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コペルプラスユーカリが丘教室

保護者及び障がい児の意向、特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、指定通所支援を提供すると共に、その効果について継続的な評価を実施することで障がい児に対して適切かつ効果的に支援を提供する。障がい児の意思及び人格を尊重し、常に当該障がい児の立場に立った支援の提供に努める。地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、福祉サービスを行う者、児童福祉施設、その他の保健医療サービス、または福祉サービスを提供する者との連携に努める。障がい児の人権の擁護、虐待防止のため、必要な体制の整備を行い、従業者に対する研修等の措置を講じるよう努める。事業の実施にあたっては、関係法令等を遵守する。

療育プログラム・活動内容

📚 学習支援 🧑‍🤝‍🧑 ソーシャルスキルトレーニング(SST)📈 応用行動分析(ABA)🧠 感覚統合療法 👩‍🏫 個別療育

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施設の特色

この施設は、発達障害を持つ子どもたちに対する支援を提供する放課後等デイサービスおよび児童発達支援の施設です。具体的な特徴や特色は以下の通りです。

少人数制のクラス: 定期受講コースは3名までの小集団で行われ、個別対応の学習支援が充実しています。これにより、子ども一人ひとりの発達段階に合わせた支援が可能です。
多様なプログラム: 課題は、学校や社会生活で必要なスキルを高めることを目的とし、視覚的、聴覚的認知のための課題や思考問題、情報処理問題など、バラエティに富んだ認知課題を提供しています。
ソーシャルスキルトレーニング: 子ども主体のソーシャルスキルトレーニングを行い、学習への姿勢、対人関係、セルフコントロール、ルール理解など、集団生活で必要なスキルを身につけることができます。
感覚統合のアプローチ: ヨガやイメージトレーニング、感覚遊びを通じて情緒の安定とバランスの取れた体づくりをサポートします。
保護者支援: 保護者の交流会や相談支援も行い、保護者同士の情報共有や不安の軽減を図ります。また、ペアレントトレーニングを通じて、日常の困りごとに対する理解とサポートを提供しています。
ABA理論の活用: 子どもの行動を分析し、問題行動には未然にできる工夫を取り入れ、自律的な行動を引き出すための支援を行っています。

このような特徴により、子どもたちが自らの能力を伸ばし、社会での適応力を高めることが期待されます。保護者にとっては、子どもの成長を実感できる環境が整っている点が大きなメリットです。

プログラム内容

この施設のプログラム内容や活動内容は、以下のように多岐にわたります。

ジュニアクラス:
少人数（3名まで）の小集団で、学校や社会生活に必要なスキルを高めるための課題に取り組みます。
学習支援は発達段階に応じて個別に行われます。
コミュトレクラス（オプション受講）:
友達と一緒に体を使ったゲームを楽しむ中で、ルール遵守や友達との協力の大切さを学びます。
これにより、子どもたちは自分の役割を感じ取り、社会的スキルを育むことができます。
学習支援:
子どもの学年や発達段階に合わせて、コペルオリジナルの算数プリントや国語プリントを用いた個別学習が行われます。
具体的には、視覚的・聴覚的認知に基づく課題、思考問題、情報処理問題など、さまざまな認知課題に取り組みます。
ソーシャルスキルトレーニング:
集団生活で必要なスキルを身につけるために、対人関係、学習への姿勢、セルフコントロール、ルール理解に関する課題に取り組みます。
感覚統合活動:
ヨガやイメージトレーニング、感覚遊びを通じて、情緒の安定とバランスの取れた体づくりをサポートします。
これにより、身体的な運動能力だけでなく、心の安定も促進されます。
相談支援:
集団生活での困りごとや教育・進路に関する個別相談を行っています。保護者の方々が気軽に相談できる環境を提供しています。
保護者交流会:
保護者の方を対象に茶話会やランチ会などの交流活動を企画しています。これにより、子どもの成長に関する情報交換や悩みの共有が行われ、保護者の不安を軽減します。

