施設の特色
この施設は、放課後等デイサービスおよび児童発達支援を提供しており、特に以下のような特徴や特色があります。
- 療育プログラムの多様性: 施設では、視覚トレーニング、聴覚トレーニング、ボディイメージ、空間認知、ソーシャルスキルトレーニングなど、さまざまな療育内容を提供しています。これにより、子供たちの集中力や身体機能、対人関係のスキルを向上させることを目指しています。
- 一日の流れ: 通常の放課後のスケジュールには、送迎、健康チェック、おやつ、宿題タイム、個別療育、自由遊びなどが含まれています。また、学校の休業日や長期休暇中には、昼食や集団療育の時間も設けられています。
- 健康と安全への配慮: 新型コロナウイルス感染症対策として、児童と職員の健康チェック、手指の消毒、定期的な換気、密を避けるための分散療育などを行っています。これにより、保護者は安心して子供を預けることができます。
- 個別対応: 子供たちのニーズに合わせた個別療育が行われており、個々の成長を支援する環境が整っています。
- フレンドリーな環境: 子供たちが楽しく過ごせるよう、自由遊びの時間も設けられており、友達と遊ぶ機会も豊富です。
このように、この施設は子供たちの成長を支援するための多様なプログラムと安全対策が整っており、保護者が安心して利用できる環境を提供しています。
プログラム内容
この施設のプログラム内容や活動内容は、主に子どもたちの成長や発達を促すために設計されています。以下は具体的な活動内容の例です。
- 視覚トレーニング:
- 活動内容には絵本の読み聞かせ、折り紙、塗り絵、習字、硬筆などが含まれます。
- このトレーニングは動体視力や立体視能力、奥行き認識能力の向上を目指しています。
- 聴覚トレーニング:
- DVD鑑賞やピアノ演奏、リスニング活動、音楽楽器の使用が行われます。
- 子どもたちは傾聴スキルを高め、音を聞いて判断する力や聴覚記憶を強化します。
- ボディイメージ:
- 様々なボールを使った遊びや縄跳び、ダンスなどの身体を意識した活動が含まれます。
- これにより、リズム感や身体機能の向上を図ります。
- 空間認知:
- パズルやブロック、積み木を使った活動により、物体の位置や方向、距離、大きさを認識する能力を育てます。
- 子どもたちは三次元空間での物体の関係を理解するトレーニングを行います。
- ソーシャルスキルトレーニング(SST):
- 絵や文字カード、ワークシート、トランプを使った集団活動などを通じて、対人関係や集団行動を学びます。
- 子どもたちは言語的・非言語的な反応を向上させ、適切にコミュニケーションを取るスキルを育てます。
- 屋外活動:
- 自然の中での遊びや運動、散歩などが行われ、身体を動かすことを促進します。
- これにより、体力向上やリフレッシュの機会を提供します。
- 学習支援:
- 宿題の時間が設定されており、個別に学習支援を行います。
- 各自の学習進度に応じてアドバイスやサポートを提供します。
全体を通じて、これらのプログラムは子どもたちの健康や成長を支援し、楽しみながらスキルを身につけることを目指しています。
\ Recommend /
下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は主に、発達に課題を持つ子どもや、その子どもを支援する保護者に適しています。具体的には、以下のようなニーズや目的に応じた支援を行っています。
- 発達支援: 視覚、聴覚、身体機能、空間認知、ソーシャルスキルなどの発達を促すための個別療育プログラムが用意されています。これにより、子どもたちは自分の能力を向上させることができます。
- 学習支援: 宿題タイムや集団療育を通じて、学習面での支援を行います。特に、学習に困難を抱える子どもには、個別のサポートが提供されます。
- 社会性の向上: ソーシャルスキルトレーニング(SST)を通じて、対人関係や集団行動を学ぶ機会を提供します。これにより、コミュニケーション能力や協調性を高めることができます。
- 親のサポート: 保護者に対しても、子どもの成長に関する情報提供や相談窓口を設けているため、安心して子どもを預けることができます。また、療育の内容についての理解を深めるためのコミュニケーションが促進されます。
- 安全対策: 新型コロナウイルス感染症対策が徹底されており、子どもたちが安心して利用できる環境が整っています。健康チェックや消毒、換気などの対策を通じて、感染リスクを低減しています。
このように、施設は子どもとその保護者の多様なニーズに応えるためのプログラムと支援体制を整えており、子どもたちの成長を促すことを目的としています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは、放課後と学校休業日・長期休暇で異なります。以下に具体的な流れを説明します。
放課後の流れ
- 下校時間~:
- 送迎: 学校からの送迎があります。
- 健康チェック: 児童の健康状態を確認します。
- おやつ: 軽食を提供します。
- 宿題タイム: 宿題を行う時間です。
- 個別療育: 各児童に応じた療育を行います。
- 休憩・自由遊び: 自由に遊ぶ時間です。
- 17:20~:片づけ・帰りの会: 終了の準備をします。
- 17:30~:送迎: 家に帰るための送迎があります。
学校休業日・長期休暇の流れ
- 9:30~:
- 送迎: 自宅からの送迎があります。
- 健康チェック: 児童の健康状態を確認します。
- 宿題タイム: 宿題を行う時間です。
- 12:00~:昼食: 食事の時間です。
- 13:00~:集団療育: グループで行う療育活動を行います。
- 15:00~:おやつ・自由遊び: 軽食と遊びの時間です。
- 16:50~:片づけ・帰りの会: 終了の準備をします。
- 17:00~:送迎: 家に帰るための送迎があります。
療育内容
- 視覚トレーニング: 絵本、折り紙、塗り絵などを通じて視覚能力を向上させます。
- 聴覚トレーニング: DVDや音楽を通じて聴覚記憶を高めます。
- ボディイメージ: ボールやダンスなどを通じて身体機能を向上させます。
- 空間認知: パズルや積み木を用いて空間認識能力を高めます。
- ソーシャルスキルトレーニング(SST): 対人関係を改善するための活動を行います。
このように、施設では児童の成長を促すための様々なプログラムが用意されています。
放課後等デイサービス車:伊三郎製ぱん(山鹿店)横 〒8610331 熊本県山鹿市鹿本町来民591番地1
バナナランド鹿本の営業時間
夏休み:基本的に営業「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。
掲載に関する修正・削除依頼フォームバナナランド鹿本の勤務年数ごと職員比率
「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。
掲載に関する修正・削除依頼フォームバナナランド鹿本の評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
○7/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△3/5項目
「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。
掲載に関する修正・削除依頼フォーム「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。
掲載に関する修正・削除依頼フォーム