施設の特色
この施設は、放課後等デイサービスおよび児童発達支援を提供する「からふるケア」と呼ばれる事業所で、主に以下のような特徴や特色があります。
- 個別対応のプログラム:
各子供のニーズに応じた個別対応のプログラムを用意しており、苦手なことや得意なことを考慮した支援が行われます。これにより、子供たちは自分のペースで成長できる環境が整っています。 - 社会性やコミュニケーションの育成:
施設内では、子供たちがグループで活動する機会が多く、協調性や社会性を学ぶことができます。お友達との関わりを通じて、コミュニケーション能力を高めるプログラムも用意されています。 - 多様な体験を提供:
日常的に様々なイベントやアクティビティが行われており、子供たちの五感を刺激し、多様な経験を積むことができるよう工夫されています。例えば、買い物学習やクッキング体験、外出活動などがあります。 - 生活習慣の習得:
食事の準備や片付け、掃除など、日常生活に必要な基本的な習慣を身につけるプログラムが実施されています。これにより、家庭での役割を果たす力を育むことが目指されています。 - 就業体験のプログラム:
"就業"を目指した取り組みとして、実際の作業を体験する時間が設けられています。子供たちはタイムカードを使っての作業やお給料を受け取る体験を通じて、働くことの大切さや経済感覚を学びます。 - 安心・安全な環境:
スタッフは保育士や専門職の資格を持った人々で構成されており、子供たちが安心して過ごせるよう配慮されています。また、少人数制での運営が行われており、一人ひとりに対するサポートが充実しています。 - 定期的な評価とフィードバック:
子供たちの成長を定期的に評価し、保護者に対してフィードバックを行う仕組みが整っています。これにより、保護者は子供の成長を把握しやすく、家庭でのサポートにも役立てることができます。
これらの特徴により、からふるケアは子供たちが楽しく、安心して成長できる環境を提供しています。保護者が子供を通わせる際には、これらの特色を考慮することで、より良い選択ができるでしょう。
プログラム内容
この施設では、子どもたちの発達を支援するために多様なプログラムと活動が用意されています。以下に具体的な内容を説明します。
1. 室内活動
- 生活習慣づくり: 子どもたちは、到着時に1日のスケジュールを確認し、お名前を呼ばれることで協調性や社会性を育みます。
- レクレーション学習: 様々なゲームやアクティビティ(トランプ、ジェスチャーゲームなど)を通じて、楽しみながらコミュニケーションスキルを向上させます。
- クッキング学習: 子どもたちは、材料を選ぶ、準備をする、片付けをするなどのプロセスを通じて、生活に必要なスキルを学びます。特に、座って食べる、食具を使って食べることの練習をします。
2. 屋外活動
- 公園遊び: 子どもたちは公園で遊具遊びや感覚遊びを行い、体力をつけるとともに、社会的なルールを学びます。
- おでかけ体験: ボーリングやカラオケ、近くの公園などに出かけ、地域活動に参加することで、社会経験を豊かにします。
3. 運動
- 体力づくりトレーニング: キッズヨガや運動遊びを通じて、身体の柔軟性やバランス、筋力を養います。また、集中力を高めることにもつながります。
- ダンス活動: 音楽に合わせて体を動かすことで、楽しさを感じながら運動を行い、自己表現力を育みます。
4. 学習支援
- 宿題・課題の時間: 子どもたちはデイサービス内で宿題を行い、集中力を高めるトレーニングを受けます。また、わからないところをスタッフに質問することでコミュニケーション能力を養います。
- 買い物学習: 決まった予算内でおやつを選ぶ活動を通じて、金銭感覚や選択する力を育てます。実際の買い物体験を通じて、生活に役立つスキルを学びます。
5. 社会性の育成
- おあつまり: 小集団での活動を通じて、友達との関わりを深め、社会性やコミュニケーション力を養います。
- 就業に向けた取り組み: 実際の仕事のようにタイムカードを使ったり、作業を行うことで、職業意識を育てる活動も行います。
これらの活動を通じて、子どもたちは楽しみながら生活スキルや社会性を身につけることができます。また、個々の発達段階に応じた支援が行われるため、子どもたちの成長を促す環境が整っています。
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この施設は、発達にお手伝いが必要な子どもたちとその保護者に適しています。具体的には、社会性やコミュニケーション能力の発達が不十分な子どもや、アクティブな学習に消極的な子ども、姿勢や協調性に課題を持つ子どもたちに対応しています。
目的やニーズに応えるために、以下のようなプログラムや取り組みを行っています:
- 個別対応学習: 子ども一人ひとりの特性やニーズに応じた個別の支援を行い、苦手な分野に取り組む機会を提供します。
- 社会性の育成: 小集団での活動を通じて、協調性やコミュニケーション力を培うプログラムがあります。子ども同士の関わりを大切にし、役割を持つことで自信を育てます。
