アスク橋本保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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あんじゅ グランディール

JR相模線　原当麻駅から徒歩５分

１.通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対してサービスを提供する。 ２.障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。 ３.地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者自立支援法に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 ４.障害児の人権擁護、虐待防止等に努める。 グランディールの名前の由来は「成長する」「育つ」という意味です。 『療育』『知育』『体育』の３つの『育』を軸に子どもたちをサポートしていきます。 未就学児を対象に個別・小集団によるトレーニングにより、身の回りのことができる、自分の要求を伝えられる、友達の前で発表する、順番を守る、インタビューをする、学習姿勢を作る等就学準備のための支援を行います。 またe-ラーニング取り入れ、職員の研修にも力を入れています。

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リュミエール

八王子駅南口より徒歩15分

児童発達支援・放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 従業者は、児童発達支援・放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその支援を行う者に対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供に当たっては、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。

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ウィズ・ユー八王子狭間

電車　　京王高尾線　狭間駅　徒歩２分

「自己肯定力を育てる」をテーマに、専門スタッフが一人ひとりに合わせた療育プログラムや余暇活動をサポートする放課後等デイサービスです✨ 保護者の不安に寄り添う個別相談やレスパイトケア機能も備え、家族全員が安心できる環境を整えています🤝 運動、音楽、プログラミングなどの多彩なイベントや日々の宿題対応を通じて、子どもたちが楽しみながら成長できる場を提供しています🚀

• 土曜営業
• 運動療育
• 学習支援
• 個別療育
• +2

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ファミリー・キッズ相模原

JR横浜線古淵駅徒歩28分

障がい児童が安定して地域で暮らせるように、現在の状態に合わせて必要な個別支援および集団療育を行います。 児童個々に合わせた療育内容を考え、利用者ニーズも踏まえた療育サービス提供をします。

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みんぐるくらぶ・町田自然ルーム

駐車場、駐輪場完備 神奈中バス 町田駅(町田バスセンター)より神奈中バス ・町32 小山田桜台行 境川団地・忠生三丁目 ・町34 小山田桜台行 市民病院前 に乗車して､町田工業高校前下車。徒歩6分 もしくは、 ・町33 下山崎行 木曽南団地 に乗車して「山崎小学校前下車。徒歩9分

いきいき

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愛川町児童発達支援センター「ひまわりの家」

JR相模線、相模鉄道、小田急小田原線「海老名」駅下車、バスで約50分 海01系統　内陸工業団地経由愛川町役場行き　愛川町役場前（終点）下車 海09系統　桜台経由愛川町役場行き　愛川町役場前（終点）下車

愛川町内の子供の発達に関する相談や障害児等に関する相談は年々増加しています。 グレーゾーンのお子さんも含めて保護者の療育に対するニーズだけではなく障害状況や家族状況も多様化しています。 障害児等の療育については支援者だけで行うものではなく、保護者や関係機関との協力・連携を図りながら保護者のお子さんに対する理解や受容が進み、児童の発達段階に応じた支援方法が充実すること等が重要な意味を持つものと考えております。 「児童発達支援センターひまわりの家」は療育の充実はもとより、町の障害児等支援の中核的役割を果たすことを目指した事業運営に取り組んでおります。 愛川町における障害児（発達障害含む）の早期療育に関与し、個人の生活能力、社会性のスキルアップ等の向上に向けた支援を提供することにより本人の成長を促すと共に、家族への療育に関する知識等を学んでいけるよう共に歩み、より良い環境で生活できるよう関係機関との連携を図ります。

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• 9/23時点

ヒーローズきっず八王子教室東

京王八王子駅・八王子駅から徒歩10分

アセスメントを基に課題と目標を決める 支援の三本柱は感覚統合・学習・SST 感覚統合の基礎や応用などの研修例 TEACCHやABAなどの介入方法を実践 遊ぶ感覚で取り組める課題を設定🎯

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 作業療法
• 言語療法
• 遊戯療法
• ABA
• +7

たすく(tasuc)八王子教室

JR中央線・八王子駅徒歩1分

通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「通所支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に児童発達支援を提供する。

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