの特性に合った個別療育や、社会的な関わり含めた集団療育を行っている。
桐生大学附属中学校から12km
国定駅から車で6分

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