- 生活習慣の習得: 日常生活における基本的な習慣(トイレトレーニング、整理整頓、食事の準備や片付けなど)を習得するための支援を行い、家庭での役割を担える力を身につけます。
- 買い物学習やクッキング学習: 実際の買い物を通じてお金の使い方を学び、食材を使ったクッキングで料理の楽しさやスキルを経験します。
- レクレーション活動: 多様なレクリエーションやおでかけ体験を通じて、好奇心を満たし、社会ルールや集団行動を学ぶ機会を提供します。
- 就業に向けた取り組み: 作業訓練を通じて、集中力や持続力を高める訓練を行い、将来的な自立を目指します。
このように、施設は子どもたちの成長をサポートし、発達段階に応じた多様な経験を提供することで、保護者のニーズにも応えています。また、保護者とのコミュニケーションを大切にし、家庭での様子を共有することで、子どもたちの成長を一緒に見守る姿勢を持っています。
施設の強み
この施設の特化している分野や強みとして以下の点が挙げられます。
- 個別対応の療育プログラム: からふるケアは、子ども一人ひとりの個性や発達段階に応じた個別対応のプログラムを提供しており、特に苦手な部分を小集団で練習することに重点を置いています。
- 生活習慣の習得: 基本的な生活習慣の習得を重視し、トイレトレーニングや身の回りの整理、着替え、食事の準備と片付けなど、日常生活に必要なスキルを身につける支援を行っています。
- 買い物学習: 子どもたちが予算内で買い物をする経験を通じて、金銭感覚やお金の使い方を学ぶプログラムがあり、実践的な学習を提供しています。
- 就業に向けた取り組み: 週に2〜3回、実際の就業を想定した作業訓練を行っており、集中力や持続力を養うための体験を提供しています。また、タイムカードを使用することで、就業体験をよりリアルに感じられるようにしています。
- 社会性の育成: グループ活動やレクリエーションを通じて、社会性や協調性を育むことに力を入れており、友達との関わりやコミュニケーションスキルの向上を図っています。
- 多様な体験の提供: ボーリングやカラオケ、夏祭りの出店など、実際の社会体験や地域活動に積極的に参加することで、子どもたちの好奇心を刺激し、さまざまな経験を積むことができる環境を整えています。
- ゆっくりとした滞在時間: 子どもたちが十分に遊び、リラックスできる時間を確保することで、心身の成長を促進しています。
これらの要素が、他の施設と差別化される強みとなっています。
1日の流れの例
この施設の1日の流れについて、以下のように具体的に説明します。
からふるドロップのワンデイタイムスケジュール(長期休暇版)
- 10:00 - 子どもたち到着
- 子どもたちが到着し、1日のスケジュールを確認します。
- 10:00 - 昼食の準備
- お弁当を買いに行く学習と、お弁当を受け取りに行く学習を行います。「つくる」「たべる」「かたづける」をしっかりと行うことが重要です。
- 10:30 - 個別対応学習
- 各子どもに苦手な食べ物について少し頑張るように促します。
- 11:30 - ランチの用意(昼食学習)
- 昼食を準備します。
- 12:00〜 - ランチトレーニング
- 子どもたちが自分で食事をするためのトレーニングを行います。
- 13:00〜 - 自由な遊び
- 子どもたちが自由に遊ぶ時間です。
- 14:00〜 - 買い物学習 / おでかけ体験 / プレイロット / クッキング学習 / "就業"を目指した取り組み
- 買い物学習では、作りたいものを相談し、必要な材料を決定し、予算内で購入します。
- 15:00〜 - おやつ
- みんなでおやつを食べた後、片付けや掃除を行います。
- 16:00〜 - 自由な遊び
- 子どもたちが自由に遊びます。ダンスなども行われます。
- 17:00 - 子どもたち帰宅
- 一日の活動が終わり、子どもたちは帰宅します。
からふるデイサービスのワンデイタイムスケジュール(平日版)
- 11:00 - 子どもたち到着 / 生活習慣づくり
- 子どもたちが到着し、生活習慣の確認を行います。
- 11:00 - おあつまり
- 公園で遊具遊びや感覚遊び、キッズヨガなどを行います。
- 11:30〜 - ランチトレーニング
- 食事マナーや準備・片付けを学びます。
- 13:00〜 - 自由な遊び / おひるね
- 自由に遊ぶ時間を持ちます。
- 14:00〜 - レクレーション学習 / おでかけ体験 / プレイロット / クッキング学習
- 様々なアクティビティに参加します。
- 14:30〜 - おやつ
- おやつの時間です。
- 15:00 - 帰宅準備
- お帰りの準備を行います。
- 16:30 - 帰宅
- 子どもたちは帰宅します。
このように、各プログラムで子どもたちの社会性や自立を促す内容が組まれています。
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