施設の特色
この施設、放課後等デイサービス事業所「放課後ぽてと」にはいくつかの特徴や特色があります。以下にその詳細を説明します。
- 利用対象児: 7歳から18歳までの就学児童を対象としており、医療的ケアが必要な児童も受け入れ可能です。定員は1日10名となっています。
- プログラム内容:
- 認知作業トレーニング: 知覚、注意、記憶、推論や判断、言語理解などの認知機能を高めるためのトレーニングを提供しています。具体的には、計算や漢字の書き取り、他者の話を理解する力を育む活動が行われます。
- ソーシャルスキルトレーニング: 感情のコントロールや危険察知、人との接し方、問題解決能力を向上させるためのプログラムもあります。
- 運動プログラム: 身体的な感覚や筋力、運動能力を向上させるためのトレーニングが含まれています。原始反射の残存問題に対処するための運動が行われています。
- 支援理念: 子どもたちが「できること」を一緒に見つけ出し、挑戦を支援することを重視しています。理想の子ども像を押し付けるのではなく、個々の進歩を見守り、信じる支援を行っています。
- 楽しい環境作り: 発達や学習は楽しくないと進まないという信念のもと、子どもたちが楽しみながら参加できる活動が重視されています。能動的な注意を引き出すような遊びや活動が行われています。
- 保護者支援: 保護者に対するサポートや教育も重要視しており、ペアレントトレーニングを通じて、子どもの育てにくさや不安、困りごとを解決するための知識を提供します。
- 運営時間と送迎サービス: 平日、祝日、長期休校日のすべてで利用が可能で、送迎サービスも行っています。特に平日は午後からの利用が主で、午前中もプログラムが提供されています。
このように、「放課後ぽてと」は個別のニーズに応じた多様なプログラムを提供し、子どもたちの成長を支援する環境を整えています。保護者が見学を希望する場合は、事前に連絡をすれば対応してもらえるため、利用を検討している方は気軽に問い合わせることができます。
プログラム内容
この施設、放課後ぽてとは、子どもたちの発達を支援するために多様なプログラム内容を提供しています。以下に主な活動内容を具体的に説明します。
- コグトレ(認知作業トレーニング):
- このプログラムは、認知機能を高めるためのトレーニングで、知覚、注意、記憶、推論や判断、言語理解の5つの要素に対応しています。具体的には、計算や漢字の書き取り、他者の話を理解する練習、黒板からの写し取り、対人関係の改善を目指した活動が含まれます。
- ソーシャルスキルトレーニング:
- 子どもたちが他者と良好な関係を築くためのスキルを学ぶプログラムです。感情コントロール、他者の表情や状況の理解、共感能力の育成、危険察知、人との接し方、問題解決能力を鍛える活動が行われます。
- 運動プログラム:
- 体を使った活動を通じて、運動能力や身体認知を高めるトレーニングです。具体的には、反射統合のための運動(ペンギンや象の動き)、体軸を鍛えるための腹筋やほふく前進、遊びを通じた感覚遊び、大型遊具を使った活動などがあります。
- ビジョントレーニング:
- 眼球運動を改善するための活動で、上下左右や斜めに動かす練習、視空間認知を高めるためにパズルやブロックを使ったゲームなどが含まれます。
- 自由遊び:
- 子どもたちが自発的に遊ぶ時間が設けられており、さまざまな遊びを通じて社会的なスキルや創造力を育むことができます。これは、室内外で行われることがあり、子どもたちが自分の興味や関心に基づいて活動することを促進します。
- 学習支援:
- 学校の宿題や学びたいことをサポートする時間が設けられており、個別のニーズに応じた学習支援が行われます。特に、特別支援が必要な児童に対しては、個別に対応することも可能です。
- 体験研修会・ペアレントトレーニング:
- 保護者向けに、子どもたちが日常で直面する困難を理解するための体験研修や、親子関係を良好に保つための教育プログラムが提供されています。
このように、放課後ぽてとは、子どもたちの多様なニーズに応じたプログラムを通じて、楽しく、かつ意義のある時間を提供することを目指しています。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は、主に7歳から18歳の就学児童を対象とし、特に発達に課題を持つ子どもや医療的ケアが必要な児童に適しています。具体的には、友達との遊びや保護者、先生との約束を守ることが難しいと感じる子どもたちや、社会的なスキルや認知機能に課題を抱える児童に対して支援を行っています。
