伊勢崎市立北第二小学校から5km
新伊勢崎駅から徒歩10分
コロンブスの卵では、元気にいきいきと「遊び」を通して、個々の個性や精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした個人個人の発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 様々な活動を通して周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方々共に考えながら「遊び」を通して総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立て実施します。 アットホームで室内での遊びのほか、時には温泉に、プール、遊園地に・・・と積極的に課外活動も楽しく行っています。
伊勢崎市立北第二小学校から5km
伊勢崎インターより車で１０分
トランポリン等を使った感覚統合療育を積極的に取り入れながら、障がい児の生活能力向上のために必要な訓練を行うとともに、社会との交流が図ることができるよう、障がい児の心身および精神の置かれている環境に応じて適せつかつ効果的な指導及び訓練を行います。 トランポリンなどの体操器具を使用した運動活動を行っている。 長期休暇については、公共交通機関を使用した外出や昼食作り・おやつ作りを行っている。
伊勢崎市立北第二小学校から5km
新伊勢崎駅（東武伊勢崎線）より車で１０分。 伊勢崎インターチェンジ（北関東自動車道）より車で７分。
事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 個別支援に力を入れております。
伊勢崎市立北第二小学校から5km
（国定駅）JR両毛線より車で10分 北関東自動車道 伊勢崎インターより車で5分
有限会社 グループケアホーム ほほえみが設置するクレール 堀下（以下「事業所」という。 ）において実施する指定放課後等デイサービス（以下「放課後等デイサービス」という。 ）の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 それぞれの児童に応じた療育に力を入れています。
伊勢崎市立北第二小学校から5km
東武伊勢崎線 剛志駅から車で5分
当施設は、障がいのある就学児童を対象に、学習や生活能力の向上を支援する療育の場を提供しています。 放課後や長期休暇中に安心して過ごせる環境の中で、自立に向けた訓練や体験を通じてお子さまを支援します。 施設ごとに学習や運動に特化したプログラムや、バランスの取れた活動を行うプログラムをご用意。 保護者さまとお子さまのご希望に応じて、事業所の併用や使い分けも可能です。 また、天道虫（てんとうむし）をシンボルに掲げ、「幸福な未来に向けて社会に飛び立てるように」という願いを込めて、スタッフ一同、安心・安全な環境づくりを徹底しています。 初めての方でも安心してご利用いただける施設を目指しています。
伊勢崎市立北第二小学校から5km
障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
伊勢崎市立北第二小学校から5km
あおぞらバス、南部シャトルバス隣保館前から徒歩15分
・買い物学習や工場見学 ・プール活動や自転車体験 ・ビジョントレーニングの活動 ・食育活動や英語教室、言葉遊び
伊勢崎市立北第二小学校から6km
伊勢崎市コミュニティバス「あおぞら」⑤南部シャトルバス「山王町南」バス停より徒歩10分
地域における障害児療育の実践を行い、継続的な療育訓練の場として運営する。 ＜集団活動と個別指導 ＊療育訓練＞ 障害児の個性に合わせた課題に即した放課後等デイサービス計画に基づき、継続的な援助を行う。 また、集団生活に適応することができるように適切な指導及び訓練を行い、社会性・協調性・自律・自立する心を育てるように支援する。
伊勢崎市立北第二小学校から6km
JR伊勢崎駅・本庄駅及び東武伊勢崎線伊勢崎駅から十王バスに乗りバス停「東京福祉大学」下車。歩いてすぐ。
安心・安全なサービスの提供共生型であり、高齢者との世代間交流が特色。
伊勢崎市立北第二小学校から6km
JR国定駅より車で8分
放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、利用児童が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、利用児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 お買い物やお店屋さんのロールプレイの活動や、長期休みの外出体験を取り入れて、利用者の経験を楽しみながら増やしていく、ワクワクするようなサービスを提供します。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
