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みちる愛児園中里ナーサリー周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

  • 送迎あり

ファミリー・キッズ平塚

JR平塚駅バス20分バス停徒歩1分

障がい児の立場に寄り添って、その個性を尊重しながら持てる能力を引き出し、発現させるべく、児童個々に合わせた個別支援を実施する。 集団アクティビティーへ反復参加することで、集団に対する個人の役割を自覚させ、一定の社会性を身に付けさせる。 課外活動を出来るだけ行い、児童の体験の場を多く取ることで、潜在能力を引き出す。

住所
〒254-0902 神奈川県平塚市徳延336番地5 La MaisoN du midi Ⅰ 101号室
営業時間
平日 10:30 ~ 12:30
送迎エリア
平塚市
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

  • 空きなし
  • 送迎あり

こども通園センター ひまわりぐみ

平塚駅北口 高村団地 バス停 神明下 徒歩1分

・心理士による子育て相談 ・幼稚園・保育園と併行通園 ・幼稚園・保育園への訪問支援 ・手先の訓練やルールのある集団遊び

住所
〒254-0914 神奈川県平塚市徳延576番地4 天野ビル1階
営業時間
平日 09:30 ~ 15:30
送迎エリア
平塚市 伊勢原市 大磯町 二宮町 秦野市
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

児童発達支援センターすきっぷ

小田急小田原線「東海大学前」駅下車 徒歩20分・タクシー5分 東名高速道路「秦野中井IC」より約15分 小田原厚木道路「平塚IC」より約15分

公益財団法人鉄道弘済会が開設する児童発達支援センターすきっぷの適正な運営と通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な支援を提供することを目的とする。 ・保護者及び利用児の意向、利用児の特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき通所支援を提供し評価を実施。 適切かつ効果的に支援をする。 ・利用児の意思、人格を尊重して、常に立場に立った支援に努める。 ・地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、福祉サービスを提供する者との連携に努める。 ・利用児の人権擁護、虐待防止等のため、必要な体制の整備、研修を実施する。 ・関係法令等を遵守する。 全従業員が知的障害児者の直接支援の経験があり、その専門性を活かして児童発達支援を行っている。 児発管・管理者は、市の公立幼稚園巡回相談員を担当しており、地域の幼稚園との連携にも努めている。 また、保護者の同意を得て、園の付属診療所との連携による児童精神科医・心理士からの発達検査の結果を旧友させていただき、日々の支援に活かしている。 親教室を年30回近く計画実施し、保護者支援に努めている。

住所
〒257-0006 神奈川県秦野市北矢名1195−3 弘済学園 2階
営業時間
平日 09:00 ~ 16:00
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

  • 送迎あり

多機能型事業所キラキラ

車:小田原厚木道路平塚ICより県道63号を南方面へ8分

事業の目的:会社AIKOが開設する多機能型事業所キラキラが行う指定放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 運営の方針:事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 生活で役に立つ学びの支援:学校の勉強の中には生活の中で役に立つ知識がたくさん。 だからキラキラでも大切にしていきます。 加えて、頑張りたいことを応援します。 自分の好きに気づく音楽・創作活動:キラキラにポンと置いてあるものの多くは手作りのものがほとんどです。 いいなって思うものがあれば一緒につくってみましょう。 いろいろな遊びの中から得意が見つかる:キラキラに置いているゲームやおもちゃは、一見難しく見えるかもしれないけれど、挑戦してみたら「あ、楽しい」そんなものばかり。 もちろん、本当に遊びやすいものも用意しています。

住所
〒254-0065 神奈川県平塚市南原1−20−28 ジュネスパートⅡ
営業時間
平日 10:00 ~ 12:00
送迎エリア
平塚市
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

  • 空きあり
  • 9/23時点

小学校入学サポートプログラムを実施🎒 個別療育と集団療育を提供🧩 レスパイトケアで保護者の負担を軽減🛌 小学校入学後も同じ教室とスタッフ🏫 大型オセロやトランポリンで体を動かす🏃

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
  • TEACCH
  • 作業療法
  • 預かり支援
  • +7
住所
〒250-0874 神奈川県小田原市鴨宮253番地10 ファーストビル1階
営業時間
平日 09:30 ~ 12:00 / 土 09:30 ~ 12:00
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

虹

小田急小田原線「秦野駅」徒歩5分

完全1対1の個別療育。 原則、担当の指導員は1年間固定です。 自己肯定感を高められるように支援を行い、発達を総合的に支援します。 利用者と家族が住み慣れた地域で暮らし、学び・働き・遊び、ともに楽しく交わり支え合って生きられる社会を目指しています。 1対1の完全個別療育。 原則、担当の指導員は1年間固定です。 自己肯定感を高められるように支援を行い、発達を総合的に支援します。 元教員や保育士など、経験豊富な児童指導員による療育を行っています。

  • 土曜営業
住所
〒257-0035 神奈川県秦野市本町1−8−16 秦野エミネンス1F
営業時間
平日 13:30 ~ 19:00 / 土 11:00 ~ 17:00
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

コペルプラス 鴨宮教室

JR東海道線鴨宮駅南口より徒歩1分

(事業の目的)株式会社コペルが開設するコペルプラス鴨宮教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務

  • 土曜営業
住所
〒250-0875 神奈川県小田原市南鴨宮3−44−1 湘風ビル3階
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

  • 空きなし
  • 送迎あり

ほうあんふじ

JR御殿場線上大井駅より徒歩10分 JR東海道線国府津駅より富士急バス新松田行下曽我駅経由(20分) 小田急線新松田駅より富士急バス    国府津駅行または小田原駅行下曽我駅経由(10分)   バス停はいずれも窪田下車  下車すぐ

・多職種チームによる循環型の支援 ・児童精神科医による療育相談 ・保育所等訪問支援も提供 ・専門職によるアウトリーチ

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
  • 作業療法
住所
〒250-0201 神奈川県小田原市曽我大沢7
営業時間
平日 10:00 ~ 14:30 / 土 10:00 ~ 14:30
送迎エリア
小田原市、南足柄市、足柄上郡5町、足柄下郡3町
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

  • 空きあり
  • 10/9時点

ハッピーテラス小田原教室

電車:JR東海道線「鴨宮」駅北口より徒歩3分

発達段階に合わせた個別レッスンを実施 小集団レッスンで集団生活のスキルを育む レッスン後に保護者と振り返りを行う📝 小学校準備コースで入学に備える🎒 精神保健福祉士や保育士が在籍🧑‍🏫

ハッピーテラス小田原教室 の写真ハッピーテラス小田原教室 の写真ハッピーテラス小田原教室 の写真+4枚
  • 土曜営業
  • TEACCH
  • 預かり支援
  • ABA
  • +6
住所
〒250-0874 神奈川県小田原市鴨宮162番地1 sg鴨宮ビル2階
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 09:30 ~ 14:30
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みちる愛児園中里ナーサリーから9km

  • 送迎あり

トイロ 鴨宮

東海道線/湘南新宿ライン【鴨宮】駅 徒歩8分

【遊びを通して成長と「やりたい!」を応援】「トイロ」は、発達障害の特徴がみられる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。

住所
〒250-0875 神奈川県小田原市南鴨宮三丁目19番地8 長田ビル301
営業時間
平日 11:30 ~ 17:30
送迎エリア
小田原市、南足柄市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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