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まなびの森保育園新城周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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まなびの森保育園新城から4km

  • 空きあり
  • 9/23時点

エルボヤージュ世田谷尾山台

東急大井町線 尾山台駅徒歩4分。九品仏駅徒歩8分。 東急バス(園01) 東京都市大北入口徒歩4分。 東急バス(渋82)(等12)(等13) 等々力徒歩6分。 東急バス(自01、自02) 八幡中学校徒歩7分。 東急バス(渋11) 奥沢六丁目徒歩9分。

生活・言語・SSTの分野で支援🧩 食事や着替え、排泄の動作を練習🍽️ 伝えたい気持ちを分析し伝え方を獲得💬 友達や大人との関わり方を学ぶSST🤝 ABAの理論に基づく支援と研修📚

  • 土曜営業
  • ABA
  • 感覚統合療法
  • 学習支援
  • +5
住所
〒158-0086 東京都世田谷区尾山台3丁目31番1号 尾山台ガーディアン101号室
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 17:30
地図

まなびの森保育園新城から4km

トイロ(toiro) 武蔵小杉

JR南武線 / 向河原駅 徒歩7分 東急東横線 / 新丸子駅 徒歩11分 東急東横線 / 武蔵小杉駅 徒歩12分

【遊びを通して成長と「やりたい!」を応援】「トイロ」は、発達障害の特徴がみられる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒211-0002 神奈川県川崎市中原区上丸子山王町2-1329-2 クオリティビル1階
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30 / 日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
川崎市中原区  川崎市高津区  川崎市幸区  横浜市鶴見区  東京都大田区  東京都世田谷区
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3.0(2件)

まなびの森保育園新城から4km

  • 空きなし

スタジオそら上野毛

東急大井町線「上野毛」より1分

東急大井町線「上野毛」1分 <ご利用時間> 平日 10:00〜12:00 14:00〜18:00 土日祝 9:30〜12:30 14:00〜17:30 ※【時間割制】65分・100分のコースをご都合に合わせてご選択いただきます。 運動療育中心🏃 1対1の個別療育🧩 【あおぞら療育】屋外での運動療育も実施🌳

スタジオそら上野毛 の写真スタジオそら上野毛 の写真スタジオそら上野毛 の写真+7枚
  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 1回65分、または100分のコース制⏱️
  • 運動療育中心🏃
  • +10
住所
〒158-0093 東京都世田谷区上野毛1丁目14−1 上野毛ステーションヒルズ2 202
営業時間
平日 10:00〜12:00 14:00〜18:00 / 土 9:30〜12:30 14:00〜17:30 / 日 9:30〜12:30 14:00〜17:30
地図
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まなびの森保育園新城から5km

  • 送迎あり

ウィズ・ユー武蔵小杉

JR 南武線 向河原駅下車 徒歩1分 JR 横須賀線 武蔵小杉駅下車 徒歩5分 東急 東横線・目黒線 武蔵小杉駅下車 徒歩10分 市バス 向河原駅前下車 徒歩3分

発達障がい(自閉症スペクトラム、ADHD、学習障がい)など、それぞれサポートする内容が異なります。 また、お子様の性格や趣味・嗜好も異なりますので、ひとりひとりに合わせた療育が必要です。 ウィズ・ユー武蔵小杉で過ごす時間はお子様の人生にとっては微々たる時間でしかありません。 トイレトレーニング・更衣や食事などの生活する為の支援から、社会見学や清掃活動への公共交通機関を使ったお出かけ、買物レクリエーションなど、これから多くを過ごすであろう社会に少しでも多く接していただき、一人で出来ることを増やしていきたいと考えています。

  • 土曜営業
住所
〒211-0011 神奈川県川崎市中原区下沼部1760 カインド玉川1F
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
川崎市 中原区・幸区・高津区  東京都 大田区
地図
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まなびの森保育園新城から5km

