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館林市立多々良中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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館林市立多々良中学校から12km

  • 送迎あり

1.日本音楽療法学会認定音楽療法士による音楽療法を通じて、発達支援、社会性、生活の質の向上を目指す。 2.毎日2つの小グループに分かれて、室内、野外での多彩な活動を支援する。 3.定期的に家族向けのイベント、勉強会を開催し、家族を支援する。 4.社会福祉士、介護福祉士、保育士、認定音楽療法士等専門職採用に重点を置き、研修の充実により職員の資質向上を目指す。 1.日本音楽療法学会認定音楽療法士による音楽療法サービス 2.毎日2グループに分かれた室内、屋外での支援 3.年4〜6回程度家族向けのイベント、勉強会を開催 4.社会福祉士等専門職採用と研修による職員資質の向上

住所
〒370-0532 群馬県邑楽郡大泉町坂田3-13-11
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30
送迎エリア
太田市、大泉町、邑楽町
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館林市立多々良中学校から12km

  • 送迎あり

デイサービスセンター春日和佐野堀米

北関東自動車道 佐野田沼ICより車で5分

・事業所の相談員等は、保護者及び障害児の意向、障害児の適正、障害の特性その他の事情を踏まえ、障害児に対して共生型放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施するとことその他の措置を講ずることにより、障害児に対して適切かつ効果的に共生型放課後等デイサービスを提供する・利用する障害児の意思及び時を尊重して、常に当該障害児の立場に立った共生型放課後等デイサービスの提供に努める。 介護保険サービスの通所介護事業所での共生型サービス提供です。

  • 土曜営業
住所
〒327-0843 栃木県佐野市堀米町3339-1 デイサービスセンター春日和佐野堀米
営業時間
平日 09:00 ~ 16:30 / 土 09:00 ~ 16:30
送迎エリア
佐野市 足利市
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館林市立多々良中学校から12km

館林市立多々良中学校から12km

  • 送迎あり

めぃぷる

タクシー:足利駅より約5分

障害児が生活向上のために必要な訓練及び社会との交流を図ることで、身体及び精神の状況並びに置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 療育に特化したソフト「HUG」の導入。 プログラミン学習「Koov」導入。

  • 土曜営業
住所
〒326-0802 栃木県足利市旭町2292
営業時間
平日 14:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:30
送迎エリア
栃木県足利市
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館林市立多々良中学校から13km

🌼 あそぬま城くるみ保育園 - 0歳(6ヶ月〜)、1歳、2歳の子どもたちが家庭的な雰囲気の中でのびのびと過ごせる小規模保育園です。 - 子育て支援センターと複合的に運営し、ことばや発達の相談にも応じています。 🌸 とちのみ堀米保育園 - 地域の皆様が立ち寄れる環境づくりに取り組む保育園で、子どもたちの笑顔にあふれています。 - 町づくり・地域づくりの観点で保育を行っています。 🌳 おおぞら - 自然豊かな環境の中でお子様の興味や保護者の不安に寄り添い、「育む支援」「将来へ継ぐ支援」を行っています。 🌱 かりん - 幼児から小中学生の発達支援を行う福祉型児童発達支援センターで、関係機関と連携しながら体験や学習を通じた支援を提供しています。 🎉 もりのひろば - 広い空間で「遊ぼう、話そう、楽しもう」をテーマに、子どもは社会の宝として育てる活動を行っています。 - 1階には小規模保育園やカフェがあり、地域の方々が集える場所です。 👶 乳幼児総合相談 - 自治体や幼保小と連携し、乳幼児健診や子育て支援、発達・心理・言語相談に協力しています。 - 地域の方を対象に子育て講座や支援者向け技術講習会も実施しています。

  • 土曜営業
  • 言語療法
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 音楽療法
  • +3
住所
〒327-0001 栃木県佐野市小中町1280
営業時間
平日 08:30 ~ 17:00 / 土 08:30 ~ 14:00
送迎エリア
佐野市、足利市、その他
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館林市立多々良中学校から13km

  • 送迎あり

ルフレ

東武小泉線西小泉駅より 徒歩 約30分                  車  約  7分

様々な体験・経験を通して社会で必要なソーシャルスキルを身に付けていく。 遊びの中で手指の発達を促しお子様の自立に向けた支援をいていく。

  • 土曜営業
住所
〒370-0533 群馬県邑楽郡大泉町仙石三丁目13-20
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
大泉町内、熊谷市妻沼の一部
地図

館林市立多々良中学校から13km

  • 送迎あり

進学就職支援陽のあたる教室

足利駅、足利市駅から車で5分

小中高生のお子様に対し、就職を目指したSST、実践ワーク、コミュニケーション力向上プログラムを中心に日常生活動作を習得し、集団生活に適応できるよう心身の状況や環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行い、成長、発達を促し将来の社会生活に向けての自立を目指します。 陽のあたる教室では、必要とされるトレーニングを仲間と一緒に積み重ね、社会へ旅立つ子供たちを育てて参ります。

住所
〒326-0826 栃木県足利市借宿町420-1
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00
送迎エリア
足利市、 ※その他の地域は相談に応じます。
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館林市立多々良中学校から13km

障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒370-0535 群馬県邑楽郡大泉町寄木戸900-9
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 15:00
送迎エリア
太田市、邑楽郡、足利市
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館林市立多々良中学校から13km

  • 送迎あり

ビタミンクラブ

車:北関東道足利icから国道293号を市内方向へ3分、電車:jr足利駅からタクシー10分

ビタミンクラブの従業者は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切な支援及び訓練を行うとともに、生活能力の向上のために必要な訓練及び社会との交流を図ることができるよう、効果的な指導訓練を行うものとする。 利用者の障害特性に応じた専門的な対応(視覚化・構造化など)。 個々の発達段階に応じた適切な日常生活動作獲得支援などを提供。 また、5領域に応じた創作活動や身体を動かす活動などを毎日日替わりで提供。 季節に応じた行事の実施(花見・屋台、お神輿・運動会・クリスマス会など)。 これらを通して利用者が日々楽しみながらもそれぞれが持つ力を引き出し、様々な成功体験を通して健全に成長していけるようサポートを行っている。 また、令和3年度より公文教育研究会と契約を交わし、療育の一環として公文式学習を導入している。

  • 土曜営業
住所
〒326-0006 栃木県足利市利保町49−4
営業時間
平日 13:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
足利市、佐野市
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館林市立多々良中学校から13km

  • 送迎あり

あすなろ借宿店

東武伊勢崎線:野州山辺駅から徒歩7分。

障害児が生活向上のために必要な訓練及び社会との交流を図ることで、身体及び精神の状況並びに置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 療育に特化したソフト【HUG】の導入。

住所
〒326-0826 栃木県足利市借宿町1丁目1-18 メゾン三和1階101号室・102号室
営業時間
平日 14:00 ~ 17:30
送迎エリア
栃木県足利市全域 群馬県太田市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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