- 住所
- 〒893-0056 鹿児島県鹿屋市上野町4750-1
野里保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
1ページ目31件野里保育園から465m
野里保育園から715m
- 送迎あり
多機能型事業所すてっぷ
西原小学校より徒歩5分
- 住所
- 〒893-0064 鹿児島県鹿屋市上野町4738
地図
野里保育園から3km
- 送迎あり
複合型障がい施設未里
鹿屋市海上自衛隊前バス停から徒歩10分
優しさに包まれて家庭的な雰囲気の中で住み慣れた環境でのサービスを提供している。
- 住所
- 〒893-0037 鹿児島県鹿屋市西原2丁目34番21号
- 営業時間
- 平日 10:30 ~ 13:30
- 送迎エリア
- 鹿屋市 肝付町 錦江町 垂水市
地図
野里保育園から3km
- 送迎あり
こども、家庭、地域の為に職員ができることを取り組む保護者が困っている事にすぐに相談にのり、できる範囲で行動することや、子ども達がやりたいこと、行きたい事等を話し合いながら常にこども中心で提供内容を考えていくこと
- 住所
- 〒893-0064 鹿児島県鹿屋市西原 二丁目33番12号1F
- 営業時間
- 平日 08:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 鹿屋市全域
地図
野里保育園から3km
- 送迎あり
障害児が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、集団生活に適用することができるよう、又、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
- 住所
- 〒893-0064 鹿児島県鹿屋市西原二丁目553番地
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 13:00
- 送迎エリア
- 鹿屋市全域・肝属地区
地図
野里保育園から4km
- 送迎あり
児童発達支援wam
寿中央バス停から1.3㎞ 東団地バス停から750m
普段の生活に必要な日常的なことはもちろん、施設内活動や施設外活動など、様々な体験や自然に触れ合うことによって、自信や経験を重ね、1人1人と向き合い、今を大切に人と人との関りを大切にし、子どもたちが笑顔のあふれる楽しい活動をしてまいります。
- 住所
- 〒893-0013 鹿児島県鹿屋市札元一丁目2968番地1
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 12:00
- 送迎エリア
- 基本送迎片道20分以内の地域(その他の地域は、相談に応じる)
地図
野里保育園から5km
- 送迎あり
プレイ (play)
車:国道220号 鹿屋バイパス 大浦信号より南へ約1Km
・障害児が基本的日常生活動作を習得し、集団生活を送れるように支援する ・関係機関との連携等による適切な支援に努める ・関係法令を遵守した適切な支援に努める
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒893-0061 鹿児島県鹿屋市上谷町11196-2
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 13:00
- 送迎エリア
- 鹿屋市、垂水市、錦江町、肝付町
地図
野里保育園から5km
年齢や発達段階に合わせた「はな・そら・ほし」の3グループで、集団生活や就学に向けた支援を行っています🌸 専門療法士による個別療育では、検査結果に基づいた最適なプログラムを提案・実施しています🍎 毎月の「療育会議」を通じてスタッフの専門性を高め、日々の支援の質を追求し続けています✨
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 言語療法
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 感覚統合療法
- +5
- 住所
- 〒893-0011 鹿児島県鹿屋市打馬1丁目11250-1
- 営業時間
- 平日 08:30 ~ 17:15 / 土 08:30 ~ 17:15
地図
野里保育園から5km
- 送迎あり
ソラ (sola)
自家用車及び送迎車両
未就学の障がいのある子ども又はその可能性のある子どもに対し、個々の障がいの状態及び発達の過程・特性等に応じた発達上の課題を達成させていくための本人への発達支援を行うほか、子どもの発達の基盤となる家族への支援や地域社会への参加支援を行う事を目的とする。 障がいのある子ども本人の最善の利益の保障を理念とし、児童福祉法を遵守して運営する。 ●第二高須保育園の中にあるので保育園で使用している遊具・園庭等を利用し活動を行う事ができます。 ●リトミックで情緒の安定や集中力、想像力を高めます。 ●地域の公園や図書館、スーパー等を利用し療育活動の幅を広げます。 ●就学前のお子さんには個々の体格に合った机・椅子を準備し小学校生活に慣れる事ができる様に取り組みます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒893-0067 鹿児島県鹿屋市大浦町14013番地7
- 営業時間
- 平日 09:20 ~ 15:30 / 土 09:20 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 鹿屋市内及び周辺地区(概ね当事業所から自家用車で30分以内のエリア)
地図
野里保育園から6km
- 住所
- 〒893-0015 鹿児島県鹿屋市新川町5450番地10
- 営業時間
- 平日 09:15 ~ 13:15 / 土 09:15 ~ 13:15
- 送迎エリア
- 鹿屋市、垂水市、東串良町、大崎町、肝付町、錦江町、南大隅町
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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