川崎市子ども発達・相談支援センターアエルみやまえ

東急田園都市線宮前平駅尻手黒川道路沿い徒歩15分 宮崎台駅徒歩13分 車でお越しの際は近隣のコインパーキング等をご利用ください。

基本理念 1子どもと家族の健康・安全・尊厳を重んじる療育を提供します。 2子どもの発達と障害について理解を深め、専門性の高い療育をめざします。 3障害のある子どもが安心して生活できる地域社会の発展に貢献します。 精神障害(発達障害等)を有する1歳児から5歳児(就学前)の児童を対象とし、在宅児に限らず、保育所や幼稚園に通所する児童についても対象とする。

住所
〒216-0035 神奈川県川崎市宮前区馬絹6-6-9 フューモビル1f
営業時間
平日 08:30 ~ 17:00
地図
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まなびの森保育園新城から5km

リボ (libo) らぼでんえんちょうふ

東急東横線 田園調布駅 徒歩3分

・ジャスパーに基づくグループ ・行動調整グループ ・年長児を対象としたSSTグループ

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒145-0071 東京都大田区田園調布2−51−6 長谷川ビル2階
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
地図

まなびの森保育園新城から5km

コペルプラス 日吉教室

東急東横線「日吉駅」徒歩3分

個別または小集団のレッスンを行う🧸 個別支援計画に基づき課題に取り組む 月末のコミュトレで友達と過ごす🎮 毎月新しい教材でプログラムを行う📚 マジックミラー越しに様子を見られる🪞

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • TEACCH
  • 遊戯療法
  • +10
住所
〒223-0062 神奈川県横浜市港北区日吉本町1丁目24−18 ライオンズビル1階
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00 / 日 10:00 ~ 18:00
地図
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まなびの森保育園新城から5km

  • 送迎あり

SI発達支援晴れるーや

東急田園都市線宮崎台徒歩8分、梶が谷10分

1,障害児が日常生活の基本動作を習得及び集団生活に適応できる様、適切かつ効果的な指導及び訓練をおこなうものとする。 2,従業者は、指定児童発達支援事業の提供にあたって、親切丁寧に行うことを旨とし、障害児またはその支援を行うものに対し、理    解しやすいよう説明を行う。 3,提供にあったては、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術を持ってサービスの提供を行う。 4,常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに、必要に応じた心身の特性に応じた指定児童発達支援事業の提供が出来る体制を整える。 管理者          小学校教諭1種 作業療法士 児童指導員全員    作業療法士 リハビリ職員として    作業療法士 が常勤勤務 感覚統合をコンセプトにした医療エビデンスを持った

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒213-0035 神奈川県川崎市高津区向ケ丘68-1 アネクスドルム1階
営業時間
平日 10:00 ~ 16:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
神奈川県川崎市 高津区、宮前区、多摩区 など
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まなびの森保育園新城から5km

よりみちガーデン

大井町線九品仏駅徒歩3分 大井町線自由が丘駅徒歩10分

・専門スタッフが機能訓練 ・イベントや散歩で四季を楽しむ ・近くの保育園などと関わる ・親子やきょうだいで参加できる行事

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒158-0083 東京都世田谷区奥沢7ー17ー15
営業時間
平日 10:00 ~ 13:00 / 土 10:00 ~ 13:00
送迎エリア
世田谷区
地図
5.0(2件)

まなびの森保育園新城から5km

体幹や姿勢を取り入れた運動教育🏃 ストレッチや体操にも取り組む🤸 挨拶や返事などの習得も支援🙌 小集団の6名前後クラスがある👥 利用後にフィードバックの時間🗣️

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 感覚統合療法
  • 運動療育
  • +4
住所
〒211-0012 神奈川県川崎市中原区中丸子356 StRurico1101
営業時間
平日 13:00 ~ 17:45 / 土 10:00 ~ 15:40 / 日 10:00 ~ 15:40
地図
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5.0(4件)

周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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