このように、室内活動では学習支援や感覚統合活動、屋外活動ではコミュトレクラスを通じた体を使った遊びが行われ、全体を通じて子どもたちの発達を支える多様なプログラムが用意されています。

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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ

この施設は、主に発達障害を持つ子どもやその保護者に適しています。具体的には、自閉症スペクトラム（ASD）、注意欠陥多動性障害（ADHD）、学習障害（LD）などの特性を持つ子どもたちが対象です。これらの子どもたちは、社会生活や学校生活において特有の困難を抱えていることが多く、適切な支援が求められます。

この施設の目的は、子どもたちが自らのペースで成長し、必要なスキルを身につけられるようサポートすることです。主なニーズに応えるために、以下のようなプログラムやサービスを提供しています。

個別対応の学習支援: 子どもたちの発達段階に応じた学習支援を行い、学校での学習をサポートします。各子どもに合わせた教材を使用し、個別のレベルに応じた学習を進めます。
ソーシャルスキルトレーニング: 集団生活で必要な対人関係や自己コントロール、ルール理解のスキルを育むためのトレーニングを実施します。友達と一緒に体を使ったゲームを通じて、協力やコミュニケーションの大切さを学びます。
感覚統合のアプローチ: ヨガや感覚遊びを通じて、情緒の安定や身体のバランスを促進します。これにより、子どもたちが自信を持って行動できるように支援します。
保護者向けのサポート: 保護者交流会やペアレントトレーニングを通じて、保護者同士の悩みの共有やサポートを行い、子どもを肯定的に見る視点を育む手助けをします。
個別相談の提供: 障害に関する悩みや進路について、個別で相談を受け付けており、保護者の不安を軽減するためのサポートを行います。

このように、施設は子どもたちの特性に応じた多様な支援を提供し、保護者にとっても安心して子どもを預けられる環境を整えています。

施設の強み

この施設は、発達障害を持つ子どもたちに特化した療育プログラムを提供しており、以下のような特に強みがあります。

個別対応の学習支援: 子ども一人ひとりの発達段階に応じた個別の学習支援を行い、学校での学習をサポートします。このアプローチにより、子どもたちは自分のペースで学ぶことができ、理解度を深めることができます。
ABA理論に基づく療育: 応用行動分析（ABA）理論を取り入れ、子どもの行動を分析し、問題行動を未然に防ぐ工夫を行っています。この方法により、子どもたちの自律的な行動を引き出すことを目指しています。
多様な認知課題: 視覚的、聴覚的な認知能力を高めるために多様な課題を用意しており、思考力や情報処理能力を育成します。これにより、子どもたちの認知能力全体が向上します。
ソーシャルスキルトレーニング: 集団生活で必要な対人関係やセルフコントロール、ルール理解を学ぶためのソーシャルスキルトレーニングを実施しています。これにより、子どもたちが社会での関わりを持つための技能を身につけることができます。
感覚統合へのアプローチ: ヨガやイメージトレーニング、感覚遊びを通じて、情緒の安定とバランスの取れた体づくりをサポートします。これにより、身体的な健康と心の安定を促進します。
保護者支援プログラム: 保護者向けの交流会や相談支援があり、保護者同士で悩みや成長を共有することで、不安を軽減するサポートを行っています。さらに、ペアレントトレーニングを通じて、保護者が子どもを肯定的に見守れるように支援しています。
楽しい教材と学習環境: 子どもたちが興味を持てるような楽しい教材を使用し、テンポやリズムを大切にした学習環境を提供しています。これにより、子どもたちは楽しんで学びに参加できます。

これらの特徴が、この施設の強みであり、他の施設と差別化されるポイントとなっています。

児童発達支援京成本線ユーカリが丘駅徒歩2分ガーデンラベニュー南ユーカリが丘２街区1階　〒2850859 千葉県佐倉市南ユーカリが丘14-4 ガーデンラベニュー南ユーカリが丘2街区1階

