- 住所
- 〒901-0156 沖縄県那覇市田原4丁目11番地1 マリアハイム1階
ファミリー保育園ナハ周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
19ページ目322件ファミリー保育園ナハから7km
ファミリー保育園ナハから7km
- 送迎あり
ことばとあたま・体のリハ室
那覇バス33番か46番で「翁長」バス停留所を降りる。 県道38号線を南東(西原町陸上方向)へ徒歩で約2分(約150m) 坂田小学校を100mほど下る
当事業所は、言語聴覚士や保育士、児童指導員そして作業療法士など、スタッフ皆で当該児が日常生活における「読む」「聞く」「話す」「伝える」といった言語全般にかかるスキル習得を念頭に支援をしています。 さらに個別と小集団に使い分け、生活〜社会経済生活を見据えた基本的生活(ADL、APDL)スキルも練習しています。 障がい児の身体及び精神の状況、並びにその置かれている環境に応じ、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを矜持として日々、試行錯誤ですが実践しています。 加えて、必要に応じて保護者や関係各位、関係機関にも発達そのものへの理解促進も促す働きかけ(啓蒙)にも注力していきます。
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒903-0117 沖縄県中頭郡西原町翁長827番地 城間アパート101
- 営業時間
- 平日 09:28 ~ 01:31
- 送迎エリア
- 当事業所より自動車使用で片道約15分範囲を基本としています。 ご両親等が送迎可能な場合は除きます。
地図
ファミリー保育園ナハから7km
- 送迎あり
サポートセンターわくわく児童発達支援事業所
西原シティ前バス停より徒歩3分
・作業療法士・言語聴覚士の指導や相談 ・リズムあそびや運動あそび ・指先機能訓練や情操教育 ・トイレトレーニングなど日常生活訓練
- 土曜営業
- 住所
- 〒903-0122 沖縄県中頭郡西原町字小橋川91−1
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 西原町
地図
ファミリー保育園ナハから7km
レジリエンス・スポーツセンター
バス:琉球バス(牧港線・浦添線・天久新都心線)大平特別支援学校前 バス停 徒歩3分 タクシー:モノレール古島駅より10分 車:県道251号線 宜野湾向け 大平特別支援学校向かい
①障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定児童発達支援デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者(以下「障害児通所支援事業者等」という。 )との密接な連携に努めるものとする。 完全個別の運動サポート。 利用者の興味関心や運動発達段階に応じたレッスンを実施。 目的に応じた体や道具の使い方、基本的な対人コミュニケーションスキルの習得。 一人ひとりの「今」に着目し「活かせる身体としなやかな心」を育むサポートを実践。 保護者さんも現場を共有していただくことで日常生活や集団生活に活かせる手だてを考え、実践する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒901-2127 沖縄県浦添市屋富祖二丁目3番1号 1階・2階・3階
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 18:00
地図
ファミリー保育園ナハから7km
- 送迎あり
ことばとあたま・体のリハ室(単位2)
那覇バス33番か46番 翁長バス停下車 県道38号を南東に徒歩2分
保育士や児童指導員、言語聴覚士、理学療法士、作業療法士、関わるスタッフで当該児童が日常生活における「読む」「聞く」「話す」「気持ちを伝える」といった生活スキル全般に係る技術の習得、基礎作りを展開しています。 更に、将来の集団生活を見据えた基本的動作ADL、APDLといった能力の質・量向上も狙っています
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒903-0117 沖縄県中頭郡西原町翁長827番地 城間アパート102
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 当事業所より自動車にて片道15分以内を基本としてサービス展開を考えています。 (移動による疲労や集中低下予防の一環) 但し、ご両親等の直接送迎の場合を除きます。
地図
ファミリー保育園ナハから7km
- 送迎あり
児童発達支援 ステラ
保護者による送迎又は事業所の送迎車での送迎
「よく動き、よく学び、よく遊び、よく休む」を基に、言葉で心【感情・意思】を表現し、自分のやりたい事【行動・動作】を考える【思考・自己選択】療育を目指す。 5領域への着目、支援の繋がりを明確にしながら、常に支援の質の向上を目指し、個々・小集団に寄り添ったより良いサービス提供を実践していく放課後等デイサービスとの多機能型。 主に未就学から小学校2年生までの児童の療育を中心とし、就学前から就学後の基盤となる情緒面、学習面、日常生活面、社会性獲得に向けて、活動プログラム及び専門的支援によるサポートを行っている
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒901-2122 沖縄県浦添市勢理客3丁目9番1号 勢理客産業ビル1階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 浦添市、那覇市一部
地図
ファミリー保育園ナハから7km
- 送迎あり
「こころの花」療育園おきなわ豊見城
タクシー:ゆいレール 赤嶺駅より約15分
「ここで過ごした全員が幸せになってほしい それが私たちの願いです。」という法人理念の下、保育園・幼稚園・こども園に通所されるお子さまがその事業所で健やかに過ごせる方法や、発達を促すための助言等を行います。 保護者・保育園等・療育園の3つの施設が連携を図りながら、トライアングル支援を実施します。 1日を通して預かり型保育(9:30〜15:30)を行うことで生活面の自立を中心とした支援を実施します。
- 住所
- 〒901-0231 沖縄県豊見城市我那覇513
- 送迎エリア
- 豊見城市、那覇市、糸満市を中心とした周辺地域
地図
ファミリー保育園ナハから7km
- 住所
- 〒901-2127 沖縄県浦添市屋富祖2−4−10 ラインビル4階
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 17:00
地図
ファミリー保育園ナハから7km
- 送迎あり
おれんじキッズ&児童デイサービス・アニマートうらそえ
車:大平インターより5分
「元気に!いきいきと!」をテーマに、「遊び」通じて、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 また、様々な活動を通じて周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方と共に考えながら、「遊び」を通じて総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立てて実施します。 事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めます。
- 住所
- 〒901-2113 沖縄県浦添市大平1丁目14-6 エンゼルハイム1階
- 営業時間
- 平日 11:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 宜野湾市、浦添市、那覇市
地図
ファミリー保育園ナハから7km
- 送迎あり
児童デイサービス・アニマートうらそえ
沖縄県立大平特別支援学校よりパイプライン通りを大平十字路向けに進み、弁当屋じゃがいもを右折。180メートル進んだ先、右側。大平特別支援学校より車で2分。
「元気に!、いきいきと!」をテーマに、「遊び」を通じて、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 また、様々な活動を通じて周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方と共に考えながら、「遊び」を通じて総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立てて実施します。 事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めます。
- 住所
- 〒901-2113 沖縄県浦添市大平一丁目14番6号エンゼルハイム101号室 エンゼルハイム101号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 浦添市(宜野湾市・那覇市は要相談)
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。