施設の目的は、子どもたちが持つ可能性を信じ、成長を促すことにあります。子どもたちが「できた」という小さな成功体験を重ねることで、自信を持ち、挑戦する意欲を育むことを目指しています。具体的には、以下のようなニーズに応えるプログラムを提供しています。
- 認知作業トレーニング: 知覚、注意、記憶、推論、言語理解に基づくトレーニングを通じて、認知機能の向上を図ります。
- ソーシャルスキルトレーニング: 感情コントロールや問題解決、他者との接し方を学ぶことで、社会的なスキルを向上させます。
- 運動プログラム: 身体的な発達を促すための運動やビジョントレーニングを実施し、身体認知や筋力の向上を目指します。
- 保護者支援: ペアレント・トレーニングを通じて、保護者が子どもとの関わり方を学び、より良い親子関係を築くことを支援します。
このように、施設は子どもたちの発達を支援するだけでなく、保護者や地域社会に対してもサポートを行い、全体としての理解を深めることを重視しています。
施設の強み
この施設が特化している分野や他の施設と差別化できる特に強みは以下の通りです。
- 認知作業トレーニング: 認知機能を強化するために、知覚、注意、記憶、推論や判断、言語理解の5つの要素に基づいたトレーニングを実施しています。具体的には、計算、漢字の書き取り、対人関係の改善を目指す活動が含まれます。
- ソーシャルスキルトレーニング: 感情コントロールや危険察知、人との接し方、問題解決能力を養うためのトレーニングが行われています。これにより、子どもたちの社会性を高めることを目指しています。
- 運動プログラム: 原始反射の統合、眼球運動、身体認知、筋力や感覚に関するトレーニングを提供しています。特に、原始反射の残存を改善することに重点を置いています。
- 個別対応の柔軟性: 利用者のニーズに応じて、個別に対応することが可能であり、保護者との相談の下でサービス提供時間を調整する柔軟性があります。
- 楽しい学びの環境: 子どもたちが楽しんで学べる環境を重視しており、楽しい活動を通じて発達を促進します。発達や学習が楽しくないと行われないという信念があります。
- 親子関係の改善を目的としたペアレント・トレーニング: 保護者が子どもとの関係を改善するためのプログラムを提供し、育てにくさや不満を解消する方法を学ぶ機会を提供しています。
- 地域との連携: 地域の支援を重視し、保護者や地域コミュニティとの連携を強化して、子どもたちへの支援を広げる取り組みを行っています。
これらの特徴により、他の施設とは異なる独自の支援を提供することができ、子どもたちの成長と発達を支援しています。
1日の流れの例
この施設「放課後ぽてと」の1日の流れは、平日と祝日・休日で異なります。
平日の利用時間の流れ:
- 14:30 - 登所: 子どもたちが施設に到着します。
- コグトレ: 認知作業トレーニングが行われます。
- 自由遊び: 子どもたちは自由に遊ぶ時間を持ちます。
- 16:00 - 送迎: 子どもたちを自宅へ送り出します。
- 17:00 - 片付け: 施設の整理整頓が行われます。
祝日・休日の午前の部:
- 9:00 - 自宅から送迎: 子どもたちが施設に来るための送迎が行われます。
- コグトレ: 認知作業トレーニングが行われます。
- 自由遊び: 自由に遊ぶ時間を持ちます。
- 12:00 - 片付け: 施設の整理整頓が行われ、送迎が行われます。
祝日・休日の午後の部:
- 送迎: 午前の部が終了した後、再び子どもたちを送迎します。
- コグトレ: 認知作業トレーニングが行われます。
- 自由遊び: もう一度自由に遊ぶ時間を持ちます。
- 17:00 - 片付け: 施設の整理整頓が行われ、送迎が行われます。
このように、放課後ぽてとでは、子どもたちがトレーニングや遊びを通じて楽しみながら成長できるような日々の流れが組まれています。
放課後等デイサービス沖永良部空港から車で30分 〒8919203 鹿児島県大島郡知名町下平川412番地
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