栃木市立栃木第三小学校から12km
JR宇都宮線・小山駅より車で15分
（事業の目的）株式会社コペルが開設するコペルプラス小山喜沢教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な児童発達支援を提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
栃木市立栃木第三小学校から12km
JR小山駅西口から車で約10分
（事業の目的）コペルプラス小山喜沢教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
栃木市立栃木第三小学校から12km
JR宇都宮線「小金井駅」より車8分、バス10分
事業所が実施する事業は、利用する児童・生徒が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該児童・生徒の心身の状況及びそのおかれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、児童・生徒の意思及び人格を尊重して、常に児童・生徒の立場に立った指定通所支援事業の提供ができるよう努めるものとする。 また、地域との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害福祉サービス事業者その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めなければならない。 小学校1年生〜高校3年生の就学児を対象に、日常動作やコミュニケーション力の習得を目指して小集団活動を行っている。 広い園庭での運動や音楽、ダンス、絵画など独自の療育プログラムを作成し豊かな感性が育めるよう支援している。 また楽芸専科の陶芸では、土に触れ親しみながら手びねりやろくろで生活の中で使える作品を、ものづくりでは工具の使い方や組み立て方を学び協力しながら遊べる遊具を作っている。 農福連携事業では土を耕して種を蒔き、水や肥料を与えて野菜を育て収穫する楽しさや喜びを体験している。 周辺の公園へ散策や博物館に出かけたり、公共施設では本を借りたり料理実習にも参加するなど、地域社会との交流も図っている。
栃木市立栃木第三小学校から12km
JR宇都宮線「小金井駅」より車8分、バス10分
指定放課後等デイサービスの事業の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図るとともに、利用者に対し、適切な指定通所支援サービスを提供するものとする。 また、利用する児童・生徒が能力を向上させ、社会との交流が図ることができるように当該児童・生徒の心身の状況及びその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 更には、児童・生徒の意思及び人格を尊重して、常に児童・生徒の立場に立った指定通所支援事業の提供ができるように努め、また地域との結びつきを重視し、市町村や指定障害福祉サービス事業者等との密接な連携に努めるものとする。 小学校1年生〜中学校3年生の就学児を対象に、小集団活動を通じて日常動作の確立や運動機能を高める活動を行っている。 楽芸専科の陶芸では手びねりやろくろを、ものづくりでは工具の使い方や組み立て方をそれぞれ学びながら作品作りに挑戦している。 広い園庭ではいろいろな運動やルールのある遊びを通してコミュニケーション能力の習得や体づくりを行っている。 また、周辺の公園などへの散策や市の公共施設（マルベリー館）に出かけて本を借りるなど、地域社会との交流活動も行っている。 農福連携事業では土を耕して種を蒔き、水や肥料を与えながら野菜を育てて収穫する楽しさや喜びを経験している。
栃木市立栃木第三小学校から13km
JR小山駅 徒歩15分 車 5分
お子様の将来について一緒に考え、できるが増える。 自信を持ち自分で考え行動していくことができるよう支援していきます。 個別療養…「学習」ライフスキルやソーシャルスキル・学校の学習内容に合わせて補足していきます。 「食育」看護師が食事の相談を対応させていただきます。 集団療養…「関係性」お友達と関わるルールを覚えて、楽しくコミュニケーションが図れるよう支援します。 「社会性」集団の中でリーダーシップを育成し、責任感を持ち行動することを学びます。
栃木市立栃木第三小学校から13km
栃木市立栃木第三小学校から13km
自動車・バス・電車等 電車：JR宇都宮線小山駅から徒歩15分
当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。
栃木市立栃木第三小学校から13km
車:南西方向に栃木街道/県道2号を進む 目的地は前方左側です
当施設は、障がいのある就学児童を対象に、学習や生活能力の向上を支援する療育の場を提供しています。 放課後や長期休暇中に安心して過ごせる環境の中で、自立に向けた訓練や体験を通じてお子さまを支援します。 施設ごとに学習や運動に特化したプログラムや、バランスの取れた活動を行うプログラムをご用意。 保護者さまとお子さまのご希望に応じて、事業所の併用や使い分けも可能です。 また、天道虫（てんとうむし）をシンボルに掲げ、「幸福な未来に向けて社会に飛び立てるように」という願いを込めて、スタッフ一同、安心・安全な環境づくりを徹底しています。 初めての方でも安心してご利用いただける施設を目指しています。
栃木市立栃木第三小学校から13km
JR宇都宮線「小金井駅」より徒歩14分 タクシー5分
１障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適用することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ２指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努める。 ３第2項のほか、児童福祉法及び「指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準等を定める条例」に定める内容のほか関係法令等を遵守しサービスを実施する。 ・実践活動における事例研究 （１）障害のある児童に対し発達課題に応じた療育を行う。 （２）日常生活動作の向上を目指した療育を行う。 （３）作業体験、体験教室等将来を意識できる経験を提供する。 （４）家庭、保育所・幼稚園・学校等との連携支援を行う。 （５）専門的な視点から保護者の悩みや療育当の相談支援を行う。
栃木市立栃木第三小学校から13km
保護者様送迎 公共交通機関 電車（ＪＲ小金井駅より徒歩６分）
当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
