帯広市立柏小学校から2km
JR帯広駅から十勝バス『三条高校・開西病院前』で降り徒歩5分。
障害児が身体その他の状況等に置かれている環境に応じて、障害児等に活動の場を保障し、社会に適応する力を身に付けることを中心に活動し、訓練を行う。 個別支援計画に基づいた支援、指導を行ないます。 ①「見る・書く・話す」をテーマに。 ②「豊かに・楽しく・伝え合う」をテーマに。 ③「育つ力を与える身体づくり・動きつくり」をテーマに。 お子様の心身の負担を考慮したプログラムを実施しています。 運動療育を中心に生活動作訓練や技能訓練、知育・情緒教育等により身体機能の向上や日常生活、コミュニケーション能力の成長に必要なスキル取得に繋がる支援を提供しています。 また、ご家族のニーズや意見を尊重し、お子様の興味や関心に応じて個性を伸ばし、楽しい時間を過ごせるよう努めます。
帯広市立柏小学校から2km
地域住民の参画を促しながら、子どもが安心できる居場所づくりを第一の目的とします。 また、自信を失っている子が「何かを始めてみようかな」と思えるきっかけづくりを進めます。 サークル制度、学習支援に参加できる、地域住民とのふれあいがある
帯広市立柏小学校から2km
車両送迎・JR・バス・自転車
・就労準備型の体験活動 ・PC検定など資格取得に挑戦 ・働くための知識やマナーを体験で学ぶ ・チャレンジタイムで活動を自分で選ぶ
帯広市立柏小学校から2km
タクシー：帯広駅より10分程度 車 ：帯広広尾自動車道、帯広川西ICより国道236号線を帯広光南小学校方面へ約20分程度
保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともにその効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定通所支援を提供する。 日常生活訓練〜家事体験や身辺自立訓練等 集団生活適応訓練〜SSTや社会性を身につける等 創作活動〜工作や調理等
帯広市立柏小学校から2km
個別又は集団による日常生活発達支援及び社会適応発達支援を個別支援計画に従い支援します運動療育を行った後、机上、自立課題をしています。 イベントを実施することで社会性スキルの向上を図ります。
帯広市立柏小学校から2km
車：帯広駅から5分
１ 事業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業者は、当該障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った通所支援の提供に努めるものとする。 ３ 事業者は、地域及び家庭との結びつきを重視し、都道府県、関係市町村、障害福祉サービス事業を行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めるものとする。 子どもの特性や強みを知り、一人一人に合った支援で「生きる力」を育みます。 嬉しいことは一緒に喜び、つまづきは一緒に考えながら「スモールステップ」を大切にかかわります。 「チーム子育て」を合言葉に、ご家族、関係機関、地域との連携を大切にします。
帯広市立柏小学校から3km
車 :JR帯広駅より約15分、JR札内駅より約6分。 バス:札内6号停留所より徒歩6分。
・本事業において提供する放課後等デイサービスは児童福祉法並びに関係する厚生労働省令、告示、北海道条例等の趣旨及び内容に沿ったものとする。 ・ご利用者の人格を尊重し、常にご利用者の立場に立ったサービスの提供に努めるともに、通所支援計画を作成することにより、ご利用者が必要とする適切なサービスを提供する。 ・ご利用者及びその家族に対してサービスの内容及び提供方法についてわかりやすく説明する。 ・適切な技術を持ってサービスを提供する。 ・常に、提供してサービスの「質の評価」「質の管理」を行う。 ・家族との連携を計り、保護者の皆様とともに子供達が楽しく安心して過ごせる場所作りをしていきます。 ・遊びや運動・行事などを通じて、子供達が集団の中での経験を豊かにし、社会生活がより円滑に行われるよう支援していきます。 ・同性介護による配慮ある支援を行います。
帯広市立柏小学校から3km
JR帯広駅から徒歩15分
利用者の心身の特性を踏まえて、その有する能力に応じ自立した日常生活ができるよう、必要な日常生活の世話及び機能訓練を行うことにより、利用者の社会的孤立感の解消及び心身機能の維持並びに利用者の家族の身体的及び精神的負担の軽減を図るものとします。 また、障害児が日常生活における基本動作を習得するとともに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとします。 共生型の事業所です。 高齢者様との関わりの中で丁寧な言葉遣いや、礼儀作法を学べます。 季節のイベントを通じてコミュニケーション力を深め、社会性を向上させます。 音楽・絵画・書道等でソーシャルスキルトレーニングを実施します。
帯広市立柏小学校から3km
十勝バス イオン帯広店前徒歩2分
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帯広市立柏小学校から3km
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
