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湘南きらら保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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湘南きらら保育園から3km

  • 空きなし
  • 送迎あり

ティノ (tino)

JR平塚駅より徒歩5分

・言語聴覚士が在籍 ・臨床心理士が在籍 ・保育所等訪問支援にも対応 ・ペアレントトレーニング講座の案内

  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒254-0035 神奈川県平塚市宮の前2-20 クレアール湘南102
営業時間
平日 09:30 ~ 17:00
送迎エリア
神奈川県平塚市
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湘南きらら保育園から3km

こどもサポート教室「きらり」平塚富士見校

平塚駅 神奈中バス8分「営林署前」下車後徒歩3分

株式会社クラ・ゼミが開設するこどもサポート教室「きらり」平塚富士見校は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に障害児通所支援事業を提供する。 (1) 個別支援計画の作成 (2) 基本事業 ①発達に応じた療育支援(主に、個別療育) ②社会性やコミュニケーション面への支援(主に、グループ療育) (3) 発達相談

  • 土曜営業
住所
〒254-0051 神奈川県平塚市豊原町15−20 ドミール湘南1F
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
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湘南きらら保育園から3km

  • 送迎あり

ファミリー・キッズ平塚2

JR平塚駅バス23分バス停徒歩2分

児童の個性を尊重し、もてる潜在力を引き出して発現出来る事で、自信を持たせること  集団アクティビティーに参加することで、社会性を身に付けさせること外出機会を多く取り、体験の場を確保すること

  • 土曜営業
住所
〒259-1216 神奈川県平塚市入野166−2 コーポ江原101
営業時間
平日 10:30 ~ 12:30 / 土 10:30 ~ 12:30
送迎エリア
平塚市
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湘南きらら保育園から4km

  • 空きなし
  • 送迎あり

こども通園センター さくらぐみ

平塚駅北口 平塚市民病院経由 バス停 達上ヶ丘 徒歩3分

・保育士と看護師が連携して支援 ・医療ケアが必要な子も受け入れ ・スライムや粘土などの感触遊び ・リトミックやサーキットなどの運動遊び

住所
〒254-0064 神奈川県平塚市達上ヶ丘14の2
営業時間
平日 09:30 ~ 15:30
送迎エリア
平塚市 伊勢原市 大磯町 二宮町
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湘南きらら保育園から4km

  • 送迎あり

多機能型事業所キラキラ

車:小田原厚木道路平塚ICより県道63号を南方面へ8分

事業の目的:会社AIKOが開設する多機能型事業所キラキラが行う指定放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 運営の方針:事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 生活で役に立つ学びの支援:学校の勉強の中には生活の中で役に立つ知識がたくさん。 だからキラキラでも大切にしていきます。 加えて、頑張りたいことを応援します。 自分の好きに気づく音楽・創作活動:キラキラにポンと置いてあるものの多くは手作りのものがほとんどです。 いいなって思うものがあれば一緒につくってみましょう。 いろいろな遊びの中から得意が見つかる:キラキラに置いているゲームやおもちゃは、一見難しく見えるかもしれないけれど、挑戦してみたら「あ、楽しい」そんなものばかり。 もちろん、本当に遊びやすいものも用意しています。

住所
〒254-0065 神奈川県平塚市南原1−20−28 ジュネスパートⅡ
営業時間
平日 10:00 ~ 12:00
送迎エリア
平塚市
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湘南きらら保育園から4km

  • 送迎あり

きらりはーと平塚オーエスシー (OSC)

JR東海道本線 平塚駅より徒歩10分

事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努める。 事業所は、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 事業所は、障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、従業者に対し研修を実施する等の措置を講じるよう努める。 発達心理学を基に、楽しく体操を行いながら【人の話を聞く】【列に並ぶ】【順番を待つ】【真似をする(模倣)】等自然と社会で必要なスキルを身に着けます。 また、体操後にイスに座って造作活動をすることにより集中して取り組む事ができ、手指の巧緻性や想像力を養います。 子どもが自発的に行う「あそび」の中から、学びを提供し、集団生活への適応や社会性の習得を目指す活動を行っています。 未就学クラスは日替わりで【運動→音楽→言語→英語→楽器】とメインプログラムを変えることにより子どもの興味を引き出し、子どもが持つ可能性を最大限引き出す活動を行っています。

  • 土曜営業
住所
〒254-0807 神奈川県平塚市代官町33−1 OSC湘南シティ2階
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 12:00
送迎エリア
平塚市
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湘南きらら保育園から4km

  • 送迎あり

ワンダージョイキッズ (Wonder Joy Kids) 茅ヶ崎萩園

東海道本線(東日本)茅ヶ崎駅よりバスで20分「上の前」下車 徒歩10秒

Wonder Joy Kidsでは「からだと心を育てていく」をモットーに集団においてひとりひとりの子どもの成長や変化の土台となる「自分らしくいていい」を大事にした療育を行います。 GYM:遊びや感覚統合運動、体育運動や公園活動を通して身体を動かす事を楽しむ時間です。 ART:描く、書く、作る、塗る、貼る等五感を使った活動を行います。 STEM-BOX:Wonder Joy Kids では「STEM-BOX」という発達障がいのお子様の特性に合わせて開発されたSTEAM教育を意識したプログラミング教材を採用しています。 その他:公園やおでかけなどの戸外活動や、おやつ作りなども取り入れています。

  • 土曜営業
住所
〒253-0071 神奈川県茅ヶ崎市萩園3820 トキワビル2階
営業時間
平日 10:00 ~ 15:00 / 土 10:00 ~ 12:00
送迎エリア
茅ヶ崎市・平塚市・寒川町
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湘南きらら保育園から4km

  • 空きなし
  • 送迎あり

こども通園センター ひまわりぐみ

平塚駅北口 高村団地 バス停 神明下 徒歩1分

・心理士による子育て相談 ・幼稚園・保育園と併行通園 ・幼稚園・保育園への訪問支援 ・手先の訓練やルールのある集団遊び

住所
〒254-0914 神奈川県平塚市徳延576番地4 天野ビル1階
営業時間
平日 09:30 ~ 15:30
送迎エリア
平塚市 伊勢原市 大磯町 二宮町 秦野市
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湘南きらら保育園から4km

  • 空きなし

こども園にじ

JR平塚駅北口から田村車庫行(旧道、新道、稲荷前経由)バス乗車。終点田村車庫下車。徒歩3分。 小田急伊勢原駅南口から平塚駅北口行(太田経由)バス乗車。横内上バス停下車。徒歩5分

・臨床心理士が在籍 ・社会福祉士など相談員が在籍 ・福祉制度・就学などの情報提供と勉強会 ・日常生活の動作獲得と運動機能の向上

住所
〒254-0013 神奈川県平塚市田村4−24−5
営業時間
平日 08:30 ~ 17:15
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湘南きらら保育園から4km

  • 送迎あり

ファミリー・キッズ平塚

JR平塚駅バス20分バス停徒歩1分

障がい児の立場に寄り添って、その個性を尊重しながら持てる能力を引き出し、発現させるべく、児童個々に合わせた個別支援を実施する。 集団アクティビティーへ反復参加することで、集団に対する個人の役割を自覚させ、一定の社会性を身に付けさせる。 課外活動を出来るだけ行い、児童の体験の場を多く取ることで、潜在能力を引き出す。

住所
〒254-0902 神奈川県平塚市徳延336番地5 La MaisoN du midi Ⅰ 101号室
営業時間
平日 10:30 ~ 12:30
送迎エリア
平塚市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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