栃木市立大平南小学校から13km
車もしくは東武宇都宮線 野州大塚駅より徒歩30分
🌟 ステラ保育園では、子どもたちが安心して過ごせる環境を提供しています。 🎨 多彩なアートや音楽の活動を通じて、子どもたちの創造力を育みます。 🚀 定期的に外出イベントを行い、自然とのふれあいを大切にしています。 🍏 健康的な食事を提供し、栄養面でも子どもたちをサポートします。 👩🏫 経験豊富な保育士が、個々の成長に応じた支援を行います。 🎉 季節ごとの行事やイベントを通じて、楽しい思い出を作ります。 🤝 保護者とのコミュニケーションを大切にし、安心して預けられる環境を整えています。
栃木市立大平南小学校から13km
栃木駅から車で約25分、新栃木駅から車で約20分 東北自動車道栃木ＩＣより約10分
利用児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、利用児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 利用者の必要な時に必要なサービスの提供ができるよう努める。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、市町、児童福祉施設その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との密接な連携に努める。 個別療育・・１対１の療育の中で個々の興味、発達に応じた課題を提供しながら、集中力や課題に取り組む力、自己コントロール、認知・概念などを育てていく。 グループ療育・・様々な活動を通じて、社会性を養い、基本的なルールや態度を学ぶ。
栃木市立大平南小学校から13km
JR小山駅より徒歩３２分 小山市コミュニケーションバス 犬塚交差点西よりすぐ
感覚統合・SST・学習支援を重視🧩 保護者の希望に沿った個別トレーニング📘 一人ひとりの到達目標を設定🎯 集団でルールを学びコミュニケーション🤝 長期休みにイベントを実施🎉
栃木市立大平南小学校から13km
１ 児童及び保護者の意向、児童の特性、障がいの特性、その他の事情等を踏まえた個別支援計画を作成し、これに基づき児童に対して適切かつ効果的な療育支援を行うものとする。 ２ 関係市町村、医療機関、学校、児童相談所、相談支援事業所、その他関係機関と密に連携を図り総合的なサービスの提供を行うものとする。 ３ 児童の人権の擁護、虐待防止のため必要な体制の整備を行うとともに、従業者に対し研修を実施する等の措置を講じるものとする。 全体として） 様々な障害がある児童を幅広く受け入れる。 事業所のロゴの５色のカラーは様々な障害や個性を表現しており、誰にでも来ていただけるような事業所であることをコンセプトにしている。 （利用児童に対して） 個別支援計画に基づいた療育を提供する。 （家族に対して） 家庭での負担を軽減する。 （地域に対して） 地域の社会資源として活用いただき、諸課題解決の一助となる。
栃木市立大平南小学校から13km
JR小山駅から車で10分
当施設は、障がいのある就学児童を対象に、学習や生活能力の向上を支援する療育の場を提供しています。 放課後や長期休暇中に安心して過ごせる環境の中で、自立に向けた訓練や体験を通じてお子さまを支援します。 施設ごとに学習や運動に特化したプログラムや、バランスの取れた活動を行うプログラムをご用意。 保護者さまとお子さまのご希望に応じて、事業所の併用や使い分けも可能です。 また、天道虫（てんとうむし）をシンボルに掲げ、「幸福な未来に向けて社会に飛び立てるように」という願いを込めて、スタッフ一同、安心・安全な環境づくりを徹底しています。 初めての方でも安心してご利用いただける施設を目指しています。
栃木市立大平南小学校から14km
JR宇都宮線「小金井駅」より車8分、バス10分
事業所が実施する事業は、利用する児童・生徒が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該児童・生徒の心身の状況及びそのおかれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、児童・生徒の意思及び人格を尊重して、常に児童・生徒の立場に立った指定通所支援事業の提供ができるよう努めるものとする。 また、地域との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害福祉サービス事業者その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めなければならない。 