施設の特色
この施設は、障害児通所支援事業所としての役割を持ち、放課後等デイサービスや児童発達支援を提供しています。以下に、特徴や特色を詳しく説明します。
- 安心できる居場所の提供: 施設は学校と家庭の間に位置し、子どもたちに安心して過ごせる「居場所」を提供します。これにより、子どもたちの生活の質を向上させることが目指されています。
- 個別支援プログラム: 施設では、各子どもに合わせた個別の支援計画を策定します。これにより、個々のニーズや課題を考慮した療育を行い、成長をサポートします。
- 多様な活動内容: 日常生活動作や社会適応訓練を中心に、クッキングやスポーツなどのクラブ活動が取り入れられています。これにより、マナーやルールを学びつつ、コミュニケーション能力を養うことができます。
- 学習支援: 施設では、すららネットを導入した学習支援も実施しており、個別の学習計画に基づいて進められます。子どもたちは自己のペースで学習を進めることができ、成功体験を積むことが促進されます。
- 社会見学や地域活動: 定期的に社会見学や地域活動に参加する機会が設けられ、子どもたちが実際の社会に触れる経験を得ることができます。
- 利用者支援の充実: 生活能力の向上や社会との交流を促進するために、様々な支援が行われています。これには、療育相談や福祉、生活に関する相談も含まれます。
- 利用料金の明確さ: 利用料金の9割は自治体からの支給があり、保護者の負担は基本的に1割で済むため、経済的な負担が軽減されています。
このように、施設は多角的な支援を通じて、利用者の自立支援を目指し、子どもたちが成長できる環境を提供しています。保護者が子どもに合った支援を受けられることを考慮し、積極的に利用を検討することが推奨されます。
プログラム内容
この施設は「ポーポーの木」と呼ばれ、障害児通所支援事業を行っています。具体的なプログラム内容や活動内容は以下の通りです。
室内活動
- 創作活動: 折り紙や工作を通じて、手先の器用さや創造力を育む活動が行われます。利用者は自分の作品を作り上げることで達成感を得ることができます。
- クッキング: 料理を通じて、食材の扱い方や簡単な料理技術を学ぶプログラムです。自分で作った料理を食べることで、自己肯定感も高まります。
- 音楽活動: 音楽を使った療育プログラムで、歌や楽器を使ってリズム感や表現力を養います。
屋外活動
- 公園散策: 自然の中で散歩をしながら、身体を動かすことや周りの環境を観察することで、リフレッシュと社交性を促進します。
- ハイキング: 地域の自然を楽しむためのハイキング活動があり、体力作りや集団行動の経験を提供します。
運動
- 体力づくり: 簡単なエクササイズやウォーキングを通じて、身体を動かす楽しさを体験し、健康を促進します。
- ゲーム活動: さまざまなチームゲームを通じて、協力することの大切さやルールを学ぶ機会があります。
学習支援
- 個別支援プログラム: 利用者一人ひとりのニーズに応じた学習計画を立て、療育内容を個別に支援します。
- すららネット: 対話型アニメーション教材を導入し、楽しく学ぶことができる環境を提供します。これにより、自己学習の習慣を身につけることができます。
その他の活動
- 行事・お楽しみ会: 定期的に行事を開催し、特別な体験を通じて社会性を育みます。
- 地域活動への参加: 地域のイベントや活動に参加することで、社会とのつながりを深めます。
このように、ポーポーの木では多様な活動を通じて、利用者の生活能力向上や社会性の発達を支援しています。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設「こどもひろばポーポーの木」は、発達障害や療育が必要な子どもを対象とした障害児通所支援事業所です。具体的には、療育手帳や身体障害者手帳を持つ子ども、あるいは療育の必要が認められた子どもが利用することができます。
施設の目的は、子どもたちに安心できる居場所を提供し、学校と家庭をつなぐ役割を果たすことです。具体的なニーズとしては、以下のようなものがあります:
- 自立支援: 子どもたちの日常生活動作や生活能力の向上を目指し、必要な訓練や支援を行います。
- 社会適応訓練: 社会性を養い、他者とのコミュニケーションやルールを学ぶ場を提供します。
- 個別支援プログラム: 各子どもに合わせた療育内容を提案し、個別の支援計画を策定します。
- 楽しい経験の提供: クッキングや外遊び、音楽、工作などの活動を通じて、子どもたちが失敗を恐れずに様々な経験を積めるようにします。
- 学習支援: eラーニングを用いた学習支援を行い、個々の学びの進度に合わせて支援します。
このように、「こどもひろばポーポーの木」は、発達障害児やその保護者が抱える課題に対し、個別のニーズに応えるための多様な支援を提供する施設です。
1日の流れの例
この施設の1日の流れは以下のようになります。
- 9:50 - 利用者の自宅または自宅付近まで送迎希望の方を職員がお迎えに上がります。公共交通機関を利用して来られる方は、自主登所となります。
- 10:00 - 朝の会を行い、本日の予定を確認します。
- 10:10 - 午前の活動が始まり、各グループに分かれて活動を行います。この時間は主に創作活動や生産活動、社会マナーを学ぶ活動などが含まれます。
- 12:00 - 昼食・休憩があります。利用者はお弁当を持参するか、注文して食事を取ります。
- 13:00 - 午後の活動が始まります。午前中の活動の続きや、翌日の活動の準備などを行います。職員と利用者が立てた週案に基づいて活動します。
- 14:50 - 清掃作業を行い、その後終了の会を開きます。
- 15:00 - 希望する方は帰宅の準備をし、送迎が開始されます。公共交通機関を利用する方は自力で帰宅します。
この流れは月曜日から金曜日までの通常の活動に基づいており、土日祝日は休所となります。
放課後等デイサービス電車:山陽本線「瀬野駅」徒歩10分 〒7390321 広島県広島市安芸区中野7丁目44番8号
こどもひろばポーポーの木なかのの勤務年数ごと職員比率
こどもひろばポーポーの木なかのの評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
○7/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△4/5項目
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