- 送迎あり
さぽーとナビ (navi) こどもセンター
旭川電気軌道バス 路線番号 1番・2番・10番・11番 東光4条3丁目下車 徒歩5分
・個別の学習・生活サポート ・音楽・創作・運動の集団プログラム ・余暇の過ごし方を選択できる ・指先のトレーニングや身の回りの動作
- 土曜営業
- 住所
- 〒071-8123 北海道旭川市末広東3条3丁目3番12号
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 旭川市、鷹栖町、東神楽町、東川町・当麻町・比布町の一部
旭川市立東町小学校から6km
旭川電気軌道バス 路線番号 1番・2番・10番・11番 東光4条3丁目下車 徒歩5分
・個別の学習・生活サポート ・音楽・創作・運動の集団プログラム ・余暇の過ごし方を選択できる ・指先のトレーニングや身の回りの動作
旭川市立東町小学校から6km
旭川駅より車で10分 神楽岡駅より車で5分
① 事業所は、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定児童発達支援の提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、障害者自立支援法(平成17年法律第123号)第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者(以下「障害福祉サービス事業者等」という。 )との密接な連携に努めるものとする。
旭川市立東町小学校から6km
旭川電気軌道(バス)で曙1条5丁目を降り、徒歩約10分。
利用・契約の有無に関わらず、医療・保育・その他諸制度とのネットワークに関する相談を随時受け付けています🏥 重症心身障がい児(医療的ケア児)の入浴などの受け入れも行っています🛀
旭川市立東町小学校から6km
事業所は、心身に障がいのある児童に対し成育を助長し、集団の中に入っていく力を身につけると共に、5領域(健康・生活/運動・感覚/認知・行動/言葉・コミュニケーション/人間関係・社会性)における総合的な支援を行い、当該児童の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な療育支援を行うものとする。 英会話や社会経験を主な軸として置いた、新しいスタイルの児童発達支援・放課後等デイサービス。 日常会話に英語を取り入れた英語やダンス、身体をのびのびと動かせる空間での療育。 子ども達で話し合って何をするか決める日を設けたりと、協調性も培います。 楽しかった!明日も行きたい!をモットーに全力で楽しい時間を提供します。
旭川市立東町小学校から6km
バス:道北バス、「永山6条10丁目」徒歩5分
制作活動では季節感を取り入れた作品を作り、集中力を養います🎨 音楽活動として歌、リトミック、楽器演奏を行い、コミュニケーション能力を伸ばします🎶 体力づくりは近郊の安全な住宅街を散歩することで、地域の方々との交流の機会もあります🐕 個別支援として、各学校等と連携を取りながら、一人ひとりに合わせたサポートを行います🤝 クッキングではメニュー決めから買い出し、調理までを行い、達成感を得ます🍳 外出活動では動物園や科学館、ショッピングモールなどを訪れ、社会見学を兼ねて楽しく過ごします🎡 畑作りでは苗の植え付けから収穫まで行い、四季を感じながらの「食育」を実施します🌱 クッキングと外出は土曜日の活動としてスケジュールに組まれています🗓️
旭川市立東町小学校から6km
旭川市立東町小学校から6km
旭川市立東町小学校から7km
旭川市立東町小学校から7km
電車:JR宗谷本線永山駅より徒歩30分 車:JR旭川駅より国道12号線、39号線を永山方面へ25分
料理を行うには様々な力が必要になります。 ・レシピを読むための『国語力』 ・分量を量る『算数力』 ・作り方を覚える『暗記力』などなど…… このような力を総合的に学ぶことができます。 さらに、同年代の子と同じ空間で一緒に料理を行うことで、協調性も身につけることができます。 障がいを持った児童を対象とした当サービスでは、お子様の「やりたい!」という気持ちを最大限に尊重し、楽しみながら料理に触れることのできる環境を提供します。 『自分で作り、自分で食べる』という体験を通して、自己肯定感の向上、達成感の収得を目標としています。
旭川市立東町小学校から7km
・旭川電気軌道 神楽4条10丁目下車 徒歩5分 ・道北バス 神楽4条10丁目下車 徒歩5分
利用児及びその保護者の意向、利用児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して支援を提供するとともに、地域及び家庭との結び付きを重視し、様々な経験を通して、できることを増やし自信につなげ、生活力や自立力を身に着けていけるよう配慮していく。 地域ボランティアや地域の子どもたちとの交流会、調理体験や畑作業を通しての食育の実施。 地域食堂への参加、交流。 地域へ開かれた施設としての開放事業を行っている(畑作業、公園のごみ拾い、おまつり開催)

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