小学校1年生〜高校3年生の就学児を対象に、日常動作やコミュニケーション力の習得を目指して小集団活動を行っている。 広い園庭での運動や音楽、ダンス、絵画など独自の療育プログラムを作成し豊かな感性が育めるよう支援している。 また楽芸専科の陶芸では、土に触れ親しみながら手びねりやろくろで生活の中で使える作品を、ものづくりでは工具の使い方や組み立て方を学び協力しながら遊べる遊具を作っている。 農福連携事業では土を耕して種を蒔き、水や肥料を与えて野菜を育て収穫する楽しさや喜びを体験している。 周辺の公園へ散策や博物館に出かけたり、公共施設では本を借りたり料理実習にも参加するなど、地域社会との交流も図っている。
栃木市立大平南小学校から14km
JR宇都宮線「小金井駅」より車8分、バス10分
指定放課後等デイサービスの事業の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図るとともに、利用者に対し、適切な指定通所支援サービスを提供するものとする。 また、利用する児童・生徒が能力を向上させ、社会との交流が図ることができるように当該児童・生徒の心身の状況及びその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 更には、児童・生徒の意思及び人格を尊重して、常に児童・生徒の立場に立った指定通所支援事業の提供ができるように努め、また地域との結びつきを重視し、市町村や指定障害福祉サービス事業者等との密接な連携に努めるものとする。 小学校1年生〜中学校3年生の就学児を対象に、小集団活動を通じて日常動作の確立や運動機能を高める活動を行っている。 楽芸専科の陶芸では手びねりやろくろを、ものづくりでは工具の使い方や組み立て方をそれぞれ学びながら作品作りに挑戦している。 広い園庭ではいろいろな運動やルールのある遊びを通してコミュニケーション能力の習得や体づくりを行っている。 また、周辺の公園などへの散策や市の公共施設（マルベリー館）に出かけて本を借りるなど、地域社会との交流活動も行っている。 農福連携事業では土を耕して種を蒔き、水や肥料を与えながら野菜を育てて収穫する楽しさや喜びを経験している。
栃木市立大平南小学校から14km
1 事業所の相談員等は､利用者の心身の状況を踏まえて､可能な限りその居宅において、その有する能力に応じ自立した日常生活を営むことができるよう、必要な日常生活上の世話および機能訓練を行うことにより、利用者の社会的孤立感の解消および心身の機能の維持ならびに利用者の家族の身体的および精神的負担の軽減を図るものとする。 2 事業の運営に当っては､関係市町村､地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連帯を図り､総合的なサービスの提供に努めるものとする。 障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律等の趣旨に従って利用者が居宅においてその有する能力に応じて、可能な限り自立した日常生活を営むことができるよう、訪問介護サービスを提供し、利用者は、事業者に対しそのサービスに対する料金を支払う。
栃木市立大平南小学校から14km
グループ療育として、小学生は日常生活動作や学校・友人関係に必要なスキルを、遊びや課題活動を通して学ぶ🤹♀️ 中学生は年間計画に基づき、自分たちで企画、実行、反省を行い、必要なことを意見交換し行動することを実践しているよ👍 個別療育も提供しており、おやつ作りや季節のイベントも実施しているんだ🎉 専門の教室として、ことばとやりとりの教室（言語聴覚士）、こころと発達の相談（心理士）、感覚と運動の教室（作業療法士）、音楽教室（音楽療法セラピスト）があるよ🎶
栃木市立大平南小学校から15km
北関東自動車道 佐野田沼ICより車で５分
・事業所の相談員等は、保護者及び障害児の意向、障害児の適正、障害の特性その他の事情を踏まえ、障害児に対して共生型放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施するとことその他の措置を講ずることにより、障害児に対して適切かつ効果的に共生型放課後等デイサービスを提供する・利用する障害児の意思及び時を尊重して、常に当該障害児の立場に立った共生型放課後等デイサービスの提供に努める。 介護保険サービスの通所介護事業所での共生型サービス提供です。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
