きっずあいらんど港南台教室
港南台駅より徒歩15分
- 住所
- 〒234-0054 神奈川県横浜市港南区港南台5丁目19番15号 サウスポートベース小原1階
ゆめ和ほいくえんから8km
港南台駅より徒歩15分
ゆめ和ほいくえんから8km
京浜急行本線 横須賀中央駅 徒歩5分
児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営を定め従事者が保護者及び障害児に対し、適正な児童発達支援を提供することを目的とする。 保護者及び障害児の意向、特性等を踏まえた計画を作成し、その効果について継続的な評価を実施し適切かつ効果的な支援を提供する。 障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った提供に努める。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するために規定するサービス提供者との連携に努める。 障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、必要な体制の整備を行い、研修を実施する等の措置を講じ関係法令等を遵守する。 発達障害の分野でも25年間研究を続けてきた「幼児教室コペル」が更なる進化を遂げたのがコペルプラスです。 コペルプラスは、バラエティに富んだ認知課題、コミュニケーションと連動したことばのプログラム、こども主体のソーシャルスキルトレーニング、感覚統合からのアプローチ、自ら行動するためのABA理論を5つの柱として、豊かな発達の途上にある子どもたちへの確かな支援をサポートします。 1対1の個別療育を通して、子どもをめぐる様々な問題を共に見つめご相談に応じながら、子どもが持っている無限の可能性を引き出すことにより、笑顔かがやく幸せな未来を目指します。
ゆめ和ほいくえんから9km
京急電鉄より徒歩9分
定員10名の多機能施設である🏠 基本的生活習慣を育み自立支援を行う🌱 自己肯定感を高める体験を重ねる✨ 個別支援で社会のルールとマナーを学ぶ📖 きょうだい児や家庭のことも相談できる👪
ゆめ和ほいくえんから9km
JR鎌倉駅より徒歩15分 江ノ島電鉄由比ヶ浜駅より徒歩5分
・利用児童が日常生活における基本的な動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう当該利用児童の身体及び精神の状況並びに置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導、訓練を行うものとする。 ・利用児童の保護者の必要な時に必要な児童発達支援の提供ができるよう、努めるものとする。 ご利用者様への一対一の指導だけでなく、保護者の方にも家庭でもできる療育支援についてお伝えします。 当事業所ではABA(応用行動分析)と呼ばれる手法を用いて療育を進めています。 適切な療育を早期に行うことで、可能性を大きく広げることができます。 ABAは障害のある個人への支援に関して大きな成果を上げています。 お子様が楽しみながら学べる工夫をしています。 また保護者様自身がお子様の療育の専門家になり、早期療育を主導していけるようサポートもしていきます。 指導内容を共有し、ご家庭でも療育に取り組むことができます。
ゆめ和ほいくえんから9km
JR衣笠駅よりバス4分 (池上中学校下車徒歩6分または池上小学校下車徒歩4分)
児童の思いを尊重し、音楽や食育、運動などの多彩なプログラムを通じて、自信や社会性を育む場所を提供しています✨ 「はなぷぷ」という名前には、スマトラの方言で「なんとかなるさ」という意味があり、困難もみんなで助け合って乗り越えようという願いが込められています🤝 のびのびと楽しく活動しながら、成功体験を積み重ねるサポートを大切にしています🚀
ゆめ和ほいくえんから9km
JR衣笠駅よりバス4分 (池上中学校下車徒歩5分または池上小学校下車徒歩4分)
ゆめ和ほいくえんから9km
ゆめ和ほいくえんから9km
横須賀中央駅から徒歩10分
個別支援計画に基づく療育🎨 一人ひとりに合わせたオーダーメイド✨ 小グループで運動や音楽に取り組む🎶 外国語に触れる機会や多様性を養う🌎 保育士・児童指導員が在籍🧑🏫
ゆめ和ほいくえんから9km
京急バス 金谷バス停 徒歩2分
早期療育指導を必要とする児童に対し、日常生活における基本動作等の指導を行い、発達の助長を目的とする。 集中できない、走り回ってしまう、声を出してしまう、そんなお子さまゆえに日常生活で経験できることが限られてしまう場合もあります。 教室の活動を通じて、社会に出て少しでも役立てるよう様々な経験を提供したいと考えています。 横須賀平作教室では、未就学児と小学生までのお子様を中心に、個別学習と集団プログラムの両面をサポートしています。 お昼やおやつをお友達と一緒につくる食育イベントや、教室の外へ出てみかん狩や海岸散策などの外出イベントも実施しています。
ゆめ和ほいくえんから9km
JR港南台駅下車 徒歩6分
法人理念 愛着・信頼・尊重 児童福祉法施行以前からの長年の経験と実績 運営方針 専門的な知識と職員育成(公認心理師、言語聴覚士、臨床発達心理士等) 言語・心理専門家の教材の充実と療育支援 保護者会 発達検査の実施 生活体験の充実(社会性)生活動作 運動療法 音楽・芸術 相談支援 ※詳しくは、是非、ホームページを御覧くださいませ。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