コペルプラスユーカリが丘教室の営業時間

平日

09:00 ~ 18:00

土曜日

09:00 ~ 18:00

日曜日

営業なし

祝日

営業なし

夏休み：基本的に営業

在籍児童

職員あたりの児童数

データなし

在籍児童の主な障害程度

軽度

開業からの年数

3年

昨年度利用者数

420人

1日の定員

10人

在籍専門職

保育士

言語聴覚士(ST)

コペルプラスユーカリが丘教室の特徴

超大規模店舗土曜営業

#同法人が児童発達支援を運営

施設の公式HPはこちら

※最新情報は必ず事業所にご確認ください

アクセス

〒 2850859 千葉県佐倉市南ユーカリが丘14-4 ガーデンラベニュー南ユーカリが丘2街区1階

コペルプラスユーカリが丘教室の勤務年数ごと職員比率

3～5年
勤務

60%

5～10年
勤務

10年以上
勤務

40%

コペルプラスユーカリが丘教室の評価・よくある質問

サービス内容および改善の取り組みをしていますか？

○7/7項目

相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？

はい

サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか？

はい

サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？

はい

提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？

はい

提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか？

はい

利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？

はい

利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？

はい

サービス内容の説明・同意を取得していますか？

○3/3項目

サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？

はい

利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？

はい

利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？

はい

療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？

△3/5項目

医師と連携していますか？

いいえ

保護者支援を行っていますか？

はい

相談支援専門員等と連携していますか？

はい

通園先と連携をしていますか？

はい

学校と連携をしていますか？

いいえ

透明性のある運営がなされていますか？

△2/3項目

利用者の声や意見を収集することをしていますか？

はい

その結果を公開していますか？

はい

自施設に関する自己評価の結果を公表していますか？

いいえ

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佐倉市の児童発達支援・療育施設についてよくある質問

児童発達支援は、「未就学児」を対象に発達支援や療育を行う公的なサービスです。

2019年10月より、現在実施中の子育て支援政策により
児童発達支援（就学前までの児童が対象）のサービス料金は自己負担額なし、「完全無料」となっております。（参考資料）

ただし、おやつ代などの実費がかかる場合は保護者様が支払う必要があります。

上記は現在実施中の子育て支援政策の1つですが、
基本的には、児童発達支援の利用料金は、以下の要素から構成されています

①自己負担額

・通常は利用料金の1割（残りの9割は自治体が負担）が自己負担額で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
・しかし月額負担の上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。（世帯年収890万円以下の場合は、4600円）

月額負担上限額（世帯所得に応じて異なります）：

・生活保護世帯・市民税非課税世帯：　0円
・世帯年収が890万円以下：　4,600円
・世帯年収890万円以上：　37,200円

利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。

②おやつ代や遠足などでの実費

・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります

また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。

児童発達支援は、未就学児までが対象です。
利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。

受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。

受給者証とは、児童発達支援のサービスを利用するために必要な証明書です。

市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。

これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。

まず市区町村の福祉窓口や児童相談所に相談するのが第一歩です。

申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。

その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。

はい、基本的に可能ですが、まずは見学や相談をしたい施設に直接お問い合わせをください。

利用日数には基本的に上限があり、市町村が支給決定を行い受給者証を発行する際に決められます。

一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まります。

具体的な回数の決定は各自治体によって判断されます。

必須ではありません。受給者証があれば、サービスを利用することができます。

はい、併用して利用することが可能です。

専門医からの見学時チェックポイント！

・複数の事業所を見学することが大切
・子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・音や光などが刺激的すぎないか
・静かに過ごせるスペースがあるか
・活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・職員が穏やかに寄り添っているか

黒川駿哉先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部　医科学研究連携推進センター特任助教。英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

専門職の在籍はされているか？職員の経歴

周りの児童との相性はよいか?

プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？

専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

併設サービス・将来を見据えた支援

透明性高い事業運営がされているか？

周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？

イクデンのサービスストーリー・創業の理由

利用までの流れ

お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

受給者証の申請・取得

施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）

施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。　②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）

利用したい施設を探す。

自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

施設の見学・体験を行う

施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

利用する事業所と契約し、利用開始

事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

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