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井上ひろみ家庭的保育事業所周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

  • 送迎あり

こどもクロス湘南教室

電車 【JR東海道線】茅ヶ崎駅下車→北出口より徒歩20分 【JR相模線】   香川駅下車→出口より徒歩7分

🌈 発達が気になるお子さん(小学生~高校生)を対象とした放課後等デイサービスです。 🏃‍♂️ 運動療育を主軸にした独自のカリキュラムを実施しています。 📚 宿題のサポートや料理、お菓子作り、お金の使い方など、学習支援も行います。 👩‍🏫 専門的なスキルを持った職員が、お子さんの成長をサポートします。 🏡 安全で安心して過ごせる居場所を提供し、ご家庭との連携を大切にしています。 🌞 長期休暇中も利用可能で、楽しく過ごせるプログラムを用意しています。 🎉 見学会やイベントも定期的に開催し、参加をお待ちしています。

  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 学習支援
  • 預かり支援
住所
〒253-0082 神奈川県茅ヶ崎市香川四丁目4番地9号2階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 17:00
送迎エリア
茅ヶ崎市、寒川町、藤沢市、平塚市
地図

井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

  • 送迎あり

こどもプラス茅ヶ崎教室

JR 相模線 香川駅 徒歩7分 駐車場有

脳科学に基づいた運動プログラムを通じて、楽しみながら運動遊びを取り入れています。 発達、成長過程に合わせた運動遊びを通じ、体力向上しながら心、身体を育みます。 運動遊びの中から、小さな自信を沢山つけていただく環境を提供します。 成長発達過程を見ながら、個々に合わせ楽しく身体を動かす運動遊びを提供します。 運動遊びを通じて集団活動をできる機会を提供します。 運動によってストレス値軽減環境を提供します。

  • 土曜営業
住所
〒253-0082 神奈川県茅ヶ崎市香川4丁目4番地9号 1階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 17:00
送迎エリア
茅ヶ崎市、寒川町、藤沢市、平塚市
地図
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井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

くものいえ

JR東海道本線 「藤沢駅」から徒歩3分 施設専用駐輪場有 近隣にコインパーキング有

1対1の個別療育を行う🧩 個別療育は1回あたり1時間程度⏱️ 遊びの中で「できた」を重ねる🎈 小集団クラスは3〜5名で活動👫 就学クラスなど複数のクラス📚

  • 土曜営業
  • ABA
  • 感覚統合療法
  • 学習支援
  • +5
住所
〒251-0052 神奈川県藤沢市藤沢572 ラ・ホーヤ藤沢1f
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
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井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

  • 送迎あり

遊びリパークリノア (lino’a) 茅ヶ崎

茅ヶ崎駅よりバスにのり「西の谷」にて下車。徒歩5分

肢体不自由児に必要な心身のリハビリを、専門職(作業療法士)のアプローチによるものだけでなく、児童が自発的に「身体を動かす」、「動かしたい」と思える環境を創り出すことと、様々な体験を積み重ねることで経験寿命を延ばしていけるようにサポートをおこなっていく肢体不自由児・医療ケアを要する児童が主たる対象の事業所であり、従事する職員はセラピスト、看護職員、保育士等を中心にチームを組んで行っているが、室内での活動だけで無く、地域交流や社会参加の機会を持てるようにサポートしていくことにも力をいれている。

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
住所
〒253-0071 神奈川県茅ヶ崎市萩園1603
営業時間
平日 14:30 ~ 17:00
送迎エリア
茅ヶ崎市
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井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

