- 空きあり
- 9/23時点
療育は基本1コマ60分で実施⏱ アセスメントで目標を設定📋 感覚統合と学習支援とSSTが三本柱🏛 栄養学的アプローチも実施🥦 ESDMやTEACCH、ABAを実践🌍
- TEACCH
- 音楽療法
- 言語療法
- ABA
- +6
- 住所
- 〒227-0038 神奈川県横浜市青葉区奈良一丁目１９番地１−１０７号室 鴨志田第一ビル１０７号室
モニカ保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
16ページ目384件モニカ保育園から9km
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モニカ保育園から9km
- 空きなし
- 送迎あり
- 9/12時点
ドレミファソライズエフシー (FC) 町田
バス：町田駅より町田バスセンターから藤の台団地行きで9分、菅原神社前バス停下車から徒歩8分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性、その他の事情を踏まえた計画（以下「放課後等デイサービス計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒194-0032 東京都町田市本町田１２９７−１ ラ・ベルチュ町田１階
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:00 ／ 土 10:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 町田市、相模原市
地図
モニカ保育園から9km
- 送迎あり
あんじゅ グランディール
JR相模線 原当麻駅から徒歩５分
１.通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対してサービスを提供する。 ２.障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。 ３.地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者自立支援法に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 ４.障害児の人権擁護、虐待防止等に努める。 グランディールの名前の由来は「成長する」「育つ」という意味です。 『療育』『知育』『体育』の３つの『育』を軸に子どもたちをサポートしていきます。 未就学児を対象に個別・小集団によるトレーニングにより、身の回りのことができる、自分の要求を伝えられる、友達の前で発表する、順番を守る、インタビューをする、学習姿勢を作る等就学準備のための支援を行います。 またe-ラーニング取り入れ、職員の研修にも力を入れています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒252-0335 神奈川県相模原市南区下溝５９４番地１１
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 12:00 ／ 土 11:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 相模原市中央区・相模原市南区
地図
モニカ保育園から9km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
リタリコ (LITALICO) ジュニア高座渋谷教室
小田急江ノ島線高座渋谷駅 徒歩1分
アセスメントから個別支援計画を作成📝 個別指導と集団活動を実施👥 園や学校へ支援員が訪問🏫 スマホで指導をリアルタイム視聴📱 有資格者が150名以上在籍🧑🏫
- 理学療法士（PT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 理学療法
- TEACCH
- +10
- 住所
- 〒242-0023 神奈川県大和市渋谷５−２２ 高座渋谷駅前複合ビルikoza ４ｆ
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:30 ／ 土 09:00 ～ 18:00 ／ 日 09:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 神奈川県全域 、東京都全域（島嶼部を除く）
地図
モニカ保育園から9km
- 送迎あり
ファミリー・キッズ綾瀬
相鉄さがみ野駅徒歩19分
児童の持てる潜在能力を可能な限り引き出し発現させる事で、児童にやる気と自信を持ってもらいます。 身の回りの事を出来るだけ自分でこなせるように嚮導します。 集団行動を通して社会性を身に付けてもらいます。 児童の持てる潜在能力を可能な限り引き出し発現させる事で、児童にやる気と自信を持たせる事と、身の回りの事を出来るだけ自分でこなせるように個別支援を実施します。 集団行動を通して社会性を身に付けられるよう、集団アクティビティ支援を行います。
- 住所
- 〒252-1104 神奈川県綾瀬市大上一丁目２０番５号 大川マンション１０５ーＡ号室
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 12:30
- 送迎エリア
- 綾瀬市
地図
モニカ保育園から9km
コペルプラス中山教室
jr、横浜市営地下鉄中山駅から神奈川中央交通バス薬師谷戸停留所より徒歩2分(駐車場有)
（事業の目的）株式会社コペルが開設するコペルプラス中山教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な児童発達支援を提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。
- 作業療法士（OT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒226-0015 神奈川県横浜市緑区三保町2575番8号 久保ハーツ201号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 18:00 ／ 日 10:00 ~ 18:00
地図
モニカ保育園から9km
コペルプラス中山教室
JR横浜線中山駅南口から神奈川中央交通バスの「三保中央」・「鶴ヶ峰駅」「横浜駅西口」行きに乗り「薬師谷戸」下車。バス停から徒歩3分。
事業の目的： 株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス中山教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保する為に人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従業者が通所給付決定保護者及び障がい児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 運営の方針： 事業所は、通所給付決定保護者及び障がい児の意向、障がい児の特性、障がいの特性その他の事情を踏まえた個別支援計画を作成し、これに基づき障がい児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の処置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。
- 作業療法士（OT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒226-0015 神奈川県横浜市緑区三保町２５７５−８ 久保ハーツ２０１号室
- 営業時間
- 平日 09:30 ～ 18:30 ／ 土 09:30 ～ 18:30 ／ 日 09:30 ～ 18:30
地図
モニカ保育園から9km
- 空きあり
- 10/9時点
ウィズ・ユー古淵
電車：JR横浜線「古淵」駅より徒歩20分 タクシー：古淵駅より8分 車：国道16号線より八王子方面へ約6分
- 月○
- 火○
- 水○
- 木○
- 金○
- 土○
- 日休
- 住所
- 〒252-0203 神奈川県相模原市中央区東淵野辺５丁目７番１号
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00
地図
モニカ保育園から9km
- 空きあり
- 9/23時点
リタリコ (LITALICO) ジュニア海老名教室
小田急・相鉄線「海老名駅」より徒歩6分 JR「海老名駅」より徒歩9分
個別指導と集団活動を組み合わせる🤝 ニーズに合わせた個別課題を実施✏️ 保育所等訪問支援で園や学校と連携🏫 独自のスキルリストと専門教材を活用📚 支援の様子をスマホで視聴できる📱
- 理学療法士（PT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- TEACCH
- 遊戯療法
- +9
- 住所
- 〒243-0432 神奈川県海老名市中央２-１-１６ センチュリー八芳4階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:45 ／ 土 10:00 ～ 17:45 ／ 日 10:00 ～ 17:45
地図
モニカ保育園から9km
- 送迎あり
yururi 綾瀬教室
長後、海老名駅より神奈中バス利用可能
一人ひとりの個性を尊重し、笑顔が絶えない育ちの場を提供する
- 住所
- 〒252-1107 神奈川県綾瀬市深谷中２−２０−１０
- 営業時間
- 平日 09:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 綾瀬市・海老名市 大和市（福田・代官・渋谷・下和田・柳橋・草柳・深見台・桜森） 藤沢市（長後・土棚・遠藤・用田・葛原・宮原）
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