児童発達支援センターすきっぷ

小田急小田原線「東海大学前」駅下車 徒歩20分・タクシー5分 東名高速道路「秦野中井IC」より約15分 小田原厚木道路「平塚IC」より約15分

公益財団法人鉄道弘済会が開設する児童発達支援センターすきっぷの適正な運営と通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な支援を提供することを目的とする。 ・保護者及び利用児の意向、利用児の特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき通所支援を提供し評価を実施。 適切かつ効果的に支援をする。 ・利用児の意思、人格を尊重して、常に立場に立った支援に努める。 ・地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、福祉サービスを提供する者との連携に努める。 ・利用児の人権擁護、虐待防止等のため、必要な体制の整備、研修を実施する。 ・関係法令等を遵守する。 全従業員が知的障害児者の直接支援の経験があり、その専門性を活かして児童発達支援を行っている。 児発管・管理者は、市の公立幼稚園巡回相談員を担当しており、地域の幼稚園との連携にも努めている。 また、保護者の同意を得て、園の付属診療所との連携による児童精神科医・心理士からの発達検査の結果を旧友させていただき、日々の支援に活かしている。 親教室を年30回近く計画実施し、保護者支援に努めている。

住所
〒257-0006 神奈川県秦野市北矢名1195−3 弘済学園 2階
営業時間
平日 09:00 ~ 16:00
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井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

  • 送迎あり

ワン・ツー・ジョイ

JR辻堂駅北口「辻29」大庭隧道・カントリークラブ経由/湘南ライフタウン行「南大平」下車1分

・ダウン症のお子さまに特化 ・親子カウンセリングをもとに支援 ・母子分離クラスも用意 ・個別のオリジナルプログラム

  • 土曜営業
住所
〒252-0816 神奈川県藤沢市遠藤642
営業時間
平日 10:00 ~ 16:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
茅ヶ崎市藤沢市全域
地図
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井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

  • 送迎あり

たいにい・ぼっくす あさひ

小田急相模大野駅 徒歩13分 神奈中バス 「豊町」バス停 徒歩1分

(1)利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切な技術を持ってサービスの提供を行います。 (2)利用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めます。 (3)利用者又はその家族に対し、サービスの内容及び提供方法等について、理解しやすいように説明を行い、同意を得ます。 (4)地域との結びつつきを重視し、市町村、他の居宅支援事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを行う者との連携を図るとともに、地域住民及びボランティア等との交流に努めます。 (5)提供するサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るよう努めます。 外出活動、創作活動、清掃活動、おやつ作り、音楽活動、ソーシャルスキルトレーニングの活動プログラムがあります。 「療育」と言う言葉から連想するものとして、「がんばって訓練して障害を軽減、克服する」というイメージを持っていますが、本来の意味するところは、障害を持ちつつ成長する子どもを様々な面(訓練・学習・環境・道具等)から支える総合的な取り組みのことを指します。 がんばって訓練することはとても重要ですが、学校で5時限6時限取り組んだ後、放課後にできることは限られています。 “たいにい・ぼっくす”は障害を抱えた子どもたちの居場所づくり(環境)から始まり、充実した生活を送るための支援に取り組んでいます。

住所
〒252-0304 神奈川県相模原市南区旭町13番13号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
相模原市 町田市 座間市 大和市
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井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

  • 送迎あり

峠工房第二教室

相鉄いずみ野線いずみ野駅から上飯田車庫行きバス終点徒歩1分 相鉄・小田急線大和駅からNT南瀬谷行きバス終点徒歩10分

障害種別や特性に縛られず一人の人間としての個人を見て対応します。 本人が納得して取り組めるよう会話、対話、話し合いを重ねます。 「コミュニケーション能力を培い育てる」「会話力・国語力を磨く」「小さな社会体験を積み重ねる」「社会で生活していくための必要な技能を身につける」という4つの方針を軸にひとりひとりと密な関係を築きます。 好みや趣味、性格などを考慮し、好きな事・得意な事と絡める事で苦手意識のある物事に取り組み易くする一人ひとりに合わせた教材を随時企画、開発しています。 ライフステージの変化などに対応し、関係する周囲に対しての働き掛けていきます。

住所
〒245-0018 神奈川県横浜市泉区上飯田町4543-1 ステーションハイツ102
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
横浜市旭区 横浜市戸塚区 横浜市泉区 横浜市瀬谷区 大和市 藤沢市
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井上ひろみ家庭的保育事業所から14km

周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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